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在一线的教学工作中，每次段考总结，领导一开会，就会莫名的焦虑，如何缓解
我告诉你，拿得起放得下。管他娘的狗屁领导。管他娘的狗屁奖金。差那么几百块钱，我们照样过日子，并不能够影响我们的生活质量。但你一焦虑，就明显影响你的生活质量啦！
我以前也和你一样的。胆小鬼一个，好害怕落人口舌。害怕别人说自己不行。害怕别人说自己教学水平差。现在可知道了，只要自己尽心尽力了，谁批评我，我都当耳旁风。左边耳朵进，右边耳朵出，脸上还要笑嘻嘻，嘴里还要说着，是是是，领导批评的对。走出会议室门。去他妈的！该干什么干什么！
记得有一次我班考的很差。我教的语文考倒二。数学考倒一。英语考倒三。教导主任一见我就问。你的班级怎么样啊？班级管理有问题吧？当时我火冒三丈。干了很多证明我班级管理没问题的事儿。还写了洋洋洒洒3000字的反省书。结果你猜怎么着？校长连个已阅都不给。教导主任也就传达了那么个意思。你很差。你的班级很差。他也没起到教导的作用，没给出改进的措施。
自从那件事以后，我就明白了。管我们，是领导的事儿。他在履行他的职责。
听他们管。是我们的事儿。而且也是我们该履行的职责。
领导并不会针对我们，来浪费他自己的感情。
他的工作到位了。他的事儿就了了。
你见了他笑嘻嘻。他见了你也该笑眯眯。以乐观豁达的态度面对领导。咱们就再也不会心焦啦！
让焦虑见鬼去吧！
岁月如刀，刀刀催人老，再不学习，你就老了，我是爱分享知识的老催宝宝，我录了很多学习视频。如果对我的分享感兴趣，欢迎关注。
段考之后很多学校会开家长会，其意义何在
谢谢邀请。
“段考之后很多学校开家长会，其意义何在“?首先我们相信“家长会“的必要性与重要性,“必要性“是制度制约定位,它是教育部以及各个管理层“定制考核“的条约内容，并且有严格遵守的“规定要求“，所以，家长会的环节与意义不能虚构，更不能“空白“。“重要性“是各级各类学校在管理学校中的制度“条令“与不能断裂的“桥梁纽带“,它的重要性是互动往来，及时交流沟通解困。把一切未知解决在“萌芽状态“。所以，“开家长会“是学校与家庭坦诚互联互通而及时化解矛盾与问题的“代表性会议“。
“段考之后的家长会“关键是要家长知道这一阶段学校管理工作的成绩效应与存在困难问题的因果关系，老师与家长之间的配合交流实情，学生思想表现与成绩变化的“动态疏漏“,家校共有“参与式“管理的“民主测评“等等。所以，“段考之后的家长会“是学校工作的“小结“,是履行职责的“约会“,更是培育孩子保护学生安全健康的“修复合议“总结。
