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中小学是否应该加强对学生的报恩教育
中小学生是否应该加强对学生的报恩教育？答案是肯定的，而且在当今形势下很多家庭的孩子缺乏的就是报恩教育，特别是出现的一些反面教材像许可馨等人，也充分反映了感恩教育的缺失，给我们敲了警钟，对孩子感恩教育刻不容缓。
随着生活条件的不断提高，家庭对孩子的照顾也是变本加厉。尤其是一些独生子女的家庭，几代人都围绕着一个孩子转，任何事情都会帮着他们完成，这样长期以往，也导致了一些孩子以自我为中心，只想着自己，心中没有他人，受不得半点的委屈，而且这样的孩子将来到了社会上，缺乏团体意识，更没有感恩之心。这样成长起来的孩子，没有责任意识，而且心理比较脆弱，承受能力较弱，一旦遇到打击，会不堪重负。
另外，当前的学校教育受应试教育的影响，学校教育的管理都是围绕着成绩转，德育教育相对薄弱。虽然一些教育活动和教材之中渗透感恩教育，但在实际教学中注重的往往是知识点的掌握，对于学生的思想品质方面的教育微乎其微，形同虚设。教育失去了本质的作用。这也是当前教育面临的一个需要解决的课题。前段时间在网上引发热议的许可馨辱国辱民事件就是一个很好的反面教材。享受着国家给予的优质的教育和平台，没有丝毫感恩之心，特别是对抗疫的英雄毫无感激和尊重，教育部领导也给予了点名批评，并对学校教育进行了反思。相信经历了许可馨辱国事件，对学校中的德育教育会是一个促进的契机。
总结：
无论从家庭教育还是学校教育而言，对学生进行感恩教育势在必行，刻不容缓。作为学校更应该从办学思想理念，还是管理模式上都应该把德育教育放在首位，而爱国教育和感恩教育更是重中之重。希望教育部门切实把这项工作落到实处，真正在教育中完成“立德树人”的目标。
初中校园专题报告，是感恩教育还是洗脑营销
初中校园专题报告，我觉得不是多，而是太少了。特别是初中生，生理和心理处在一个变化和敏感时期，更需要感恩教育等专题报告。
从现行教育体制来说，虽然都在提倡素质教育，但大部分还是成绩为主，包括很多学生家长也是这样认为，把孩子送到学校，就得有个好成绩。其他情感、心理等都是看不见的。教师为了职称和待遇，也不得不把成绩放在第一位。这样情感教育、感恩教育就被高高挂起。
但实际问题是，孩子在普遍缺乏情感教育、感恩教育的氛围中长大，形成的品性大多是有偏差或不足的。这已经是一个社会问题了。古人几千年的教育就是厚德载物，而我们恰恰忽略了德行的教育。这对学生的成长肯定是不利的。德行的教育有时候不是能补过来的。
感恩教育属于情感教育或情商教育的组成部分，从现场看，效果还是不错的。只要学校不以此作为收费营销的手段，从大的方面来讲，正是学校需要的，无可厚非。虽然在形式上和洗脑相似，甚至借鉴。但存在本质上的区别，一善一恶，个人觉得，只要出发点、落脚点和实际效果证明是正能量，这就足够了。至于其他小的问题，可以逐步改进，无伤大雅。
