中班育儿文章（宝贝4岁小班1年即将升中班就表示不喜欢上学，该怎么找原因怎么办）

本文目录

• 宝贝4岁小班1年即将升中班就表示不喜欢上学，该怎么找原因怎么办
• 育儿类文章主要有哪些创作方向
• 育儿是不是深似海
• 如何能让上幼儿园中班的孩子明白钱不属于需要分享的东西呢
• 育儿路上，你感到焦虑吗
• 儿子四岁，幼儿园中班，对学习不敢兴趣，应该怎么引导
• 什么是“丧偶式”育儿教育
• 幼儿园中班孩子，不喜欢写作业怎么办
• 女孩子上幼儿园中班，不受老师重视，该转班吗
• 儿子幼儿园中班了，不听话，不怕老师，老师天天告状，有必要换幼儿园吗

宝贝4岁小班1年即将升中班就表示不喜欢上学，该怎么找原因怎么办

身体反应是人类最诚实的，孩子表示不喜欢上学一定有其原因，可能来自老师的管教、批评、甚至是言语行为不恰当，也有可能来自同学间的欺负，一年的小班生活都不能适应，那么说明确实有孩子不能处理的事情发生了，家长可以多留意孩子上学后的行为、情绪变化，多和孩子沟通，弄清楚原因去解决，千万不可一味的强迫孩子上学，至于和孩子沟通的办法可以参照以下：

很多家长都抱怨说孩子回家根本不愿意说学校的情况，但实际上不同的询问方式可以得到不同的答案。

一天发生的事情很多，孩子语言组织能力有限，要避免问抽象的开放性问题，改成容易回答的具象性选择题。

比如，“今天老师教了什么？”

改成，“今天老师教大家唱的是小白兔，还是哈巴狗呢？”

比如，“今天中午吃了什么？”

改成，“今天中午是吃饭还是吃面条呢？”

还可以用角色扮演的方式，妈妈当小朋友，孩子当老师，来模拟重现一下白天的课堂，演一遍下来，你就非常清楚今天孩子在学校发生什么事情啦。

END

作者：C妈，能理性写干货，也能走心写鸡汤，带你走出育儿误区，远离焦虑！

C妈生活志，分享有料的育儿干货，有趣的亲子漫画。

育儿类文章主要有哪些创作方向

我作为一个新手妈妈，对各种事情都不太了解，也非常好奇更想去尝试，我觉得我会比较希望自己可以通过一个公众号看到如下的内容：

常见疾病的护理

日常生活中宝宝可能会出现各种各样的不舒服，我们不可能动不动就往医院跑，所以我想着如果一个公众号的文章能对具体的问题有个家常的护理方法，会非常方便和实用。

运动发育方面的知识

我家宝宝是个男娃儿，他姑姑几乎每天视频都会强调说，一定要多爬多趴，说会走之前最好能爬够500个小时，还说这不是他说的，这是有科学依据的。好吧，你养过娃，你说啥都是对的。不过多爬的结果还真是很明显的，我家孩子的四肢力量明显比别的小朋友好很多，人家都说我家宝宝怎么那么壮，姑姑说他的方法对，我妈说这是他自身的体制问题，说遗传我老公那健硕的身体，我也是醉了。不过我还是想看这类的文章。

睡眠指导

好多宝宝晚上都不喜欢早睡，晚上的精神特别好，但好的睡眠质量和足够的睡眠时间对宝宝的成长和发育特别重要。我们新手妈妈都是急需这方面知识的，如果有经验或建议可参考的话，将会有非常大的关注量。

辅食喂养

6个月的宝宝就可以加辅食啦，如果能分月龄分食谱给出建议的话，就太好了。

早教、游戏之类

现在都想着让孩子可以双语启蒙，还想要有意义的陪伴和游戏，但对这个概念，我们真是非常模糊，如果能有一个系统的文章，宝妈们会沸腾的。

这些其实都是我想了解的东西

育儿是不是深似海

孩子是夫妻二人感情的延续，父母都是满怀希望期待宝宝的降生。从怀孕到孩子出生，母亲要承受十月怀胎之苦，父亲也同样承受各种考验，所以从父母决定生宝宝开始，就已经跨进了那一道责任的大门！

拿我自己来讲，怀孕一个多月就开始孕吐，那个过程现在想起来都心有余悸，所有吃进去的东西都会毫无保留的吐出来。每天都是昏昏沉沉，活不起的样子，但是为了肚子里的宝宝还要强忍着吃东西，吃完了还要继续吐，那个过程真的生不如死。恰巧最难受的那段时间跟老公在国外待了一个多月，那里的东西太油腻又吃不惯，每天只想吃妈妈做的饭，甚至担心自己回不来了，哈哈，真怕在飞机上吐个不停，还好回来的时候在飞机上忍住了，没有吐的那么厉害！

终于回到国内了，还要继续承受身体上的不适，身体不舒服脾气也变的很差，但是为了孩子还要控制自己才行。好不容易等到孩子足月了，自己居然没有能力生，只能求助医生来上一刀，这一刀下去，大大影响了我的健康，以至于在后来的日子里，我常常会有腰痛的毛病，身体抵抗力也开始变差。

孩子出生后，几乎没有睡过一个安稳觉，甚至在月子里常常一夜不睡看着孩子，我有时在想我是不是生病了？那时真不知道是靠什么在支撑着。因为父母身体不好，都是我和老公自己在带孩子，真的是吃不好睡不好。

随后我似乎出现了产后抑郁的状况，总是疑神疑鬼，更多的是担心孩子的健康，稍有不适就胆战心惊。这样的情况差不多经历了两年的时间，老公为了孩子的发展，我们决定来到现在城市。

后来我想方设法和外界多接触，如果老公有时间就让他多带孩子，以前我总是担心老公带不好，因为男人的心真的很粗，总是这也看不惯那也看不惯。但是后来我开始学着放手，那时候我们一家人出去玩，孩子累了困了都是爸爸抱着，所以现在孩子和爸爸的感情都很好，我深感适当的偷懒是多么正确的选择。
当我开始学着放手之后，我才慢慢发现养育孩子的快乐，有了爸爸的分担，我们的家庭关系也变得越来越好，爸爸越来越有责任感，我也有了更多自己的时间和空间，也不会再和老公吵架，他对我的理解也越来越多。

这使我明白，原来养育孩子是两个人的事情，谁也不能剥夺对方的权利，如果一味的按照自己的方法来做，那不仅会造成家庭矛盾，对孩子也没有任何好处。家是每个家庭成员共同的责任，父母要和孩子共同成长。我想说育儿并非深似海，只要我们不断的改变自己，和孩子共同学习进步，这其实是一个非常快乐的过程！

如何能让上幼儿园中班的孩子明白钱不属于需要分享的东西呢

首先，表扬和肯定孩子的分享。幼儿园中班的孩子学会分享是不错的。父母需要对孩子的分享给予鼓励和肯定。

其次，告诉孩子什么东西能分享，什么东西不能分享。孩子自己所有的享有支配权的东西可以分享，比如玩具、食物和绘本等。家里其他成员的东西不能分享。孩子明白了物权归属之后，也就知道什么东西能够分享，什么东西不能分享了。举例说明：家里的硬币如果不是给孩子的零用钱，要明确告诉孩子这是爸爸妈妈的钱，不是他的，不能分享。

最后，给予孩子一定的零花钱。告诉孩子是否要分享，主要是听从自己内心的声音。答案不在别人那里，而在自己的心里。如果孩子想要分享自己的零花钱给伙伴，父母要接受。零花钱是孩子可以随意支配的。家里的其他钱，孩子就不能随便分享给别人了。

幼儿园中班的孩子，懂得用钱去买零食吃。父母就可以告诉孩子金钱的概念和用途。告诉孩子什么是零用钱。告诉孩子什么钱是他可以分享的，什么钱是他不能分享的。总之，孩子还小不懂事，只能慢慢来。

育儿路上，你感到焦虑吗

焦虑是很多家长会遇到的问题，尤其是妈妈。

宝宝刚出生时，要坐月子，整天被关在小小的卧室出不去，在封闭的空间不止是焦虑，都快抑郁了，哪怕家人对自己很好，也控制不住自己的泪水。

那时候的焦虑可能是怕照顾不好新来的小生命，对新生活感到恐惧吧。

宝宝1岁断奶后，我也开始工作了，每天家和公司的两头跑。在家担心自己工作是不是完成了，在公司担心宝宝哭闹。工作上自己手生了，重新熟悉起来有点费力，精神很紧张。家庭上，宝宝第一次和妈妈分开，对妈妈而言很难受，不经意间看到宝宝图片都会想到自己的孩子，眼圈红红的。

那时候的焦虑不仅仅是孩子，还有工作，什么事都做不好，对自己产生了很大的怀疑。

孩子进了幼儿园，我又焦虑起来，怕孩子对新环境不熟悉，怕孩子被欺负，怕孩子不合群。

等孩子大一点，又焦虑孩子学什么？现在几乎每个孩子都有课外培训班上，自己家孩子也不能例外，唱歌跳舞乐器跆拳道，到底选哪样？

现在我的焦虑又增添了，孩子作业太多，每天得写两个小时，孩子压力太大怎么办？和老师说怕影响孩子在老师心中的印象，不说吧孩子受苦，妈妈的这颗心啊，快被揉碎了。

育儿路上的焦虑，真的好多呢，等孩子上了小学，初中大学，甚至进入社会，都会有新的焦虑吧……

儿子四岁，幼儿园中班，对学习不敢兴趣，应该怎么引导

哈哈，您这也太着急了吧，孩子才四岁，正是喜欢玩的时候，也是应该玩的时候，这很正常啊。而且，学习真的不仅仅是书本知识的学习，看书写字是学习，玩玩具同样也是在学习。孩子的学习无处不在，而且处处受益。孩子喜欢玩具车，在玩的过程中也是在学习啊。

我儿子的幼儿园没有提前教授小学的内容，幼儿园当年主要的就是玩，我觉得挺好的。孩子也学到了很多，比如和小朋友之间的沟通交流，在游戏中学到的合作互助，在游戏中激发的想象力和创造力等等，都是很珍贵的财富哦。放学回家也从来没有什么作业，就有大把的时间玩玩具，户外运动，亲子阅读，在过去的三年里养成了良好的阅读习惯。很喜欢听我读书，也喜欢自己看。现在上一年级了，适应的很好，而且充满着对学习的热情和兴趣。喜欢学校，喜欢老师，喜欢上学。

再说说一个朋友家的小孩，从幼儿园中班开始就学习写字，拼音，算术，每天布置作业。每次都是哭哭啼啼要写到九十点。放学回家根本没有玩的时间，连放假都要写作业。孩子是各种不愿意各种抵触。总是说不想去上学。今年也上一年级了，因为在幼儿园已经把一年级上学期的那些内容都学习过了，因此感觉挺简单，挺轻松。但是没两天就请家长了，因为孩子上课不专心，还影响小朋友。放学回家很快写完作业就开始看电视，让孩子看书，孩子不喜欢。

前段时间国家不是都出台了相关政策禁止幼儿园小学化，的确应该这样。童年只有一次，我们都不应剥夺应属于童年的美好。现在的家长太焦虑了，眼里只有学习，事实上，想让孩子健康成长，未来更有竞争力，童年里的需要的更多的是在游戏中学习，在快乐中学习，保持对学习的乐趣，培养好的习惯才是更重要的吧。

什么是“丧偶式”育儿教育

在网络上，人们习惯把丧偶式育儿，当妈式择偶、保姆式妻子、守寡式婚姻并称为中国女人四大“不幸”。丧偶式育儿，顾名思义指家庭教育中一方的显著缺失，特质父亲。

现在还有“诈尸式育儿”，指一方家庭成员平常不管不顾孩子，但是冷不丁给你来一句“不是这样的。”然后跟你大吵大闹，比“丧偶式育儿”更可怕，天天家里鸡犬不宁，你更难做。

婚姻本应是两个人的事情，当有一个人选择了置身事外，就是逃避责任。

“丧偶式育儿”源于古代的性别偏见，男主外，女主内，男人就该出外打工赚钱养家，绝对不能带孩子和做家务；女人做家务煮饭和教育孩子是份内事，女人在家是她的天职。

对于婚姻来说，最大的伤害不是不爱了，而是在你兴致勃勃，他的冷遭热讽；你永远不如他，何况是赚钱都不够他多，你还要他养，于是完全没有地位了；在你彻夜不睡照顾孩子，那头鼾声如雷的时候，你该有多失望。

孩子是两个人孕育的，夫妻俩都有责任和义务去照顾孩子，没有哪条法律规定孩子和家务一定要由女方负责。不能要求一个女人为了孩子为了家庭去放弃自己的全部。

幼儿园中班孩子，不喜欢写作业怎么办

您好，我是学前教育专业硕士，10年国内外一线幼师和管理经验，希望回答可以帮助到您。

学龄前的孩子的天性就是爱玩爱动，不喜欢做作业这件枯燥的事情是本能。而且，即使对于年龄大的孩子而言，也谈不上喜欢做作业，大多数仅是把做作业当成必须完成的事情而已。

所以，当我们的孩子不喜欢做作业时，家长不要过分担忧这种正常现象。 虽然孩子是不可能喜欢上做作业的，但我们要培养的，是孩子对于学习的兴趣，和养成完成作业的好习惯。

了解不喜欢背后的原因

虽然孩子不喜欢写作业是很普遍，但家长们还是要了解是否有其它原因。比如，作业太简单或者太难，都会让孩子没有兴趣，所以当家长或者老师给孩子布置作业时，要很了解孩子的能力水平。

一般而言，幼儿园中班的孩子做的最多的可能就是书写作业。但在这个年龄阶段，孩子手部小肌肉还在发育中，长时间拿笔会让他们觉得很累手酸，所以我们可以在平常多锻炼孩子手部的力量，为拿笔写作业打好基础。

另外，4、5岁孩子的注意力时间有限，最长就是15至20分钟，超过这个时间他们就会坐不住烦躁，尤其是男孩。所以在布置作业时，需要估算好孩子可能花费的时间，不要让他们做太久。

了解这些不喜欢做作业的原因后，家长可以根据自己孩子的特性做个性化调整。

改掉拖拖拉拉的习惯

如果孩子从小开始做作业就习惯拖拖拉拉，那么在他进入小学后，可能会更加抵触作业。因为不喜欢，所以拖、磨蹭，然后耗费的时间越久，最后更不喜欢做作业。

我们可以教导孩子在保证作业质量的同时，做得越快越好。 家长可以尝试使用倒计时app，如番茄Todo等时间管理软件，给孩子规定做完作业的时间，如果能在规定的时间里完成，可以给一些适当的奖励。

不过，家长切忌在孩子一开始做作业的时候，就采用奖励的方法，比如写完就让他看电视等。 这样孩子就会觉得做作业是痛苦不快乐的事情，而且不是自己应该做的。我们要让孩子了解做作业就是他分内的事情，就如同吃饭、睡觉一样。

持续建立习惯

如果我们一旦发现孩子抗拒写作业，那么就最好让他每天都让做一点类似作业的练习，比如写字母、笔画等。作业量不用很多，每天大概5分钟能完成即可。这样做是为了培养孩子做作业的习惯，否则如果每次做作业都相隔几天的话，孩子就会一做作业都抵触。

简言之，就是要少量多做，而非少做时长。家长可以尝试21天习惯养成法，在21天这个周期里细水长流，培养孩子的耐心，建立好习惯。虽然孩子可能还是不会真的喜欢上写作业，但也不会再觉得写作业是痛苦的。

学习兴趣比做作业重要

虽然以上给出了如何培养孩子写作业的习惯，不过对于学龄前阶段的孩子而言，教育专家并不提倡孩子过早在幼儿园里学习和做作业的，包括算术，写字等。

虽然每个孩子都不想输在起跑线上，但是抢跑对于孩子将来的发展伤害更大。与其让孩子喜欢上做作业，不如多和孩子做一些亲子活动，在日常生活中激发孩子对周围事物的兴趣，培养他们探索的精神。这样，才是真正对6岁前孩子发展最有帮助的。

女孩子上幼儿园中班，不受老师重视，该转班吗

谢谢邀请，我感觉应该一分为二。

从小周围的人对自己的重视程度是非常影响以后孩子价值观的形成的，这个老师不重视我们的孩子，首先要弄明白他是故意忽视的还是不是故意的，如果不是故意的，家长非常有必要找她谈谈，还可以吃个饭，就当关心自己孩子的成长了，如果自己的老师或者领导很赏识自己，我们大人都会很高兴，更别说小孩子，孩子能在这个环境里积极思考，踊跃发言，树立自己的威信，增强自信心。

反之，如果长期处在这个环境里，则是非常不利的。这就是老师故意冷落自己的孩子了，老师也是普通人，不是圣人，毕竟有自己的喜恶，我们如果谈谈解决不了问题的话就真的有必要转班了，并且这个时间应该加强对孩子的赏识教育，让她认识到自己的优点，千万不能自卑，千万千万不能。
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儿子幼儿园中班了，不听话，不怕老师，老师天天告状，有必要换幼儿园吗

如题，我想到了一个寓言故事，大家不妨一起感受一下：

故事简短却蕴含着深刻的道理。

乌鸦想解决自己唱歌难听的问题，但它想到的解决办法不是尝试改变自己的声音，而是选择去另外一个地方“碰碰运气”，希望其他地方的动物能够喜欢它的歌声。

鸽子一语中的，告诉我们这样一个道理：遇到问题后要善于自省，从自身角度去思考并找到解决问题的方法，而不要推脱责任甚至寄希望于他人。

正如西方的一句谚语所说：“如果你不会游泳，那么换游泳池是没用的”。如何让自己“会游泳”才是解决问题的关键。

同理，孩子上幼儿园中班了，不听话，不怕老师，被老师天天告状，家长正确的解决之道并非换一个幼儿园，而应客观了解问题所在、挖掘问题背后的原因，并从根本上解决问题。

幼儿园中班（4周岁左右）孩子的普遍规律和特点

大多数的孩子上了幼儿园后，喜欢把老师的话当成“圣旨”，有时会反驳妈妈“老师就是这么说的”、“老师就是这么做的”，尤其是刚入园的小班孩子，这种现象尤为突出。

因为这个时期的孩子刚接触一个新环境，较为紧张焦虑，需要通过老师的认可与表扬，从而获得成就感和安全感。

另外，家长每每耳提面命：“在幼儿园要听老师的话哟！”，加上幼师的专业性，能够很好地把握住孩子的心理特点、个性和能力；同时，老师对所有的孩子都是“严而不厉，爱而不溺”的，这种一视同仁的态度，恰恰是孩子需要的，也是值得他们尊敬的。

因此，幼儿园老师在孩子心目中都具有相当的权威性。我们会发现，一些在家调皮捣蛋的孩子，往往也会对老师的话言听计从。这是最正常不过的现象，也是好现象。

虽然，随着孩子升入中班，孩子对于幼儿园的环境、朝夕相处的老师和同学们逐渐熟悉，不再那么谨小慎微，但大部分的孩子仍然能够听从老师的管教，按照幼儿园的规矩行事。

然而——

孩子不听话，不怕老师，可能有哪些原因？

1.老师的原因

4岁的孩子开始逐渐产生独立意识，对于老师的一些不当管教行为会有自己的想法，从而降低老师在孩子心目中的威信：

比如，老师偏心，不能一视同仁；

比如，孩子间发生冲突时，由于老师误判，让孩子感觉受了委屈；

比如，老师为了更快速解决问题，不顾孩子的感受，或强行制止，或语言暴力，让孩子产生逆反心理……

2.孩子自身原因

☞在幼儿园不听话，不怕老师的孩子，通常在家也是天不怕，地不怕的小霸王。

家有小霸王，家长首称要检讨自己的家庭教育，是否过于溺爱，让孩子养成了“唯我独尊”的个性？是否家中长辈有暴力育儿的行为，让孩子潜移默化地以为，可以通过暴力获得自己想要的权益？

☞另一种情况，孩子不是故意不听话，而是因为年龄较小或生理发育迟缓等原因导致：

孩子自我控制能力弱，坐不住、停不下来；

孩子语言理解能力差，听不懂老师的指令，更无法准确完成指令；

孩子注意力不集中，沉浸在自己的“世界”中，听不进去老师的话……

☞“早慧”的孩子，更具有质疑精神

与上一种情形相反，有一些孩子更加“早慧”，比一般的孩子更早形成自主意识，具备一定的质疑精神，不肯盲目迷信权威，敢于挑战老师的权威。

当这些孩子通过质疑、反叛老师的指令来彰显自己的独立意识和能力时，显然影响了老师的课堂秩序，成为老师眼中不折不扣的“刺头”。

3.家长的原因

☞家长在孩子面前没有维护老师的权威

有些家长不顾及场合，不加回避地在孩子面前吐槽老师的一些言行，有时说者无意，听者却有心，不经意间损伤了老师在孩子心目中的威信。

☞家长凡事包办，过分溺爱，造成孩子以自我为中心，缺乏规则感和界限感

☞家长过于强势，常常语言暴力或体罚孩子

可能会有人问，强势的家长不是应该养懦弱的孩子吗？

是的，强势的家长有可能养出“受气包”，但同样可能养出“小霸王”。

在家里受到伤害的孩子，只好将积压的情绪释放在家庭以外，他认为可控的地方，家里的“受气包”和外面的“小霸王”常常是一个孩子的两面。

客观了解、理性分析、挖掘问题背后的真实原因，对症下药。

❁【从自我身上找原因】

1.避免溺爱孩子

李玫瑾教授曾说：“人的问题关键在早年，早年的重点在家庭。”

从婴儿期开始，孩子逐步建立情感依恋和情感联系，良好的亲子关系至关重要。

李玫瑾教授表示：

宝宝很小的时候，妈妈是全力以赴来照顾他，做爸爸的可以偶尔拍一个嗝，或者抱一下，哄一下。

但是爸爸要做到、最重要的，是在孩子六岁这前，当着孩子的面好好爱妈妈——也就是说不要两个人都集中对孩子，不要让孩子觉得我是家庭的重点，你们都要照顾我，形成自我中心。

妈妈照顾我的时候，爸爸照顾妈妈，然后妈妈还要告诉孩子，咱们也要帮爸爸，所以家里应该形成链接的一个关系，而不是形成一个中心的关系。

2.对于无意识犯错的孩子（由于生理原因，自控力差、理解能力弱、专注力差）

关键词：耐心、包容、训练、交给时间

首先，家长可以通过亲子游戏和互动等，对孩子进行必要的训练，但不强求。家长应该拿出更多的耐心，包容和鼓励孩子。

其次，家长应该与老师友好沟通，说明情况，取得老师的谅解和包容。相信老师能够理解，比同龄人反应慢半拍，大概率是孩子身体发育的个体差异，无关乎智商，更无关乎品格，只需交给时间。

《银河补习班》中有一个情节，幼儿园老师带领孩子们彩排，马飞总是动作出错，引得老师气急败坏，破口大骂。

现实生活中，这样的孩子也不少见，家长应该多沟通，多关注，如果遇到影片中那样语言暴力的老师，沟通无果，倒是真的可以考虑给孩子换个环境。

3.对于一些“早慧”的孩子

一些孩子更善于观察，有自己的思考，敢于质疑权威，还会见人下菜碟，这种孩子多半灵活刁钻，其理解能力、自控能力等皆超过同龄的孩子。

这些孩子天然地比同龄人更具有优势，但家长务必要让孩子明白：

善于思考与思辨是好事，但前提是尊重老师、尊重课堂纪律，不能影响别人。

变弊为利，引导孩子成为老师的“小帮手”，而非“小刺头”。

4.家长应该在孩子面前维护老师的权威

这个阶段的孩子，父母的言行和喜好对于孩子的影响很大。

家长应该做好家校之间，老师与孩子之间的粘合剂、润滑剂。

5.家长情绪的稳定，对于孩子的性格养成至关重要

尊重孩子，保持良好的亲子沟通、家庭氛围，对于孩子的情商培养，品格培养都有重要意义。

❁【学校和老师的原因】

在排除或修正了自身原因之后，若确认是老师的教育理念、教育方式、言行等有偏差，比如，老师刻板地压制孩子的独立意识，不欢迎自主意识的表达，打压孩子的积极思考与质疑精神……

家长应该多方沟通调和，若确无法调和，则家长需要根据实际情况做出取舍。

我个人是不愿意孩子被刻板教育剥夺掉自主思考能力的，因此当初在选择幼儿园时，教育理念与办学理念会是我特别重视的部分。

总结：

《古兰经》中有这样一个故事：

人们听说有位大师几十年来练就一身移山大法。一天，有人找到这位大师，求他当面表演一下。

大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。

众人大惑不解，大师微微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法，唯一能够移动山的方法是：山不过来，我就过去”。

因此，一方面遇到问题要善于自省，要学会从自身角度去分析问题，正所谓“吾日三省吾身”。另一方面，遇到问题要敢于承担责任，不要把问题的原因都归咎到别人身上，而是要敢于直面问题并认识到自身的不足。如此，才能不断完善、不断成长。

但是，如果确认问题出在外部，那么权衡利弊，最终选择权还在自己手中。

希望我的回答对您有用，感谢阅读全文。

我是宸妈愫愫，如有不同意见，欢迎讨论！

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