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千万不要做智商测试 可以

千万不要做智商测试(孩子今年10岁读二年级不会写字算数,老师建议我带他去做鉴定是否脑残疾,请问可以吗)

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2022-09-29 21:34:31 浏览240 评论0

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孩子今年10岁读二年级不会写字算数,老师建议我带他去做鉴定是否脑残疾,请问可以吗

我原来的同事有个孩子,是个小男孩儿,长的也不错,平时说话聊天也都挺正常的,就是学习不好,回回倒数第一,为此他妈没少挨老师训,这孩子也没少挨打,上四年级的时候换了新的班主任,这个老师教了一段时间就把孩子妈妈找去了,也是让她带孩子去医院检查一下,她说感觉这孩子智商有问题,好像是记不住东西,她妈一开始很愤怒,还和老师吵了一架,说老师拿她家孩子当傻子看了,但是她冷静了一段时间后真的带孩子去医院检查了,那时候CT刚刚有,她给孩子做了CT检查,结果好像是小脑和前额发育不良,记忆力那块有损伤,她当时说咱们正常人的大脑会有很多沟壑,而她儿子的大脑有些地方是平的,所以这孩子根本就记不住和书本有关的东西,当时我们也没好意思多问,反正大概意思就是说这孩子不是学习的料了,她情绪低落了好长一段时间,有的时候会自己偷偷流泪,那孩子小学毕业就不上学了,后来听说好像去哪打工了,具体情况也不清楚,我只是记得还会有这样的病症,说这些就是想让你知道,如果老师觉得你的孩子有问题了,你最好还是带着孩子去医院检查一下,没啥事儿不是更好吗?但是千万别误解了老师的意思,她应该真的是为了孩子好。

带10个月的孩子去医院儿保,医生让做什么智力测试,有必要吗

现在去做儿保,完善的儿保项目都会包含智力初筛,早期发现2个月至6岁小儿智力发育问题,可以进行一些相关的指导,挺好的。我五一刚带女儿去做的儿保,1岁3个月了,医生说她现在该玩一些积木玩具,起到益智的作用。医生有时候只是指导建议,各位家长既然花钱来做了儿保,自然希望通过自身的能力帮助宝宝各方面有一个更好的发展,所以,你也别往坏的地方想。

求职时做的那些智商测评性格测评真的有用吗

有一定参考价值。

1、可以看看智力水平。有一些测评比如逻辑能力,这些题目很像公务员的考试题目,有些岗位的招聘可以用来检测一下智力水平。总体来说,这类题目做的好一般智商肯定不错,但做的差的也不一定说那么笨。得看什么岗位,比如咨询顾问就肯定要分数高点,其他岗位倒未必;

2、可以对个性做一定对评定。大部分现在用的问卷是基于MBTI测试,按照不同维度对一个人综合特征作出评定。但这个其实有不准之处,很难说百分之百看出一个人完整的性格特征。以前公司通过这个招到一个北邮的研究生,各方面很优秀,但最后发现此人很极端,离职也是动刀动武。所以这类测评意义不大。

3、测评能比较精确对人显性特征进行评估。实际上,有经验的面试官通过结构化的技巧,对面试人员显性特征也可以比较准确掌握。难的是怎么挖掘到隐性特征,这个测评是一种手段,还应该结合更多手段进行。但不管多么科学,完全做到评估无误也不太可能。

谢谢邀请。欢迎各位交流。

智商测试真的准确吗大多数测试完全可以靠练习得到提升

十多年前我做过智商测试。因为我总觉得自己女儿成绩不该那么差,所以我自己做过三次国际标准测试,大概在130到134之间。然后鼓励女儿测试,结果她在138到140之间。

但是我女儿并不优秀,不仅不优秀而且还脾气不好。所以我也不太相信智商这玩意儿。

这次头条广告栏里又出现智商测试。闲来无事,我给了9.8元,测试结果132。

有一点非常肯定,就是我的智商测试分数千年不变。说我打败了同龄96%的人。这个我相信,因为我上世纪八十年初高考就读的985,智商符合我升学条件。

为什么我女儿140却那么平庸?我才想起一件事情,因为我参加高考的时候,英语才50分满分且做参考。

我进大学的时候,同班同学还有才学A、B、C的。虽然当时我比他们英语好点点,但是人家都移民美国二十多年了。

智商确实不能决定一切,尤其不能决定你是否成功。我建议没事,别去测那玩意儿。分数高了,你会飘飘然;分数低了,你又会丧失进去精神。

孩子学习不努力,学校班主任要求家长办智障儿童证明,但是孩子没智障,作为家长该怎么办

先分享我班里一个学生的实际情况,再回答题主所说的问题。

我现在教二年级。去年招收了一个学生,现在没有学前考试,只要是本学区片的孩子,凭户口本,房产证就能入学。接收新生那天,家长也多,孩子也多,也没有看出来这孩子有啥不一样。

(图片来源于网络,请不要对号入座)

后来发新书,发到他那里,他不像其它小孩子那样开心,而是把头给扭过去,等我走到别处发书,听到“啪”的一声,扭头一看,他把书扔地上了,我就走过去给他捡起来,告诉他,这是发给他的新书,喜欢吗?他把头扭向墙壁,不看我,我还觉得不会是这孩子内向胆小吧!我走开后,他又把书推到地上,我就让挨着他的孩子,把书给他装在书包里了。

一年级的小学生刚来学校啥都不知道,我带领他们去认男女厕所,告诉他们不要进错。大课间有老师就领着一个学生进来了,说在走廊里撒尿,老师一喊,他吓得撒腿就跑,老师给揪住带办公室里,叫老师认认哪个班的学生。我一看就是那男孩子,裤子前面也尿湿了。我此时感觉这孩子不是内向,一定小有问题。

每天这孩子上课就不拿出课本,坐在那里,有时候冲着墙壁,嘴里念念叨叨的。有时候就趴着睡觉,放学了不叫他,他都不醒,让孩子们喊醒他,给他装上书包,他才睡眼萌松的跟着大家放学站队。

他连自己的名字也不会写。年终期末考试时,因为他又有学籍,也参加了考试。监考的外校的老师还给他写的名字,试卷被他扔到地上。老师给捡起来好几次。最后妥妥的零分。

后来学区领导知道这件事后,就把他的成绩给去了,说这是个特殊的孩子,不去掉他的成绩,对我很不公平。去年我的数学成绩就取得了学区第一名的好成绩。

也许是这件事刺激到了一部分老师,一年级升级考试时,就有好几个老师也向学区领导反应自己班里孩子有毛病,要求去掉孩子的成绩!

学区领导能办法,只能说你去开医院证明,证明人家孩子有毛病,才可以去掉。

这就像题主所问的那样,叫孩子去开“智障”的证明!可是很多孩子就像题主所说的,就是不努力学习,或者就是学习不好,其实别的很正常,叫人家去开“智障”证明!哪个家长肯去呢,给自己孩子开“智障”证明,那家长自己是个“智障”吧!

我理解领导的意思,你们都说孩子有毛病,拿证明来,不能人家学习不好,就说人家“智障”剥夺人家的考试资格吧!

我班里的孩子也的确有毛病。我犹豫了很久才给人家家长说出了我的想法,那孩子与别的孩子不同,希望家长带孩子早去检查,有毛病早治疗。还不错,家长就趁假期带孩子去了,鉴定结论是自闭症四级。属于一个很厉害的状态。也真正属于残疾儿童。享受国家的照顾。其实我建议他们去特殊学校。不过他们不愿意去,怕给孩子带上“小傻子”的帽子,不过这毛病越早干预对孩子越好。可是家长的意识不到这里。我说了也白说。他们就想这样养着他,并且还生了二胎,可能也不寄希望于他了。

有时候我看着孩子睡着时候的容颜,如天使般可爱,可是这是个折翼的天使!心里很是疼惜他。但是我的爱抚走不进他的心里。他也很少与我交流!

题主问家长怎么办?答案不是很清楚吗?谁家孩子没毛病去做“智障”检测,开啥玩笑!

孩子们的学习能力,智力开发有早的,有晚的,还有的是因为学习态度和学习习惯不好,才造成学习成绩不好。老师怎么能够为了自己的私利去叫人家开这种证明,老师估计也“智障”了吧!人家家长没骂老师祖宗十八代就是客气的了!

友友们说我说的对吗?欢迎友友们留言交流讨论!

要求孩子做IQ测试,否则不能参加考试智商真的决定孩子成绩吗

实话实说,智商决定孩子的成绩。但提前做1Q测验是武断的,人的智商测重点不同,不是一刀齐,各有所长。数学好不一定文学好,理论好不等于动手能力好。考试面前人人平等,一年一度的高考虽然不如意,但确实是选拨人才最公平的办法了。智商是天份加后天努力出成绩的,潜力很大,所以不要通过1Q决定孩子智商。

你觉得我们有必要测智商吗

测试最主要的应用场景有两个,一个是对相关病人的治疗和复健提供帮助,另外一个是用于甄别特异人群,也就是用于判断某些人的智力是否明显低于或者高于正常值。

除非你感觉自己的孩子智力发育明显要低于同龄的孩子,或者发现自己的孩子在某些方面(特别是数学,记忆力方面)要明显超出同龄人的情况下,进行智力测试才是有意义的。

除非你确实有钱有闲,又好奇心十足,否则就没有必要浪费钱去那些专业的测试机构给你的孩子测试智力(天赋异禀者除外)。至于网络上的那些智力测试题?娱乐一下就好,千万别当真!!

孩子需要做智力测试吗

+ 智力测试对于成年人来说可能会在某个智力测试网站上做几道题,最后得出了结果。但是这些题的权威性性我们就无从说起。

据统计智力超长和智力发育迟缓的儿童占全部儿童的10%不到,也就是说90%的儿童的智力属于正常人的范畴之内,孩子正处在一个快速成长的时期,对于未来的一切都充满者未知数。孩子做智力测试需要父母和老师们抱有什么样的心态:

1、如果孩子平时在家里、学校表现出来的和其他孩子有很大的差异,为了孩子以后的发展给孩子做智力测试对孩子还是有一定的帮助的,可以根据孩子的测试结果作为孩子以后的教育的根据,可以明确的知道孩子在那些地方不足,家长和老师也会重点培养孩子不足的地方,能使孩子全面成长。

2、在每个父母眼里自己的孩子都是完美的,孩子从小表现出来的优秀的方面,在父母看来可能就会与众不同。孩子从小聪明伶俐、乖巧可爱是孩子共有的特性。如果根据这个父母带着孩子做智力测试,如果结果与预期的有些差距,结果可能会让人大失所望,打击会不可避免的。

未知才能创造更多的可能,建议让每个优秀的孩子继续优秀下去。

智商测试是骗人的吗

有一定道理,但不能完全相信。无论什么新的理论,多数涵盖了大多数数据,对于儿童智商定论太早。事物对于儿童来说,是渐渐认识并理解掌握,有的需要时间积累,没有时间,单纯在某一时段,对儿童智商定论,不完全可信。