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现在的孩子不顺心就自杀，该如何教育
现在的孩子不顺心就自杀，这种现象的确越来越多，令人震撼。那么究竟是什么原因使烂漫的童年和青春生命成了祭坛呢？“不顺心”具体指什么“不顺心”？我们作为家长和教育工作者，就得必须弄清楚，然后方能对症治疗。
据调查，在青少年自杀比例的原因中，学习压力点45•6%，早恋占22•8%，父母离异占13•8%，其他占17•8%。那么针对这些自杀的比例和原因，我们应该如何进行开展教育？下面谈谈我的一些意见和建议：
一、家长和学校不要用分数作为对孩子评价好和差的标准。
以分数作评价标准，是违背教育的真正目的和意义的。教育是传道授业解惑也，教育的核心是培养人的健康人格。如果以分数论，这样的教育是极端的，是毁灭人的个性的发展和违反我国的教育方针的。大家都知道，我国的教育方针要求是德、智、体、美、劳全面发展的。
在这里，我无意谴责任何一位家长，因为我知道，以分数作标准，这不是我们家长可以承担的过错，而是社会对教育价值的取向过于简单化而带来的悲剧。但作为家长，为了我们的孩子美好的明天，是可以把这些陈腐的，不合时宜的教育思想和观念抛弃的。我们也可以坚持自己的观点，走自己的路，从多方面去培养孩子，使孩子成为一个身心健康，阳光快乐，能遵纪守法，诚实守信，有责任，有担当的人的。
另外，我们家长要明白，靠读书不是唯一的出路，也可以寻找一条适合孩子自己发展的其他道路的。
二、加强对孩子心智的教育。
由于我国受计划生育的影响，许多家庭都是独生子女或子女较少的。由此很多孩子娇生惯养，父母和亲人无限度的溺爱，这就把孩子带进一个非常脆弱的世界，或以“自我为中心”，养成了任性，好发脾气，无理取闹等特性。如果这些特性不及时纠正，渐渐发展下去，就会出现过激行为，甚至走向极端。
那么怎样去纠正呢？那就是要加强对孩子心智的教育。这方面的做法：一是家长以身作则，用积极和阳光的心态对待人生；二是创设一个和谐、馨香的家庭环境，让孩子在温暖中快乐地成长；三是教育孩子的方法应多种多样，并在教育时态度有温存、暖和，同时让孩子感到父母对自己怀有一片呵护之心。这几方面的做法，都是可以使孩子心智渐渐走向成熟，并促进其健康成长的。
（创设一个和谐、馨香的家庭环境）
三、教育孩子要树立正确的人生观、价值观。
人生的目的，在于发展自己的生命，并把生命变得有价值。那么怎样才算有价值呢？就是做人有担当，有责任，有所作为。
同时也要教育孩子，人生之旅，有鲜花，也有荆棘。面对各种各样的艰难困苦，要有抗压能力，即使遇到什么厄运，只要活着就有希望，要相信“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天”。如果采取极端的方法去对待挫折，是一种怯懦的表现，生命对每个人只有一次，我们要珍惜生命，自杀解决不了问题的。只要顽强拼搏，纵然伤痕累累，就定会破茧成蝶，走向成功。这样启发教育孩子，使孩子理解人生的真谛，并汲取多些抗压精神食粮，这样慢慢地，孩子的内心就变得强大了，也不会走向过激和极端的行为了。
（教育孩子，人生要有抗压能力，面对艰难困苦，也要采取积极向上的态度对待）
以上所言，希望家长们对孩子的教育有所帮助。
怎么看待，深圳13岁男生坠楼身亡，留下4封遗书，出事前在家补寒假作业
从遗书内容上看，死者厌世自杀的思想由来已久，作业事件只不过是压跨去与留的最后一根稻草。给父母的遗书中，有知道你讨厌我的字样，说明父母关爱的缺失，或父母的某种言行让孩子产生了错觉。总之，家长与孩子之间的沟通出现了严重的问题，才是导至孩子自杀的主因。孩子能写四份遗书并藏在四个地方，说明自杀的想法非常坚定，对活着虽有留恋，但去意已决。当然，学校和班主任也有一定的责任，不应该让孩子停课补作业。
