本文目录
- 高考改革了，高中生如何做好学业规划
- 如何制定终身学习计划
- 高中生有没有必要进行学业规划
- 给一对一学生做个性化的学习规划，学习规划该怎么做
- 新高考政策来袭，考生如何规划学业
- 作为大一软件工程大数据方向的学生，在校的几年，该怎么进行学业规划
- 给小学生该如何制定学习计划
- 大学学业规划怎么写
高考改革了，高中生如何做好学业规划
首先看一下新高考改革下的几大变化（参考大部分省份的新高考方案）：
- 不分文理科，采取“3+3”的考试模式——必考科目【3】：语文、数学和外语；选考科目【3】：6（物理、化学、历史、地理、生物、政治）科选3科；
- 考试分为合格性考试和等级性考试，前者作为学生毕业的重要依据（共计14科），不合格有一次补考机会，后者仅一次考试机会，计入高考总成绩；
- 外语考试每年组织两次，部分省份有英语听力，取最高成绩作为高考的总成绩；
- 高考录取模式调整为“两参考，一依据”，“两依据”是指依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，“一参考”是指参考综合素质评价，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系；
- 鼓励有意报考高职院校的考生提前分流，缓解普通高考的压力；
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以上是关于新高考考试模式和录取机制的部分相关信息，具体个别省份可能会有所不同，仅供参考。但新高考为我们提供了这样的一些信息：
- 文理不分科，充分尊重考生自己的兴趣；
- 改变了之前高考“一考定终生”的方式，将高考落实到了高中学习的每个阶段，进一步增加了高考的压力感（之前那些在高一、高二不努力，高三努力冲名校的同学未来将不复存在）；
- 外语考试更加强调英语底子，英语能力学习突出的同学可以刷分也可以腾出更多的时间来准备其它科目的学习；
- 强调了考生在高中三年综合素质表现的重要性，并将其作为高考录取的重要依据；
- 合格性考试类似于我们之前参加的学业水平考试，大部分同学都能合格，而现在的学业水平考试等级性考试的难度将会相比之前的学业水平考试高出许多；
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基于上述信息，有以下几点需要注意：
自主学习能力
对于参加新高考的高中生来说，依据“6选3”的分班模式，可能会存在一些同学走班的上课方式，对自主学能力提出了更高的要求，因此自己必须要有适合自己的学习方法和计划。
关于英语
对于部分省份会将高中阶段数次英语考试的最高成绩计入高考的总成绩，因此对于英语学习能力特别好的同学来说，一次性考出不错的成绩之后，最后留给其他科目的复习时间就会越多。另外考生特别重视英语听力，被部分省份的听力成绩会计入高考的总成绩，未来还有可能引入口语成绩。
关于数学
对于文科的考生来说，之前高考的数学真题难度相对于理科考生来说简单一些，但是现在不分文理科，高考数学的难度对所有考生趋于一致，因此对于这部分考生来说应充分重视数学的重要性。
学习之外，还有其它
新高考从一定程度上改变了只会读书的学生思维，更加强调他们的综合素质表现。此外，参考已经实施新高考的省份来说，通过自主招生或者其它方式（高校设立的招生计划项目）进入名校的机会越来越多-对于农村的考生来说，有相应的高考扶持政策（农村贫困地区专项计划，国家专项计划等等），各位考生要了解相关的政策信息，如果满足条件积极报考。
如何制定终身学习计划
谢谢邀请！
这是一个非常好的问题，作为一名教育工作者，我来回答一下这个问题。
首先，从当前社会的发展趋势来看，未来大多数人都将面对终身学习这一问题，而要想有一个较好的学习效果，就需要制定一个有效的学习计划。
终身学习计划的制定，通常需要考虑三方面问题，其一是根据自身的职场发展规划制定学习计划；其二是根据社会发展趋势制定学习计划；其三是根据自身的能力特点制定学习计划。
终身学习计划通常要有一个主线，这个主线就是自己的专业领域，通过终身学习计划来不断提升自身对于专业领域的认知能力，从而不断提升自身的职场价值，所以这个学习的主线对于职场人来说，还是非常重要的。终身学习计划在执行过程中，可以根据自身的实际情况来选择学习渠道，比如对于技术领域的初级职场人来说，可以通过读研来奠定一个扎实的学习基础。
社会发展趋势对于终身学习计划的制定也有非常直接的影响，职场人应该根据当前的社会发展趋势、行业发展趋势和技术发展趋势来制定具体的学习计划，比如在当前的网络化和智能化时代，学习一定的互联网知识还是很有必要的。当前正处在产业结构升级的大背景下，与产业结构升级相关的技术，可以重点关注一下。
最后，在制定学习计划的时候，一定要充分考虑到自身的知识结构和能力特点，比如对于技术人员来说，如果不能走研发级路线（学历较低），那么就走技能型路线，技能型路线也有很大的上升空间。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
高中生有没有必要进行学业规划
高中生当然有必要进行学业规划啦。
因为高中生是基础教育阶段的最高阶段。课程比较全，现在高考不分文理科。老的高考还要分文理科。不论是否要分文理科分文理科未来面临要高考，高考后就要面临填写志愿。志愿就是要具体到一些大学，一些专业。而大学某些专业需要必须考的那些学科目是确定的。所以，从2020年起，高考不分文理科以后，一个重要的问题就是从高一就要开始有所规划规划，你未来大学要学习哪些专业？然后根据这些专业所要求的必考的中学科目去重点学习，其他科目只要达到会考要求就可以了，高中就源于这个规划。这个学业规划好以后，需要有所侧重，如果没有这个规划，就不知道重点去攻克哪些板块，哪些科目，等到高三了就比较被动。所以，老的高考制度下分文理科，需要早一点规划出自己倾向于学文还是学理。新的高考不分文理科以后，这更加要求详细啦，详细到哪一个大学？哪一个专业？具体要考什么科目？
实际上，从高一上学期间就是要选大学专业的意识了。从高一就要有所打算，等到高三了再去选择上什么大学的什么专业？我觉得就已经晚了。所以，我认为现在上高中不仅要搞好学业规划，而且要规划的更详细更精确。要更早的去把握自己的兴趣点和自己学习能力能够达到的高度。统筹规划高中三年的学习，以达到目标明确，计划学习，高效达成！
给一对一学生做个性化的学习规划，学习规划该怎么做
感谢邀请
如果做个性化学习方案
什么是个性化教育
如果做类比的话，我们可以想象一下导航软件是什么样的。
假设我想去某地，当我点开导航时，首先导航会定位我目前所在位置，然后我输入我想去的目的地，导航会做出确认，再之后是我选择出行方式（当时，会有一种默认的出行方式），比如步行、驾车等等，选定出行方式后会给我提供几条路线，然后我根据事情情况做出选择，当我点击开始导航后，导航会指引我往前走，当出现路径错误时导航会自动重新规划一个正确的路径给我，如果出现前方拥堵时，导航会提示我是否需要做出路径调整，一直到我到达目的地后导航结束。
其实个性化教育的整个流程跟导航特别像。
学生到机构后首先应该是对学生的学习情况做出判断，方法可以是测试，也可以根据学校最近的考试进行定位。然后跟家长和学生进行沟通，明确未来目标，当然，这个目标必须切合实际。然后通过目前成绩及目标成绩，对学生做出学习方式规划，比如一对一、一对多或者班级，当然，估计更多人会推荐学生学习一对一。然后根据学生情况设计一个学习路径，再之后是家长为学习路径及具体学习买单，然后是老师上课，学管随时做出监督，定期测试判断学生学习情况，判断是否在学习路径中以及进度如何，一旦发生路径偏差或者速度与预期不符（快或慢），学管及教师会针对学生情况重新规划路径，并跟家长做出说明，由家长及学生决定后续学习情况。
如何制定个性化学习方案
根据以上描述，其实就能大致知道个性化学习方案的制定方式了。
1.对学生做出评测
如我上门所说，可以是自己评测，也可以根据学校成绩进行评测，给出评测报告。
2.与家长及学生交流，了解家长及学生期望。
3.根据学生情况及目标，制作学习规划。
这里稍微多打几个字，因为我不清楚题主是不是在这给位置遇到了困惑。
假设学生是一个高三的学生，期望补数学这个学科，如果孩子现在只能考70多分，目标是100分到110分就可以，这个时候我应该考虑的是，这70分是在哪些点上得到的分数，同时分数是否属实，也就是说，先知道学生哪里是会的，然后我们去想，如果一个学生高考数学110分，应该在哪些位置得分（比如压轴题其实可以不用会），这些位置的知识点、题型都有哪些，我们把哪些他已经会的去掉，剩余的部分，其实就是我们通过培训要让学生掌握并得分的部分。然后我们把这些学生需要学习的知识点及题型拿出来，按照一定的逻辑顺序排列，再加上这些知识点的前置知识（如果学生不会的），就可以形成一个适合这个学生的学习规划了。
4.后面的部分就是上课，并随时做出测试，判断学生学习情况，随时做出教学调整了。
以上，希望对你有帮助
新高考政策来袭，考生如何规划学业
首先大家要清楚什么是新高考?
高考是为国家选拔培养所需要的人才的手段和途径，恢复高考40年来大学都是指标招生的，区域划分名额按计划进行，按照分数进行入取学生，近两年高考进行改革，在打破区域壁垒，不再以分数决定入取学生，以学生的综合素质评价和高考成绩综合在一起选拔人才培养人才，也就是说今后教育的方向发生变化，注重培养综合素质，把综合素质评价纳入高考成绩，也就是说高考作为国家选拔需要的人才培养适合国家需要的人才，国家需要的人才发生了很大的变化。
作为学生和家长要清楚现在的国家需要什么样的人才?
国家需要有科学正确强大思维模式的人作为今后国家人才，您是否是国家选拔的对象。
思维模式思维方式不科学不正确，根本没有闭合思维，思维没有目标指向，分数高可能不会成为国家选拔人才的对象，综合素质评价就不会有好多成绩。
每个学生和家长应该清楚的认识到素质教育的是今后教育的方向，一个国家一个民族没有强大思维就不会强盛，国家和民族思维强大要靠教育来实现，通过培养思维模式科学性，达到民众正确的思维方式和思想方法，通过科学思维导图传播知识和文化，只有这样才能够培养综合素质高社会文明发展需要的人才，国家才能强盛，中华民族才能思维强盛文化强盛，才能真正实现中华民族的伟大复兴。
志愿填报一定要和您的综合素质评价的价值取向思维导图目标指向相一致，
那么您清楚您的综合素质评价的价值取向吗?您清楚自己的生涯思维导图的目标指向吗?不清楚的情况下填报志愿就不科学不正确。
家长老师和学生一定要找准定位好学生的综合素质价值取向，科学正确的定位非常重要，正确的生涯规划，目前教育的模式让大部分人还不清楚思维导图确定综合素质，新高考正在实施素质教育引导家长老师学生和社会向这个方向发展。谢谢。@有道考神建昆老师 @中国心理学会科普委 @老葱记 @戴建业 @中原志愿 @首都教育 @李浩176 @思想聚焦 @薛永明7 @心理咨询师范妍慕
作为大一软件工程大数据方向的学生，在校的几年，该怎么进行学业规划
大数据方向是一个不错的选择，目前正处在大数据时代背景下，随着大数据的逐渐落地，未来在大数据领域会释放出大量的工作岗位。作为大一的学生来说，应该在大学期间做好以下几件事：
第一：学好大数据基础知识。大数据的基础知识包括三方面内容，分别是数学、计算机和统计学，这三个学科也是构成大数据的主干学科。数学不仅是大数据的基础，也是整个计算机领域的重要基础，一定要认真学习。基础知识的学习重点是认真听课并完成相关的课后作业，软件工程专业的基础课是比较完善的。
第二：系统学习大数据技术。系统学习大数据技术包括完成规定课程以及结合自主学习两个部分，从大数据概念入手逐步展开对大数据的认知过程。大数据技术的学习过程可以按照编程语言（Python等）、大数据平台（Hadoop、Spark）、大数据开发、大数据分析几个步骤展开。目前采用Python做大数据开发和分析是比较常见的选择，未来使用Python做机器学习也比较方便，所以建议从Python开始学起。学习Python要结合几个比较常见的库，包括Numpy、Matplotlib、Scipy、pandas、Sympy等几个常见库。看两个Scipy的小例子：
第三：多动手操作。大数据的学习一定要结合实验进行，软件工程专业本身比较注重实践能力的培养，但是对于大数据方向的学生来说，如果能参与到实际的案例会更好。如果没有数据来源可以使用Python开发一个爬虫，这也是学习大数据过程中一个解决数据来源的常见方案。
最后，对于学习大数据的学生来说，如果条件允许的情况下，最好读一下研究生。
大数据是我的主要研究方向之一，目前我也在指导大数据方向的研究生，如果对大数据比较感兴趣，可以关注我。
如果有大数据方面的问题，或者是读研方面的问题，都可以咨询我，谢谢！
给小学生该如何制定学习计划
给小学生制定学习计划，要结合学生的知识层次。既能使小学生接受，又能促进小学生的学习进步的动力。考虑的是小学生，所以制定计划要学习娱乐相结合，课外活动与书本知识相结合。制定的计划不能过高，也不能过低。要够一够能摘到桃子。也就是给小学生制定的计划，符合学生的最近发展区域。这样的计划最能激发学生的学习兴趣和动力。
大学学业规划怎么写
一、前言 社会竞争激烈，各行各业，无论是工商、制造，还是金融、政治，每个领域都弥漫着浓浓的竞争硝烟。这不是纯粹的竞争现象，更是一种历史的必然趋势，当社会发展达到一定的水平时，社会内部分工关系细化，各行各业分支蔓延，每一个领域都需要一些专业的、综合的、创新型的人才来充当一个个社会角色。社会劳动的绝对价值将不再是衡量人才的唯一标准，社会劳动相对价值更具有超越性。 现代教育重视培养多层次、多方位、专业化的人才，其目的就是为了适应社会发展的需要，假如大学里培养出的是一个个单一化思维模式的人才，又怎么能够适应新时代的发展需求？可能一点点的事物实体的变动都会导致其单一的思维模式垮塌，这样的话，他们也只能是一些适应不了大变动的呆滞的动物，更别谈构建一个多层次的生活、工作、学习的模式了。同样，在社会创新方面也不能够起到很大的作用。因而，作为一个个拥有社会发展的后备力量之潜力的后备军；一个个肩负起历史发展的重任的新时代青年；一个个待培养成创新型的多层次、大规模化的大学生，我们有义务，更有责任将自己培养成社会发展所需的综合性人才。而大学学业规划将是我们的第一步！走好第一步，才有可能走好以后的路！ 二、自我分析 1、我的性格 我的性格属于积极乐观、斗志昂扬的那一种，为人诚恳、待人友善 、提倡和谐，用责任心、善于专研、团队协作，好奇探究，逻辑思维能力较强，喜欢自我答辩，自我质问。对复杂的事物总是抱着好奇的心态，无论能否彻底的了解其内在含义及本质，但是不愿放弃对其的专研探究。更确切地说是一种执着的信念。对于新的事物总是愿意去尝试，无论是否做成功，对我来说都不是最重要的，最重要的是一种对新事物的实践体验以及好奇心满足。人无完人，金无足赤。我有缺点，最为明显的一点就是我不太有主见，尤其是在当众场合之下，这或许是我最值得弥补上的地方。其次，我的语言表达能力不是很好。众所周知，语言作为人类交流沟通的最为有效的工具之一，其直接效用就体现在它的高效性与一致性。缺乏语言交流的人思维会变得十分的迟钝，大脑运转速度低于常人。倘若语言交流出现了障碍，那么对应于人的发展前景将是十分渺茫的。当然，我这不是说自己的语言交流出现了障碍，而是，自己的语言交流的流畅度不够，而语言的重要性就体现在这里，它与我们的个人命运的发展紧密的结合在一起，不能分离。这样，我就给自己施加了思想上的压力，它驱使我去对自己的语言交流水平加以提升，以致能够在与他人对话时做到精、准、快，让别人能够很清楚的了解到你的思路，当然，这是在别人需要你去表达自己观点之时自己可以做的。并不是在任何时候都要自己这样去做。给比人一些“演讲“的时间更能够体现你的宽容的一面，或许他人觉得你很谈的来也是比较重要的。 2、我的兴趣 我的兴趣将是决定或者很大程度上决定我将来从事哪个行业，或许有人会说：大多数人从事的职业基本上与自己的兴趣关系不是太大，一方面由于个人的兴趣与自己的实际能力相差太大，另一方面由于社会的竞争压力太大，造成很多人为了找到一份待遇比较高的工作而抛弃了自己感兴趣的方面，毕竟，那些东西的实用性不是太大。所以，抛弃的话影响也不是太大，而接着就注重培养自己对所从事的行业的兴趣。但我要说的是我的兴趣是在没有走向自己的工作岗位时候就已经培养好了，剩下的工作就是把自己的感兴趣的方面不断强化，同时，这些兴趣所涉及的领域都是比较宽的。就我所学习的机械设计制造及其自动化专业，就有很多的就业方向。而我对于整个机械领域的知识都是充满着浓厚的兴趣的，但我也重视培养我对机电一体化方向的兴趣浓厚度。但就这一方面来讲的话，机电一体化可涉及的知识更多的来说都是跨专业的，比如：电子电路、计算机工作原理等都是我要延伸的领域。其次，学习机械的学生可能都会被认为思想较为机械，当然也不排除这种情况的出现，毕竟我也能感受到学习机械的学生的思想却是不是太灵活，尤其在日常生活与人际交往中，这样，为了弥补这一方面的缺憾，我又计划学习一些心理学、医学、精神科学、哲学、社会学方面的知识，但光有这些还是不够的，因为理论要结合实践嘛，于是，我计划多多积累一些时间来将自己所学到的知识尽可能的应用到实践中去，从实践中学习心得，获得经验。所以，在大学里我的兴趣将会很广泛，但我也注重个别领域。 三、确立目标 我的目标的确立将为我提供一个奋斗的方向。没有方向的鸟儿永远也只能空虚着活着，人也是一样。空虚来源于心境，心境之空虚以致实体之空虚。日常生活中我么可能会听到很多人说：好无聊啊，最近好无聊啊。这样的话我们将怎样看待呢？无疑，这是内心暂时性空虚的正常表现。而内心空虚来源于哪里呢？内心空虚来源于近期目标的迷茫混乱或者根本缺乏近期目标，一旦没有近期目标，活着的人就没有了临时的奋斗方向，就会临时性无聊，但也不是长期性的。只要再次遇到可替代的临时目标，就可以很快脱离无聊状态进入积极状态。但长期性目标并不是说想有就有，想无就无的。一旦拥有就很难卸下心理包袱，进入放松状态或者无聊状态，一旦失去就很难迅速地树立起新的长期目标。就算有目标树立，也只是暂时的，坚持不了多长时间。所以，长期的目标是要在本人在下定决心与拥有十分浓重的激情的情况下树立的，额外的还要有十分清晰十分合理的计划。就拿中国共产党来说吧。我们的执政党的长期目标是什么？我们党的短期目标又是什么？这里对应于每个人的长期目标与短期目标，都需要经过十分慎密的思考推理才能够建立起来的。比如我们党的百年目标，干嘛要树立百年目标？百年目标的实现意味着什么？因为我们要实现中华民族的伟大复兴与繁荣强盛，而百年目标的实现正是我们党长期目标的阶段性突破，也就是党的短期目标的实现。从这里可以看出，日常生活中，我们每个人都要有一个个目标，才能排除了一种内心的空虚，才能够有希望把自己培养成对社会有用的人才。 我的大学目标是：努力学习本专业知识、与本专业交叉的专业知识、感兴趣专业知识、不感兴趣但对自己有用的知识，培养自己对不感兴趣、用处不大的专业的兴趣；在学校实践、在社会上实践、在网路上实践、在自己所能够到达的地方实践自己所学到的知识；培养人际交往能力、社会实践能力、学习探究能力、表达交流能力、组织分配能力、处理问题能力、随机应变能力、思维转换能力、
一、短期规划 时 间：（xx年xx月－XX月，在校期间三个月） 美好愿望：学业有成，能顺利找到工作 方 向：企业基层人员 总体目标：完成会计从业证考试 二、社会环境规划和职业分析 （一）社会大环境： 受金融危机的影响，就业形式严峻，作为大学生的我必须学一技之长来迎接挑战，为三个月后踏入社会打下基础。 （二）管理职业特殊社会环境： 受社会环境的影响，中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。 但是任何一个成熟的企业，不会吧自己的管理者位交给一个毫无工作经验的应届生。企业通常会从现有职工中，那些专业技能稍强并且为人公平，处事公平，有宽广胸怀，责任心强，有沟通能力的人提拔至管理岗位。 由此可以观出，跟管理岗位接轨的不是你的文凭，而是和你将管理的职能部门的专业操作技能，没有这个技能作基础，你管理岗位的梦想只能是空中楼阁。 三、个人分析 （一）自身现状： 精通电脑应用；熟练办公自动化；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期成绩较好；有很强的学习愿望和能力。 （二）自我分析： 1、我是谁？我是文秘专业的学生，我有着肯干的精神，碰到一件事我首先要用自己的能力去解决，然后在寻求他人的帮助。我有着良好的团队意识、注意集体。 2、我想做什么？每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出经天纬地的事业，但是我想在一个平凡的岗位上做出自己的贡献，实现自偶滴人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。 3、我会做什么？在校期间我参加了我们专业课程的训练，锻炼了我的能力，在校外我主动去做一些社会实践，既锻炼了我的实践动手能力，也锻炼了我的社交能力。 4、环境支持或允许我做什么？我的父母都支持我去做自己喜欢做的事情，只有自己喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去创造去提高自己。国家提倡自主创新，也为我个人的发展提供了契机。 5、我的职业与生活规划是什么？我的理想职业就是与本专业紧密结合的职业：文秘。平凡中孕育着伟大。虽然辛劳着，却也收获着。 四、职业目标分解与组合 职业目标：企业中级管理人员。 1、2009年9月： 已取得证书：取得秘书从业资格、通过普通话二乙、计算机一级和英语二级考试 已具备能力：通过实习具有一定的实践经验；接触了解了文秘工作；有一定的协调能力； 2、2009年11月： 学历目标：通过会计从业证的考试 职务目标：企业经理助理 能力目标：锻炼自身交际沟通能力，增加社会经验 经济目标：能够自己养活自己 五．成功标准 我的成功标准是能够顺利完成这学期的学业课程，取得每科的学分，能顺利推荐就业.
补充：
坚持 坚持 在坚持！
