本文目录
- 《家庭教育促进法》颁布了，家庭教育到底要教育孩子哪些东西
- 家庭教育对孩子甚至孩子成年后有多大的影响
- 孩子学习好不好，靠自己的天性多还是家庭教育多
- 谈谈你对孩子在家庭教育的看法
- 家庭教育中，父母应该怎么跟孩子相处
- 在家庭教育中，如何有效惩罚孩子
- 父母如何做好对孩子的家庭教育
- 家庭教育的根本目的是教育孩子学会什么
- 中国式家庭教育中，父母应该如何教育孩子，才能教育好
- 家庭教育对孩子影响大吗
《家庭教育促进法》颁布了，家庭教育到底要教育孩子哪些东西
家庭教育“教”什么？这是家长们既想重视又爱忽视的一个问题。关于这个问题，不同的家长会有不同的理解、不同的答案。
2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，给出了一个相对完善的答案。下面，笔者结合其具体条文，谈谈我的理解。
第十六条 未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：
——在家庭教育层面上，对未成年人实施教育的责任人，首先是父母；特殊情况下，也可以是其他监护人，比如祖父祖母、外祖父外祖母、伯叔父母等人员。
“针对不同年龄段未成年人的身心发展特点”，也就是要遵循少年儿童的生命成长规律，遵循他们各自的身心发展状况和个性特点来实施教育，以便让其乐意接受、主动发展。
（一）教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；
——第一款的关键词是“家国情怀”。
中华民族是一个自古以来就有着非常浓厚的家国情怀的民族。中国人民的家国情怀，是中华文化传承和发展的精魂所系。“修身齐家治国平天下”，是历代文人志士的终身价值追求。比如“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“天下兴亡，匹夫有责”等等。
成功的家庭教育，一定离不开家国情怀的教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基(1918-1970)说得很通俗：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。”
（二）教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；
——第二款的关键词是“崇德守法”。
崇德向善、见贤思齐，是一个人完善自我的必经之路。
“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。“此类谆谆教诲，让人入脑入心。
“有公德乃大,无私品自高。”德有公德、私德之分。“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德。”
公德针对的是公共生活中的基本规范和要求，它包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。
私德针对的是私人生活的道德意识及行为习惯，它包括自尊自爱、诚实守信、宽容大度、与人为善、友好交往等。
法律即秩序，法律亦底线。遵纪守法，是每个公民应尽的义务，也是每个公民最基本的行为准则。遵纪守法，当从娃娃抓起，从父母做起。
（三）帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；
——第三款的关键词是“科学发展”。
何谓正确的成才观，中国翻译家、作家、教育家傅雷先生（1908-1966）说得最明白：“第一，把人格看作主要，把知识与技术的传授看作次要；第二，把艺术教育只当作全部教育的一部分，让孩子学艺术，并不一定要他成为艺术家；第三，既以音乐教育而论，也绝不能仅仅培养音乐一门，而需要以全面的文学艺术修养为基础。”
广泛的兴趣爱好，可让人热爱生活、内心丰富；健康的审美追求，可让人志趣高雅、远离低俗；良好的学习习惯，可让人积极主动、严谨认真。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，科学探索贵在执着、贵在首创；“删繁就简三秋树,领异标新二月花”，创新意识和能力的培养，贵在另辟蹊径，贵在“于无声处听惊雷”，也即是善于发现问题。
（四）保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；
——第四款的关键词是“身心健康”。
何谓健康？传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观则是“整体健康”。世界卫生组织曾给出这样的定义：健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，还是指一个人生理上、心理上和社会交往上的完好状态。
个人以为，身心健康除了需要营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦外，还需要有适当的奋斗目标。一个人心中有目标，便能够“咬定青山不放松”；一个人心中有信念，便能够“自信人生二百年”。
“播种一种观念，就收获一种行为；播种一种行为，就收获一种习惯；播种一种习惯，就收获一种命运。”拥有健康的人生观，拥有良好的行为习惯，他必将收获幸福的人生。
（五）关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；
——第五款的关键词是“珍爱生命”。
心理健康是珍爱生命的前置条件。积极乐观者，他勇于面对，面对生活中的坎坷与磨难；消极悲观者，他踟蹰不前，对自己、对未来大多信心不足。适当的挫折教育，是心理健康的一门必修课。
生活常识是立足于世的必备知识。安全出行，关键是遵守交通规则；健康上网，既需要晓之以理，还需要约法三章；防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵，核心是防患未然，并懂得一定的防范技能。安全知识教育，需活学活用；安全技能培养，需知行合一；安全意识提升，需常抓不懈。所以，父母或其他监护人，应当做到安全之弦长绷，安全警钟长鸣。
（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
——第六款的关键词是“热爱劳动”。
陶行知先生关于劳动教育有许多精彩的论述，比如：
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。”
“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好老。”
“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”
要让劳动光荣不至于成为空洞的口号，作为父母，首要的是身体力行，努力成为孩子学习的榜样；同时要有一种“舍得”精神，舍得让孩子花时间劳动，舍得让孩子吃些苦头，舍得陪同孩子进行一些力所能及的义务劳动，等等。
苏霍姆林斯基认为，劳动是一种巨大的教育力量。作为父母，要带领孩子在劳动中发现自我、肯定自我、磨砺自我、成就自我，让孩子在劳动中自我教育，在劳动中懂得珍惜，在劳动中学会创造。
我们应当注意到，上述条文中对于家长或其他监护人，用得较多的是“教育”“培养”“帮助”“引导”等动词，这意味着，有效的家庭教育，既需要“教”（教导、指导等），更需要“育”（培育、熏陶等）；这也意味着，优秀的家庭教育，是不可能一蹴而就、一步到位，只会是像水一样“载歌载舞,使鹅卵石臻于完美”。
链接：各家长请收好这份“责任清单”，你是“第一责任人”！
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家庭教育对孩子甚至孩子成年后有多大的影响
家庭教育对孩子甚至孩子成年后有多大的影响？
答案是影响非常大。我认为家庭教育中最重要的就是让孩子有个好的童年。
阿德勒说，好的童年治愈一生，不好的童年用一生来治愈。
好的童年，是父母恩爱，成长环境充满了爱和温暖，父母懂得科学教育孩子，孩子在这样的家庭环境里成长，身心都很健康。
坏的童年，是父母吵闹，成长环境充满了冷漠和打骂，父母不懂得如何教育好孩子，孩子在这样的家庭环境下成长，身心都会有不同程度的问题。
我认识一个男人，在他小时候，他的爸爸和妈妈关系非常冷淡，一天到晚都很难说上两句话，爸爸只顾自己吃喝玩乐，完全是家里的甩手掌柜，妈妈自然抱怨连连，把怨气都撒在他身上，把他当成了一个麻烦，经常对他不管不问。
在这样一个家庭环境里成长，造成了他有了回避性人格，导致他的事业和情感都一塌糊涂。
在事业上，其实他的工作能力还是很强的，但他总是喜欢回避一些问题，除非这个问题非得立马解决，不然他就会拖延，因此他的事业到现在也是普普通通。
在情感上，他异性缘还是很不错的，而且遇到的女朋友都是很好的，但只要两个人一遇到矛盾，他就逃避了，导致他三十多岁了，还是单身一人。
他自己也是非常痛苦，却无能为力。
当然，并不是说不好的童年都会造成人的回避性人格，这个也是因人而异的，但肯定的是不好的童年都会造成人不同程度，或不同类型的心理问题。而且一生都深受影响，有的能察觉后被治愈，有的察觉后也无能为力，还有的一生都没有察觉自己的问题。
身为父母，我们一定要努力给孩子温暖和爱，让孩子成为一个身心健康的人，这比给孩子报各种昂贵的补习班，买不菲的学区房有用。
幸福的人都会有一个好的童年，父母爱孩子，就应该努力让孩子有个快乐的童年，这就是最好的家庭教育！
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孩子学习好不好，靠自己的天性多还是家庭教育多
谢邀！我觉得这个问题主要从二个方面回答，第一个方面为什么孩子要学习？第二个方面才是学习取决于自己还是家庭的教育！
首先第一方面为什么要学习，应该都知道在现在的社会上并不是学习成绩至上，不再一味的追求好的学习成绩，而是想要丰富自己的知识，不同的知识和能力，不要等到长大了才发现一无所长！这是让自己有一技之长，能够立足！
第二方面，学习主要靠的是自我的认知，如果知道知识就是力量，那么自己的潜意识就会鞭策自己去学习，也就不需要家庭教育的影响！那么成绩自然而然就会越来越好！谢谢！
谈谈你对孩子在家庭教育的看法
谢谢邀请：孩子的成长离不开家庭教育，孩子从出生开始，妈妈温柔体贴，爸爸的一言一行，对孩子成长起到至关重要作用，爸妈带孩子出去玩经常会遇到孩子之间很多开心，不开心的事情，孩子错了就要道歉，得到帮助要谢谢对方，看是一件小事情，对正在成长幼儿，会起到至关重要作用
家庭教育中，父母应该怎么跟孩子相处
是个好问题！但回答起来有难度；对于不同年龄段的孩子来说，父母与之相处起来有难度，也有所不同！
这个问题对孩子的父母来说：不管是从知识结构方面还是个人经历方面都是一个不小的考验和挑战。因为它涉及到的知识面很广，产生的问题也很多，随着孩子慢慢的成长；父母在与孩子相处的过程中，所需要处理的事情也比较复杂多变！
现在方便多了！只要父母亲们；恳努力学习，主动要求进步。现在有那么多大家 学者，都在关注和关心孩子的教育问题。处理好和孩子相处的问题，就一定有办法解决！在这给大家强烈推荐：樊登老师、李玫瑾老师、张德芬老师等等等等！
父母应该怎样和孩子相处？拿自己当个反面教材；说点个人的心得和体会！
我做为父亲；在孩子的童年时代，没能有更多的时间，很好的陪伴引导孩子。孩子四岁之前，基本上都是孩子的母亲辞职在家带孩子，爷爷奶奶搭把手帮点小忙，我错过了很多与自己孩子培养感情，培养孩子性格，完善孩子人格的机会。导致孩子成年后，在性格方面，人格和三观方面，多多少少都缺失了点男孩应有的坚定 勇气 踏实 沉稳 格局 愿景等等！
这是一个父亲今生很难弥补的过失！有点遗憾和自责！记得从孩子上大学起，我才渐渐有了点新的认识和改变。但有些缺失已经很难再弥补了！不过我一直都在坚持；想通过努力学习，来尽量改变和充实自己。因为不想就这样轻易放弃自己和孩子的人生！
下面给大家提一点问题和建议！
一、建议：无条件的爱，超强忍耐力，宽容大度，智慧与格局，良好的夫妻关系，，及时 准确 科学 合理 适度的沟通与交流！陪孩子一起玩，一起运动。等等！
二、问：孩子父母，在个自原始家庭的成长过程中，养成的性格是否良好？人格是否完整无缺？情感方面有没有缺失？是否有较强的攀比和虚荣心？等等因素！
三、问：孩子的父母，对生养孩子和教育这些事的理解认知水平是否大体相同？目标是否一致？有没有储备足够量的与孩子相处的常识和知识？等等吧！
总之，父母想要和孩子相处的融洽；使自己的孩子能够成才，能够真正的茁壮成长！以上提到的这三点建议；希望能引起年青一代父母的重视！
做为父母；也只有通过不断的进取，努力的学习，科学合理的实践应用；不断的调整、改变和完善自己；和自己的孩子共同学习共同成长。才能够称之为真正合格的父母！共勉！（完）！
本答案：善良是一种选择PK感恩，
手写原创！图片来自网络！
在家庭教育中，如何有效惩罚孩子
对于小孩的教育，根据我个人的教育方式，小孩的教育，要先从父母做起，孩子要早教育，一岁开始已经很懂事了，如果父母的心理上只顾宠爱，以为孩子只宝贝，不懂得教育孩子是为了今后上孩子听话，懂事，知道什么是对，什么是错，什么样的事能做，什么样的事不能做，对小孩只要不对他百依百顺，也不用打骂，小的时侯他说，妈妈我要什么，这时侯大人决定可以给他的，不要等孩子说第声就给他，而且要给他笑脸，如果大人说不能给他的，就说什么也不能给，这时要扳着脸说，我说不就不，没有二话，这样做孩子到大也很听话。有些父母教育不好的，到上学后，要老师教育，也要家长配合，老师一定要负责任，老师是孩子的第二任家长。
父母如何做好对孩子的家庭教育
答：培养劳动观念！
1、每当谈到“热爱劳动与学习进步休戚相关”总有“喷喷”说：“劳动？这培养只能去拾荒！”“劳动？陈旧的教育！”
2、您不接受也罢，但作为一辈子研究教育的我，有责任掏心掏肺把成功的经验分享给大家。
3、实例：孩子去一家大型外资企业应聘，自行车前后挂满行李…… 宣布词：“本来我们不接受独生子女，看到你独自骑车，前面被子，后面草席，走进面试厅还弯腰捡小垃圾，临了，把椅子塞好，一系列的细节都说明一个词—— 勤劳?”！
4、当我家孩子连连保送时（初、高、大、出国深造）各家电视台记者采访家长，我只有一个词：“劳动！”
5、格格执教几十年，一万多学生，就是培养劳动观念，孩子通过亲自动手，体会颇深，写作有血有肉、言之有理、言之有物、一气呵成，频频获奖?
6、世界一流大学的导师说：“当今世界不缺学历，紧缺的是热爱劳动学生！”
7、照片说明：我家两孙孙，从小劳动，学习自然而然提高??
家庭教育的根本目的是教育孩子学会什么
家庭教育的目的是培养孩子健康的身心和健全的人格，学会自己的事情自己做，别人的事情帮着做，有自主性和自律性，懂得感恩，拥有善良、真诚的品质和积极进取、直面困难的精神。教育孩子我们佩服每一个有所作为的人，但也绝不认输！！！
中国式家庭教育中，父母应该如何教育孩子，才能教育好
您好！我是@暖阳鸽说教，我来回答你的问题。中国式家庭教育中，家长教育孩子应该做到：把握教育孩子的初心，营造教育孩子的氛围，培育教育孩子的情商，避免教育孩子闯入误区，才能教育好。
一、把握教育孩子的初心
中国式家庭教育中，为人家长，首当其中就要担负着教育子女的使命，把握教育孩子的初心：尽量让孩子学得好，尽量让孩子过得好，能健康成长就好。
（一）关注智商的发展
孩子能学好科学文化知识达到博学多才，是每个家庭教育的指挥棒，总希望自己的孩子不要输在“起跑线”上，及其重视学习知识的情况，也就是具体表现在对学习成绩的重视，其实这也是人之常情。
1、陪护：当孩子还小时，家长需要做的事情可不少。
（1）陪说：咿咿呀呀地说；
（2）陪写：横竖撇捺的写；
（3）陪算：点着手指头一二三四五地算；
（4）陪画：横线竖线曲线鸭蛋地涂鸦；
（5）陪讲：喜羊羊灰太狼、二熊光头强、天线宝宝、猫和老鼠、唐老鸭和米奇的故事都要三番五次地讲……
家长也不怎么觉得辛苦，只是着重于享受着家庭教育的快乐。
2、陪学：当孩子读书时，家长担心的事情也不少，要与孩子一起学的事也真不少。
（1）怕学不好。每天总要与孩子一起看看作业完成怎样，瞧瞧字写得好不好，瞅瞅考试成绩高不高分…..总怕孩子学不好，掉队了，再考虑怎样补上去。
（2）怕不安全。每天一定要去接送孩子上下学，也不管自己安不安全，才会有“中国式过马路”的随大众心理的现象，孩子最重要，早接到早安心些；又怕孩子等急了，一窝蜂的守在学校门口，于是又有了“中国式接送”的现象。
家长的初心是好的，为孩子花出去的时间甚至都可以忽略不计，只要自己的孩子能学得好，安全又健康地长大，就心满意足了。
（二）关注技能的发展
每位家长又总希望孩子能掌握各项技能达到独领风骚，就会让孩子学学这个，练练那个，有些技能学到后是伴随一生的。
1、陪走：孩子从娃娃起，家长就会抱着孩子或牵着孩子的手，让孩子勇敢迈出第一步、第二步…..直到抱在怀里开怀大笑。
2、陪跑：孩子能走会跑了，家长也总会在前方等着抱抱走过来或跑过来抱在一起，也会跟着孩子跑呀跑呀……从不觉得累，还沉浸在开怀的笑声里。
3、陪练：孩子跑乏了，就闹着要滑滑车、滑轮鞋、四轮（两侧轮）自行车、电动摩托车……这些“交通工具”，应有尽有，家长还得陪练，早上滑一出，上午转几圈，下午骑车转悠一下，晚上还得听着音乐到广场溜达一下……看着孩子的多才多艺，自己也恍惚回到了童年。
4、陪动：孩子觉得老是滑呀、骑呀、转呀……现在有玩腻了，还是踢踢球、投投篮、甩甩拍好，家长又得陪着孩子动一动，甚至老胳膊老腿也要跑呀、踢呀、扣呀，搞得腰酸腿疼的，也还是兴致勃勃，意犹未尽的样子。
二、营造教育孩子的氛围
随着孩子的长大，那些外在的事物或表象，已经吸引不了孩子的注意或觉得感兴趣了。家长就要营造学好科学文化知识达到博学多才和掌握各项技能达到独领风骚的教育氛围。这时，一些家长往往就会将智力和技能的提高发展情况表现在竞争的结果中，失去了孩子还小时的“投资教育”的初心。
（一）以身试教。
要孩子学知识，长知识，养成良好的学习习惯，那么家长同样也应该在孩子面前多学习，重新静下心来跟孩子一起学，做到以身试教，看着孩子能一步一步的进步，心里总是美滋滋的。
（二）以行促教。
家长要求孩子养成讲文明有礼貌的言行举止的品行。则家长在孩子的面前也要平等对待，互相尊重、互相关怀、互相关爱，但不是刻意的不搭理的客气。看到孩子做事有条理，成了谦谦君子，心里总是暖烘烘的。
（三）尊师重道。
家长要引领孩子尊重教师，团结同学与朋友，还要传承中华民族的优良传统——孝道，对长辈和父母的孝敬、孝顺，感受到家庭教育形成温馨、和谐、美满、幸福的家庭氛围，心里总是美滋滋的。
三、培育教育孩子的情商
家长在家庭教育中最容易忽视的就是孩子的情商培育。就是要培养孩子要善于沟通、处事圆滑、团结协作、奉献爱心、勇于抗挫以及心理健康成长。
（一）善于沟通。
家长与孩子之间，尽量避免用命令式的语气或指令让孩子该做什么，不该做什么。应该平心静气互相交谈，摆事实，说理由，找到共同处理或解决问题的办法。
（二）处事圆滑。
家长教育孩子不一定都是说出来的，有些事只用自己的举动，就可以展现处理或化解问题的办法，达到处事圆滑的效果，但不是偷奸耍滑。
（三）团结协作。
家庭成员之间，有些事明明可以一个人完成的，为了培养孩子的团结协作精神，可以让孩子来帮忙展现，家长从旁协助即可，完成后还不忘夸夸一下哦！
（四）奉献爱心。
家长培养孩子要有爱心，首先就要自己有爱心，要带着孩子多参加义务活动、社区志愿活动、参与无偿献血活动、资助困难家庭的捐资捐物活动，让孩子在参与活动中有所促悟。但不是爱心泛滥哟。
（五）勇于抗挫。
当孩子遇到困难或疑难问题的时候，只要孩子不开口，家长就要狠心，坚决不给于提示或帮助，尽量让孩子自己去勇于抗挫，克服困难，培养解决实际问题的能力。
（六）心理健康成长。
这是家长往往会忽略疏导的问题之一。孩子平常在家里都蹦蹦跳跳、叽叽喳喳的，怎么近来回到家里就回房间静悄悄地坐着或躺着。细心的家长就会通过聊天的方式，让孩子敞开心扉与家长诉说，甚至哭诉都好，才能梳导孩子心里受到的委屈，帮助孩子正确看待所发生的事情，与学校、教师共同处理好问题或排除障碍，走出心理阴影，才能健康成长。
四、坚守教育误区界限
随着社会就业艰辛与创业的艰难，家长对于望子成龙。望女成凤的念头又会重燃起来，丢掉了原有培育孩子的初心，偏创教育误区：1、没时间给物质；2、重智商轻情商；3、重结果轻过程；4、强调家长威望；5、极端教育方式；6、复燃不科学的教育行为：（1）唠叨；（2）不问是非逮住就骂；（3）拿孩子与别人比较；（4）只关心学习不关系其它；（5）推卸责任的教育等错误的教育方式和行为。
总之，中国式家庭教育有千方百计的方式，并不是某一种就能为之推崇为成功家庭教育模式，而是应该在不断的学习中，寻求适合自己家庭教育的一种或是多种综合结合的教育方式，让孩子能自主吸取养料、吸收水分、去除害虫，日积月累地健康成长，才能开花与结果，成为家长的骄傲。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育#教育那些事#如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！
家庭教育对孩子影响大吗
有句话说得好：一个好家长胜过无数个好老师——父母是孩子的第一任老师；孩子是父母的一面镜子；孩子的问题就是家长的问题，一个问题孩子的背后，一定有一个或一对问题父母……这些话充分说明“家庭教育对孩子的影响无比巨大，影响一生”。试想，一个家庭如果成天麻将声声、喝酒行令不断、争吵打斗频繁……其教育环境下出来的孩子，估计也会八九不离十。
父母是孩子的最好的“范本”，好父母就是一所好学校。好家长是需要不断学习且进步的：不是穿了西服就能变绅士，不是生了孩子就会做父母！爱无关对错，适合的才是最好的。家庭的爱是一门艺术，也需要表达和行动，有时一个拥抱胜过千言万语。
其身正不令而行，身教什么时候都重于言传。做父母的，要善于与孩子一起成长。成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的最有效做法。
如今不少家庭教育出现了大问题，培养出来的都是“超级婴儿”。不少父母爱得糊涂、爱得错位，有时还爱得过分。什么都承包了，孩子无形中就被培育成了一只“大懒虫”。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾，溺爱的结果是伤害。23岁小伙饿死家中，这要放以前，真是奇谈怪论！而现在好像见怪不怪：你不能养孩子一辈子，切记不要从小娇惯他！该悲剧中的“小伙”成长史引人深思：家庭无微不至的呵护，使其懒惰成性，整天沉溺于舒适安逸的生活之中，逐渐丧失了生活的能力，几乎没一点抗挫能力。
还有前段时间的姐妹相约来江西自杀事件，也是发人深省。当家庭的爱变异为一种安乐的馈赠、一种包办一切的呵护时，它就不再是爱，而悄然变成了一把能置人于死地的“温柔刀”!
家长和老师本应是同一战壕的战友，一定要结成“盟军”。如果家庭教育中，家长总在孩子面前絮絮叨叨诉说老师的“这个不是、那个不对”；甚至直接找上门去批评老师，与老师争吵，那只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。所以，请尽量在孩子面前多夸夸他的老师，学会用赏识的眼光看老师。护犊心切是本能，但似乎更应注意：严是爱，松才是害！有老师会对你的孩子严格，这是你及你孩子上辈子修来的福。如果和你没冤仇，哪个老师都希望你孩子能成人、成才？！
作为父母还要教导孩子善交同龄朋友，以便学习、活动中互帮互学，共同进步！
（文中插图多数来自网络，但略有改动）
