本文目录
- 代表：作业不是家长的事，该给家长减负！对此，您怎么看
- 大家觉得学生减负是好事吗尤其是一二年级不布置笔写的家庭作业，作为家长你能接受吗
- 对于给教师、家长和学生减负你怎么看
- “减负”逼疯家长家长的恐慌如何缓解
- 从家长的角度出发给学生减负，可行吗
- 国家提出减负，家长最担心的是什么怎样才能做到为减负提分
代表：作业不是家长的事，该给家长减负！对此，您怎么看
家长不应该批改作业但要知道孩子错了什么，家长不应该批改卷纸但要分析孩子的每次考试。通过作业对错家长能知道今天孩子的听课状态，通过卷纸的分析家长能知道孩子近你学习状态。
老师负责讲课，家长负责让学生有认真听课的状态；
老师负责批改作业，家长负责监督快速认真完成作业，不因溜号而马虎；
老师负责批改卷纸，家长负责找到孩子错题的原因，根源纠正；
……
总之，自己的娃自己看住了！
大家觉得学生减负是好事吗尤其是一二年级不布置笔写的家庭作业，作为家长你能接受吗
作为老师，也是家长，我是支持学生减负的！但是，我认为减负不能只是一二年级布置书面作业这么简单，这种做法我不能接受。这是因为：
一、不利于学习习惯的养成：小学靠习惯、中学考态度、高中靠能力！
这是我对学生学习的一个归纳：小学阶段，习惯最重要；中学阶段，态度最重要；而高中阶段，能力最重要！如果前面都打好基础，高考考上好大学，也就是水到渠成的事情了。
我的孩子现在上小学四年级，我个人认为，前三年级的陪伴和习惯太重要了，如果前三年级孩子没有养成好的习惯，比如回家先做作业、预习、考前复习等习惯，四年级开始，学习就可能掉队！而如果前三年级养成了这个习惯，到了四年级，孩子基本上就已经很自觉了。
试想，如果一二年级不布置笔写作业，会出现什么情况？我觉着孩子养不成好习惯！虽然老师可能布置一些背诵的作业或者课外实践，但是这需要家长有时间、有能力来陪伴，而且并不能全面检测出孩子在学校的学习情况。
二、加重家长的负担，包括时间上或者经济上的！
不布置作业，并不代表不学习，孩子3点半就放学回家了，家长如何做？自己检查孩子背诵还是把孩子送进学屋？
如果孩子去做作业，家长可以自己检查签字，也可以有自己的时间做自己的事情。如果没有这个能力，可以只做检查，看看孩子完成的情况，看看孩子是否认真，作业是否工整，即便家长没有多少文化水平，这些事情是可以做的。但是如果没有这些作业，那么家长能够保证每天都让孩子回家进行一段时间的学习吗？我想，即便是我自己，也未必能达到！
三、加大学生的差距！
从我个人还有我周围的家长情况看，这种做法的结果我是能预测到的：家长重视的，而且有条件的家长，会把孩子送进学屋，或者自己来辅导孩子的作业，而没有这个经济实力或者时间的家长，可能会给孩子一部手机，你信不信？
其实，城里的孩子，是不会真正减负的，他们只能面对更加激烈的竞争，所谓的减负，只是表面上的、学校里的减负而已，而农村的孩子，可能是真正的减负，最后的结果，是差距越来越大。
小学是减负了，初中也可能划片，但是能考上高中吗？能考上大学吗？当高中普及之后，当大学可以用自己的特长申请之后，我才相信，真正的减负时代到来了！你同意吗？
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果你同意我的观点，请点击右上角【关注】按钮！
对于给教师、家长和学生减负你怎么看
我认为有必要减负！教育部的说法是正确的，现在的学生是天未亮就开始上学！晚上九点后晚自习结束回家还要继续未完成的作业，有时到凌晨1点过才上床睡觉，完全是透支身体去读书！苦了学生！老师也辛苦！层层施压！各级检查！创牌子，扶贫！今年省检明年国检，还要参加各种培训学习等，老师精心制作的课件，电子教案，教培中心的人说不行！你必须写手写教案！根本不从实际出发！非搞形式主义！似乎在他们心目中不手写教案就是抄袭别人的电子教案！课件！无语了！应不应该口五老师去完成的，地方政府一道行政命令！你就得乖乖做！不讲任何价钱！三言两语说不清！乱象较多！教育部的减负是正确的，但执行和落实我并不看好！没有强有力的责任书！问责制！一票否决权制等铁的手碗？这个减负可能也只是说一说而已！
“减负”逼疯家长家长的恐慌如何缓解
作为孩子班级的家委会成员，发表下自己的小小意见，现在孩子的好多作业都是在家完成的，不知道大家有没有这样的现象，小黑板打卡，打印作业，检查签字作业等等，这些作业都需要家长监督完成，就像咱们工作有压力一样，孩子们也有他们的压力，家长们往往是抱怨或者不理解，家长们稍稍放松一下，孩子们都能很好的完成。个人感觉还是咱们家长们和老师之间沟通不及时，老师也只有通过这样的方式，增加和孩子之间了解。家长、孩子、老师三方多多沟通、多多了解，才能给孩子们营造好的学习氛围
个人感觉现在教育，心理教育比较少，身边有好多的情况，孩子接触心理老师代课的，成绩或者心情方面都会有改善。（心理老师不是说专业的心理咨询，心理老师是代课数学或者别的学科老师）。这里说明什么，现在的孩子不是靠吼，靠死记硬背能解决的了。以上是个人经历，希望能有所帮助吧。
从家长的角度出发给学生减负，可行吗
我先来告诉你，从家长的角度给学生减负，基本不可行。
一方面，都过一些制度约束要求家长不给学生补习，是很不好约束和界定的。因为社会上有一些专门做学生补习业务的机构，家长也会私下找老师给孩子补习。在学校补习还比较好取证，但是在机构补习，或在老师家中补习的话，教育管理部门很难去取这些证据。
第二方面，很多家长看不到孩子负担重，总认为孩子成绩不好，需要再提高，就会主动联系机构和老师给孩子补习。所以无论是校内补课和校外补课都是难以取消，因为有需求就有市场，有利益也就有市场。
所以，只要我们的教育制度是用高考来选拔人才，那么给孩子减负是个长期需要解决的问题。
国家提出减负，家长最担心的是什么怎样才能做到为减负提分
参与答题！个人观点！教育部近来采取了很多帮助中小学生减负的新举措，为此做了大量的调研和论证！也下了很大的决心！可以说是，顺应时代，顺应民意！的大好事！
但是！更重要的是，这是一次教育改革！要有完善的配套措施和力度，来配合实施才行！比如，社会公共资源的调配，人力财力方面的支持，行政职能部门的协调配合，校外社会环境的监督治理与改善！等等！
学校，老师，家长对减负教育，这个问题有没有清晰客观的认识？
各地方教育局，学校采取了哪些行之有效的配套措施？学校，老师的教育理念和教学方法有没有及时跟进，调整或改善！
还有各位家长！你们是不是也要积极主动的去响应和配合？你们对现在的教育改革，有没有新的认识和想法，想过怎样才能行之有效的，去适应和配合孩子的教育？你们为此又做出了哪些改变和努力？
总而言之！教育问题，不是一个机构，一个团体，一个家庭或一个人能够独立完成和解决的！是需要依靠大家的力量，群策群力，互相尊重，互相信任，互相配合，精诚团结，共同努力来完成的！谢谢！
