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对于这次网课，谈谈你的感受
网课，我只能这样谈我的感受：我还挺的住。
网课学习，是火了腾讯，苦了钉钉。
腾讯各种加推，腾讯会议、腾讯课堂、QQ群作业、腾讯文档等等，让你眼花缭乱，应接不暇。反观钉钉，评分一低再低。
网课，让学生练就了火眼金睛。
每天从早到晚，你不盯着屏幕你就会落后。
班会、课堂直播、在线答疑、网上作业，你不看屏幕，你就会错过整个世界。
不过也好，不上网课，难道就会老老实实的看书学习吗？肯定不会吧！估计也会抱着手机、电脑通宵游戏、看电影、聊天吧！与其这样，还是网课来的实在些，毕竟能提高我们的文化素养。
网课，让老师练就一身本领。
从一开始的状况频出，到现在的得心应手。
会议、作业、直播课。
文档、收集、数据库。
各种网络技能，是你敢出软件，我就能学会。
毕竟，老师就是教人怎么学习的，小小网络软件，怎么能难倒老师呢！
网课，最苦的不是学生，也不是家长，其实，班主任才是最苦的。
学生只管跟着学习就行了，家长该上班还是上班去了，哪里那么多的时间督促孩子。班主任是每天各种数据统计，各种表册上传，各种检查督促，生怕自己班孩子落后了。同时还要对学生进行心理辅导、解释各种生活、学习疑难。顺便还要兼职家庭关系调解员。真是苦了我们的班主任了！
向我们可爱可敬的园丁们致敬！
今天网课第一天，能否说一下感受我们网瘫痪了
网课第一天比较乱，各大网站相继瘫痪！曾经听起来很“美丽”的网络教学，现在老师们和学生们都近距离地接触了一下，结果发现并非想象中那样美好！但是，一切都在摸索中前进！
先说说昨天的通知：
昨天，我们学校相关人员就召开了会议，传达了区教委的会议和文件精神，要求在2月10日上午8点钟准时按照课表进行网上授课。
- 1.制定了相当细致的作息之间表，要求学生严格按照作息时间表进行上课；
- 2.通知教师和学生登录智慧云网站和钉钉软件进行授课和学习，区教委对相关执行情况进行考核；
- 3.要求教师们及时在网络上布置作业，并要求学生按时完成；
- 4.要求学生及时收看市教委安排的《开学第一课》，并做好学习拍照上传证明。
昨天，老师们和学生们其实都挺忙的！
老师们忙着注册登录账号，提前熟悉网络资源和网络环境。
而学生们则被各种网站搞晕了头脑，目前，下发给学生的网站都多个：
- 1.升学E网通；
- 2.好慕课；
- 3.智慧云网站（人人通）；
- 4.优教信使APP；
- 5.钉钉APP。
一会儿这个一会儿那个，学生都不知道使用哪个软件了。对此，昨天下发的通知进行了明确：以“智慧云网站（优教信使APP）”为官方推荐网站，上级要进行考核检查，兼顾使用钉钉软件。
今天的网课情况：
今天早上，很多学生，老师就较早地准备开始网上教学授课。在这个过程中，有老师通过智慧云网站电脑端给学生布置任务的，也有使用钉钉软件给学生开视频直播的，但也有还是一头雾水的。
总结起来，发现存在的问题主要有：
1.由于使用人数骤增，致使网站瘫痪，网页打不开。其中包括智慧云网站。有的网站即使打开了，缓存和刷新也非常缓慢，看一个10分钟的视频，有时候缓存需要半个小时。这说明各大网络教学网站的预案和准备也不充分，都没想到会一下子钻出这么多学生来网站学习。有的网站甚至还比较卑劣，比如“好慕课”，开始时承诺对学生免费使用，正当今天正式行课，需要使用其资源时，又告知学生需要注册才能使用。总之，整个网课过程非常不顺利。
2.准备不足，指挥混乱。网站瘫痪以后，学生无法继续学习；上级没有制定紧急预案，导致有些学生就干脆放弃不管，有的学生和老师转而使用好慕课、升学E网通、优教信使等软件、APP甚至是回顾使用QQ群、微信群作为替代，但是整个过程缺乏统一指挥，最后又回归到各自为阵的局面。
3.有的网站使用比较复杂，很多老师操作起来非常麻烦，如果没有其他人教的话，则肯定根本不会使用。连老师都不大会使用这些网站和软件，学生的学习情况可想而知。
4.从学生方面反馈过来的问题主要有：
- ①网站较多，不知道使用哪一个；有的学科老师使用的软件不一样，导致学生下载了很多APP，内存都装不下了！
- ②农村学生、没有手机的学生难以联系上，更别说网上学习上课了；有的学生的手机干脆停机了！
- ③网上学习没有课堂上的那种学习状态，有学生说“我在网上学习10分钟还不如在课堂学习40分钟或50分钟”，一点感觉都没有！
5.网络授课缺乏有效的监督，效率很低。在家里面，老师无法监督到学生的情况，同时，有些家长也根本监管不了孩子，学生玩手机或者睡觉，家长也无可奈何。
6.学生从上午到下午，长期使用手机或电话，眼睛和视力必定会受到影响。如果按照学校的安排，从上午八点到下午五点，还包括晚自习的话，学生一共要花多少个小时用在看手机上？这样下来一天肯定眼睛就受不了了，如果是一周或者是半个月呢？
明后天可能涉及的调整：
以上就是今天网课第一天，学生和老师们都发现或存在的一些问题。这些问题反馈上来，学校和领导在明天或后天的学习中必定进行调整！主要涉及的内容可能有：
1.允许兼顾使用多种网络学习软件，以解决网络瘫痪的问题；
2.要求学生做好网络课程的内容梳理和学习笔记，以提高学习效率；
3.要求老师提前做好软件熟悉和备课工作，以保证网络授课的顺利进行，至少这是一种态度；
4.从实际情况考虑，不强求所有学生必须完成网络学习，适当地减少学习任务，以保护学生们的眼睛和照顾有些农村没有网络或没有手机的学生。
这些问题都可能这摸索中逐步得到解决。网络授课本身无可厚非，甚至也有着“得天独厚”的优势！
但是，如果安排组织者不考虑实际情况的话，不考虑我们的学校、老师、学生在网络教学方面的准备条件不够充足，就贸然开展网课活动而不“实事求是”，则可能产生一些应付任务的新的“形式主义”！
准备都没有准备好，就冲忙上马，这也显示出当前教育的“急促”！
结束语：
依照个人的观点，我不太主张官方统一下达任务要求学生和老师在网上统一开课，理由已经足够清楚，教育部也已经说明，本次延迟放假是由于“新冠肺炎”疫情的特殊情况，在生命尚需要谨慎保护的时刻，再给学生增加学习压力，恐怕不太合适。
不过，如果学校根据实际情况非要给学生进行网络授课的话，我也认为：网络授课应该主要以“复习”为主，而不应该讲授“新课”！
有位老师问，我们现在网上讲了之后，开学后这些课还要讲吗？
答案是肯定是：一定要讲！
网上学习的效率肯定不如课堂，更何况有些学生根本就无法参与到网络课堂当中来，你不讲，他们如何能懂呢？
【图片来自网络，侵删】
如何评价现在的网课
网课在疫情时期也是很好的教育方式。但是，对孩子的眼睛不利，特别是底年级的小学生，应响孩子的视力。希望疫情早点过去，让孩子们早点开学，在教室里孩子们会很快乐健康成长。
