本文目录
- 幼少儿英语教育重要吗
- 在线少儿英语教育面临市场分化，各大教育品牌如何突出重围
- 少儿英语学习怎么规划
- 学龄前儿童学英语有哪些比较好的视频或课程
- 少儿英语线上课程哪个好孩子英语太次，老师都放弃了！咋办
- 少儿英语教学视频如何学习
- 如何对孩子进行幼少儿英语启蒙
- 少儿英语学习的重点是什么
- 少儿在线英语学习有哪些学习优点，如何更高效
- 少儿英语教学要注意哪些
幼少儿英语教育重要吗
我觉得幼少儿英语教育很重要。因为过了幼儿语言敏感期，再来教他除了母语以外的第二种语言，就会事倍功半。我大女儿幼儿时期，我们主要用普通话跟她交流，给她的英语和其它方言（如粤语）输入不是很多，即使我们夫妻俩都会讲英语和粤语。我们当时的想法是怕太多不同的语言会给她造成困扰，不知说哪一种语言好。结果她到现在13岁了也不会讲粤语，小时候的英语起步也晚了。后来养育二宝时，我们吸取了经验教训，多种语言和方言一起输入给她，包括普通话、英语、粤语、客家话。我们跟他讲什么话的时候，她就对我们讲什么话，跟她奶奶就讲客家话，不会混淆。
在线少儿英语教育面临市场分化，各大教育品牌如何突出重围
在线少儿英语培训是英语在线培训的细分市场，往往会受到少儿学习特点的制约，并不能像普通英语在线培训那样如鱼得水。针对少儿英语培训的情况，我给出的建议如下：
1、优化在线少儿英语课程体系，该类型的课程体系并不能像传统少儿英语课程一样，需要强化人机互动性，要求家长参与学习，形成家长辅助孩子在线学习模式，需要兼顾家长和少儿英语学习的差异。
2、做好少儿英语培训市场数据分析，充分调研少儿英语培训的实际需求点，痛点，并针对性开发出人性化的课程，把所有问题想在家长之前。
3、进一步降低学费门槛，很多老百姓选择在线少儿英语课程，无非就是便宜，几十块钱就能团购一个学期的课程，也是挺美的事情，平台应该善于刺激家长消费，通过课程促销，转介绍，团购等促进销售。
4、尝试线下辅助教学，目前的在线少儿英语课程基本都是千篇一律的视频，互动游戏等完成的，我觉得可以尝试设立线下服务中心，在课程销售之初，可以线下教会家长如何学习该课程，然后进行演示，甚至在课程学习结束后，组织孩子们进行线下能力检测等，这些都是少儿英语在线课程的增值服务，往往会提高卖点。
总之，少儿英语在线课程一方面需要优化，降低成本，促进消费，改善服务，另一方面要不断进行形式和服务的创新，这样才能在鱼龙混杂的市场中轻松突围。
欢迎关注“美蛙英语”老师，了解更多教育观点，也欢迎留言沟通分享哦少儿英语学习怎么规划
难得你是一个用心的家长，首先为你点赞！
我们学英语最大的障碍就是汉语思维的干扰。孩子在4-6岁的时候，思维逐渐从直观动作过渡到具体形象，随着语言的发展，他的母语思维逐渐形成，这时候如果我们学英语，汉语思维已开始影响，只不过不是太明显，所以说这个年龄段是我们学习英语的黄金时期。
但是我们要懂得如何引导孩子学习英语，如果方法不得，只会适得其反。以下几点是我们需要注意的:
一、不要过早地让孩子记忆单词
有些家长认为学英语就是记单词，所以在孩子很小的时候就引导孩子记忆单词，实际上这种做法是错误的，记忆单词需要逻辑抽象思维，而4岁的孩子主要以具体形象思维为主，如果这样做会严重挫伤孩子的学习主动性，使他从幼小的年龄就开始厌恶英语，甚至是学习。
二、不要过早地让孩子学习音标
客观地讲，英语音标比汉语拼音复杂，尤其是辅音音标，对成人尚且难度不小，何况是几岁的孩子。过早地学习音标，对于孩子后面的拼音学习也会有较大干扰，所以家长千万不要过早地让孩子学习音标知识。
三、不要过早地让孩子接触语法
在英语的启蒙教育中，模仿是孩子很重要的学习方式。在学习过程中，当孩子在口头表达上出现语法错误的时候，很多家长喜欢去纠正，我们千万不要这样做。对于初学英语的孩子，语法比单词的难度更大，所以我们不要过早地让他们接触语法。
那么，我们该如何对4到6岁的儿童进行英语启蒙教育呢？
一、把兴趣摆在第一位
兴趣是最好的老师，在英语启蒙教育阶段，我们一定要把它摆在第一位。所以，在学习内容安排上，我们一定要选择一些符合孩子胃口的材料，一旦他有了兴趣，学习主动性就会被大大地调动起来。
二、以听说为主、读写为辅
学习英语就是培养听说读写四项综合能力，但在学习过程中，我们一定要以听说摆为主，学龄前孩子对于信息的获取主要就是通过自己的听和看，然后再去模仿的过程。当孩子积累了一定的英语知识之后，我们才能循序渐进地介入读写。
三、合理安排学习内容
刚开始我们要让孩子观看趣味性强的英文原声动漫影视作品，还有很多好听易学的英文儿歌，家长可以从网上学习一些和英语有关的亲子小游戏，当孩子对英语慢慢感兴趣的时候，我们再来进行英语绘本阅读。这些东西一能培养孩子的英语学习兴趣，二能提高孩子的英语听力和口语。我同事当年就是通过英文原声动漫培养了儿子一口标准的美式英语发音以及学英语的浓厚兴趣，多年后孩子大学读的也是英语专业。
四、亲子阅读效果好
利用英语绘本和孩子一起进行亲子阅读实属一举多得的做法，它能够培养孩子良好的阅读习惯，提升孩子阅读英文图文的能力，还能培养家长和孩子的亲子关系。但是我们在绘本的质量上一定要有保证，而且家长贵在坚持才有效果，千万不要三天打鱼两天晒网。
写在最后
总之，对学龄前儿童进行英语启蒙教育，只要我们遵从孩子的认知特点，把兴趣摆在第一位，循序渐进并坚持做下去，就一定能得到我们想要的收获！
学龄前儿童学英语有哪些比较好的视频或课程
⚜ 学龄前儿童学习英语的黄金年龄段，以前听别人说，我还不信
⚜ 幼儿园孩子没必要教他字母和音标啥的，只要给他一个英语环境，启发他兴趣即可
⚜ 比如你说放英语教学的动画片等，我孩子看「巧虎」自己学会了26个字母和1-10怎么读，我都惊呆了
⚜ 多给孩子找点英语教学卡通片看，孩子在玩的当中不知不觉就把英语学习了，千万不要强迫孩子去学，去写
⚜ 如果你条件好的话可以送去双语幼儿园，里面学很多单词和纯正的英语发音，英语发音好了说英语听着很优美，孩子只要受到表扬，学起来更有动力了
少儿英语线上课程哪个好孩子英语太次，老师都放弃了！咋办
很高兴回答您的问题，我是一位80后宝妈，孩子六岁，关于孩子的英语学习也曾遇到过类似的问题，现在孩子已经步入正轨，学的非常好，正在准备冲刺KET。关于选择培训机构的问题我的观点是，网课和线下培训学校各有利弊，只有适合孩子的才是最好的。
首先说说线下培训学校吧，我觉得优点如下：
1、学习氛围比较好：
线下课一般都是很多孩子在一个教室里一起上课，学习氛围比较好，有了老师和同学们的陪伴，孩子也比较有融入感，能够很好的带动孩子的学习积极性。
2、学习时间比较长
线下课的学习时间普遍比线上课要长一些，一般每节课45分钟，很多机构都是两节课连着上，课间休息15分钟。
3、互动性比较好
线下课的课堂比网课要灵活一些，老师和孩子面对面，可以根据孩子们的课堂表现随时设置问题，也可以任意延伸和拓宽知识面，孩子们跟老师的互动会很多。
当然线下课也有一些缺点，比如：
1、老师对孩子的关注度比较低
因为每个班上学生比较多，老师的精力有限，所以很难关注到每一个孩子，尤其性格比较内向，不喜欢发言的孩子，老师可能关注的就很少。我们之前在线下班的时候就遇到过这种情况，有个孩子很内向，平时从不发言，以至于一个学期下来老师都不知道他的名字，最后因为这件事，家长和老师闹得很不愉快。
2、家长课堂参与度很低
很多线下班是不允许家长旁听的，所以一节课下来老师教了哪些东西，孩子掌握了多少，以及孩子的课堂表现如何家长都是不知道的，更别提课后辅导了。即便是有些老师会在家长群里发一些所学内容，但也只是一个简述，家长想要照着老师的方法辅导孩子，几乎是不太可能的。
3、家长和孩子会比较奔波
线下课的上课时间都是固定的，如果请假，落下的内容老师是不会给单独补课的，所以无论刮风下雨，也无论遇到什么紧急情况，家长都是要想尽一切办法把孩子送到学校的。而且现在很多孩子除了英语还有很多的课外班，所以很多家长和孩子在周末的时候不是在课外班，就是在去课外班的路上。所以一个周末下来，家长和孩子都累够呛。
然后再说说网课吧，我们孩子已经在网课学了两年了，总体感觉还不错，下面简单的说一下网课的优缺点。先说说优点吧：
1、老师对孩子的关注度很高
线上课多数是一对一或小班授课，所以老师对孩子的关注度自然会高些。我们孩子学的是一对一的外教课，老师对孩子会非常熟悉，包括孩子的性格，学习习惯，以及学习内容的接受度，老师都会了如指掌，比较容易因材施教。而且有了老师的关注，孩子在课堂上一直精神比较集中，根本没有走思的机会。
2、家长的参与度非常高
孩子上课的时候家长可以坐在旁边，一方面可以引导和监督孩子，更重要的是家长可以跟着一起学习老师的教学方法，下课后还可以无限回放上课的视频，帮助孩子课后复习。说实话这应该是我选择线上的一个重要原因吧。因为我觉得，做为家长一定要陪着孩子一起学，要做到高质量的陪伴，尤其是英语，课后复习特别重要，无论多好的学校和老师，都无法用有限的那么几节课就把孩子培养成我们想要的样子，必须要课后复习复习再复习，重复重复再重复。
3、时间比较自由
多数网课时间都是不固定的，而且没有场地要求，只要有网就行，可以随时随地上课。我们很多网课都是在外面完成的，比如周末出游的时候，孩子就可以上车后开始上课，下车就开始玩耍，学习和游玩两不误，效率特别高。
不过网课也有一些缺点，比如：
1、视力损伤
网课大大增加了孩子面对电子产品的时间，如果控制不好的话对孩子的视力确实还是有很大伤害的。所以网课的时间一般都比较短，都在25分钟左右，但加上课前预习和课后作业的内容，就要差不多一个小时了。所以家长必须要控制好孩子的时间，我们曾经有一段时间给孩子的上课频率比较高，导致孩子长期面对电子产品，孩子很快就开始眼干眼涩，不停的眨眼揉眼，后来才慢慢调整过来。
2、孩子缺乏融入感
网课多数是一对一或小班，身边没有了同学的陪伴，和老师之间也隔着一个屏幕，不能面对面的交流，所以有些孩子可能会缺乏融入感。当然也是因人而异的，我家孩子就不存在这个问题。
所以总的来说线上和线下各有利弊，关键是要适合自己的孩子。
希望我的回答能够对你有所帮助。
少儿英语教学视频如何学习
少儿英语和成人英语的教育有很大区别。
成人英语目的性强，尽量需要短时间速成。少儿英语没有成人的时间紧迫性，所以尽量以培养爱好、语感为主。儿童利用英语教学视频来学习英语，个人感觉需要注意以下几点：
1.选择合适难度的视频。
如果孩子从来没接受过英语启蒙，太难或太复杂的孩子看不懂，肯定也不感兴趣。尽量从易到难，先选择一些简单点的或者中英结合的动画片看，让孩子大体有个概念，里面的句子一般都是简单实用，朗朗上口的，像《爱探险的朵拉》里面，重复的次数很多，孩子也喜欢看，潜移默化的接受一些英语句子。
2.培养学习兴趣为主。
就像我们小时候学中文一样，不会去给孩子讲什么语法、搭配之类的，只会从生活中实用的简短句子开始，让孩子学会表达，在不断的练习中纠错。学英语也是一样，不需要一开始就大量的背单词，学语法，练习词组搭配。只需要从简单实用的句子开始练习表达，让孩子不排斥，鼓励为主，正反馈多了，孩子喜欢，就会不断练习。在练习中不断纠错，提高英语水平。像小朋友都喜欢看《小猪佩奇》，就可以看完中文版再看英文版，孩子一样看的津津有味。
3.语感比语法更重要。
很多英语学霸在考试的时候，选择题做的准确度很高，问他们为什么选择这个答案？他们会说：不知道，凭语感。很多时候可能我们无法从语法角度去解释一些句子，就是按照第六感去选，往往是最正确的答案。好比我们汉语中说的：“书读百遍、其义自见”，还有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”都是一样的道理。在英语视频中，多看、多听、多说，把日常句子都看懂并会说，用的多了，语感肯定就好了。
语言教育是一个不断积累才能有效果的长期学习过程，一起加油吧！
如何对孩子进行幼少儿英语启蒙
启蒙到底怎么理解呢？
嗯……
最近我给老大买了个英语网课，学习很自由，想什么时候学就什么时候学，学多少自己说了算，没有强制性我觉得挺适合她。
课程发音标准，以跟读和游戏为主。
决定报这个课程是因为她试学了一段时间没法再学了，就央求我给她想想办法。我看她确实喜欢，而且我也学她家的课，所以我就付费了。
买这个课程的目的就是想在她正式学英语前先跟英语接触接触，让她感到英语非常普通，没什么不一样。这样就可以提前打消她的抗拒心里。这一点符合我孩子的性格特点。
到底学多少，那无所谓。重点是她对英语学习饱有热情。
孩子是怎么发现这个课程的呢？
刚刚我也提到了，我也在学这个软件课程。她见我每天在学习，就跟我一起学。学了几天以后，她突然问:有没有专门我们孩子用的课程？
于是就开始试学了。
整个过程发生的非常自然，没有刻意引导，就是那么自然而然地发生了。
在她还上幼儿园的时候，我们去家附近一家英语培训机构上过体验课。当时孩子很喜欢，但我不确定她是真的喜欢英语还是喜欢老师送她的礼物，所以没有给她报名。
因为没要求没有被立刻满足，所以可能她一直惦记。当她后来遇到网上这个课程的时候更加珍惜。
不知道这算不算启蒙，希望她永远对英语充满学习的热情。
少儿英语学习的重点是什么
很多家长对于孩子初学英语时的考试分数非常看重，只要孩子考出了高分就不闻不问，一旦考差了就急，其实有时候分数并不能真正反映出孩子的英语学习情况，在孩子初学英语阶段，我们应该重点培养他们的学习兴趣、习惯和方法，也就是要把英语学习能力放在第一位。
我认为少儿英语的学习重点主要在以下几个方面:
一、兴趣
兴趣是最好的老师，有了兴趣孩子才愿意主动去学习英语。在开始阶段，我们可以通过很多的英语小游戏、儿歌、小故事以及英语原声卡通片来激发学习兴趣。孩子刚开始对英语产生的兴趣很容易消失，所以我们要用心去把这兴趣的幼苗呵护好。
二、语音
语音是英语学习的重要组成部分，它的好坏直接影响着英语信息的输入和输出，所以，在英语学习的初始阶段重点是要训练孩子的语音。
那么如何训练呢？首先是模仿，让孩子多听课文诵读带，然后去反复模仿。其次是多看英语原声版影视作品，我同事的女儿就是在小时候看多了英语原声电影，练就了一口纯正的美式口语。最后我们可以逐步让孩子学习音标认读和自然拼读法。
三、语感
有一类人在做英语试题时就是凭借着自己的直觉选择答案，这种直觉就叫语感。所谓语感就是内化的语法知识，比如have的一般现在时，孩子见得多了遇到第三人称单数时自然而然就会用has。对于英语初学者来说，培养良好的英语语感非常重要，因为在初始阶段如果我们对孩子们过多地传授语法知识，必然会让他们对英语学习失去兴趣。
良好的英语语感主要是通过大量生产朗读和阅读获得，所以平时我们要有意识地加强孩子们的英语朗读和阅读。
四、词汇量
词汇量是构建英语学习这座大厦的核心材料，它决定着大厦的高度。英语学习的初始阶段没有升学压力，识记单词不是为了考试，这反而提高了孩子们学习单词的效率，学习时我们不能让孩子局限于教材上的词汇，而是用心地从生活中积累词汇。
五、学习习惯
少儿阶段是养成习惯的黄金时间，所以这个时间段我们一定要养成孩子良好的英语学习习惯。这些习惯包括朗读英语习惯、先复习后作业习惯、每天记忆单词习惯、工整书写习惯、整理错题集习惯等等。
以上是我根据多年的教学实践给出的建议，希望能帮助到你和你的孩子，祝孩子学习进步！
少儿在线英语学习有哪些学习优点，如何更高效
现在少儿在线英语一般都是外教上课，有以下优点：
1、口音纯正，一般少儿线上英语北美外教居多，发音比较纯正，不会有口音
2、线上外教一对一教学，没有中教参与授课，迫使孩子必须讲英文，必须学习英语思维
3、学习时间相对自由，可以自行安排时间，随时随地学习
4、视频课程可以回放，家长和孩子都可以通过反复看视频，纠正孩子的发音和不足的地方
5、大数据学习效果测评，可以更直观的看到孩子的进步和不足
那么想要让线上英语学习更高效还是要做好课前预习，因为少儿线上课时间比较短，通常都是25分钟左右，如果孩子对于所学内容完全没有接触过，就会浪费很多时间在新内容的理解上，加上又是外教授课，理解起来就要耗费更长的时间，所以真正能跟外教对话和练习的时间就少了，如果能做好课前预习，则可以更高效的利用25分钟，通常线上课都有可以提前预习的内容。
另外其实少儿线上课的价格也是不菲的，早期英语学习外教所起的作用并没有多于父母，如果家长能够给孩子在家做英语启蒙，孩子有一定的英语基础后，例如：能掌握一些常见单词（包括颜色、数字、身体部位、水果、蔬菜、动物、天气、日期...）和日常用语（问候，打招呼，谢谢，简单的问句和回答）再去上外教课，效果会更好，这时候孩子对英语的理解力也更强了，即使遇到陌生的单词和听不懂的句子也能够通过外教的解释更快的反应过来。
希望我的回答对您有所帮助，感谢关注我的头条，不定期会上传少儿英语相关视频
少儿英语教学要注意哪些
感谢悟空邀请！
教孩子学英语一定要注意发音。发音是兴趣的基础，因为发音是孩子能够感受到的实实在在的东西，他能通过自己发音的好赖判断自己学的好赖。而且，孩子很容易把发音练准，有了标准的发音，孩子就会越学越有劲儿。
另外，学外语一定要学会把读音和意思联系在一起。如果只把文字和意思联系起来，最后还是会忘掉。
前几天给一个外地的学生答疑。她看到media这个词就说，怎么还有医学呢。我说你好好看看，她才发现那不是medical，而是media媒体。因为她看到单词时，大脑直接反应出来的是意思。不是读音。这样，当有两个单词长的很像时，她就很容易弄混。但无论两个单词长的多么相像，读音都是不同的。通过读音就可以区分开所有的单词。而且，读音越准确，单词记得就越准确。我在看到单词时，第一反应就是读音，心里一下子就拼出读音，别管认不认识。然后才是意思，这样在别人说到某个单词时我就知道意思，而大部分人听到单词时是不知所云的，但看到就知道是什么意思了。这样学永远学不会英语。最后都还给了老师。
所以一定要让孩子把发音练好，不但是音标要读准，所有的单词和句子的语调都要练准。这样，以后的学习就会越来越轻松。而且记忆也更牢固，更持久。
昨天有个邻居跟我老伴说，有人打听我的英语讲的怎么样，她对人家说：你自己去听一下不就知道了，反正我孙子跟他学完高中后，大学四六级都轻松通过。她孙子就是在高中阶段找我学的英语。在高中学的新概念英语，第四册还差二十多课没学，但他也轻松通过四六级。我就是特别强调他的发音的。上大学后，这个腼腆内向的孩子，竟然在大一得了英语口语三等奖。上高中时，我也只是领他读读课文，根本没时间练口语。就凭跟我上课的底子就得了三等奖，他爷爷告诉我时，我都有点惊讶，那么个蔫吧孩儿，竟然口语获奖？
由此看来，语音至关重要。必须加以注意。如果家长自己语音好那就没问题，如果自己语音不靠谱，最好自己先练好了，再教孩子。说实话，除非家长是专业英语毕业的，不然不建议家长亲自教孩子英语。好多专业知识和专业技能你是不具备的。而语言又是专业性较强的学科。由专业人士来教更把握。
