本文目录
- 英语培训怎么打动家长给孩子报名
- 开设家长教育培训班，教授亲子教育知识，是否有前景和市场
- 培训机构教师如何运营班级家长群
- 家长热衷于让子女参加课外教育培训机构辅导班是学生学习需要，还是相互攀比
- 为什么现在的家长这么恨培训机构还要把自己的孩子送进培训机构
- 国家重拳整治培训机构，有孩子的家长是喜还是忧
- 大家怎么看待家庭教育培训
- 为何有很多家长支持校外培训机构的存在
- 家长如何对待少儿艺术培训
- 什么办法可以提升家长对培训机构的满意度
英语培训怎么打动家长给孩子报名
我2010年考入同济德语专业，高考英语143分，一进入学校我就开始找工作，然后找到一家学校附近的培训学校，我就在那里干了4年的英语培训老师。整整4年，我没花家里一分钱，学费生活费考自己，到大学毕业我账户里还存了40万，全部拿回老家给我妈买了套经济适用房。
我一开始进那个培训班的时候，完全就是被欺负。安排的是最差的班级，就是那种完全零基础的学生给我。但是，零基础提分，我知道怎么做。因为，我高一第1次英语考试的时候就是40分。我的第1个班，我用一个月的时间，把那三个同学从三四十分提高到八九十分，一下子就把我的名气打出来了。所以，后来零基础提分成为了我的特色，也成为了当时那个名不见经传培训学校的一个特色。
让孩子报名，肯定你实力得要有。首先我是真能做到一个月的时间把零基础的学生提高到八九十分。当你有这种能力和个人魅力的时候学校可能会为了多赚钱让你把提分的进度再延长一点，比如说把一个月拉长到两三个月，让学校再多收一点课时费。你能提分，家长没法反对，学校也能挣钱，但是如果你不能提分，拼命的拖时间，那么你可能就会得到投诉，学校有可能会凉凉。
其实我的方法也很简单，首先背单词的方法是网上面不掏腰包就可以找得到的睡眠记忆法。用这个方法背3500词，谁都可以做到，背完单词就能考到80~90分的水平。当然，我做培训肯定不会傻到直接把的名称直接告诉学生。我就随便把那个方法编一个名字，讲个故事，然后把配套的词表上面的信息抹一抹，每天让我的学生去按照方法的要求背单词，然后在课堂上我就检查他们的记忆情况。配合我美男的人格魅力，调动一下孩子的主动性，在促使家长们也跟着配合。所以，第1个阶段的提分都非常的顺利。以至于后面我跟学校都是签对赌合同，能够多挣一些钱。学校跟家长呢都是签保底的进步分数合同，我说这个孩子能进步到多少分他们就签多少分的合同。
家长把孩子送到你的培训班，他们是想知道你到底能够把他的孩子培养到什么样的一个程度，不是到你的培训班来打发时间的。我当时就很有底气的人告诉家长，他现在上我这一期课能够提到多少分。达到这个分数目标以后，还能够继续提升多少。这个成功率可以达到90%以上。即便有的孩子不是那么努力100分起步，我给他定130的目标，他最后考了125，家长还是要感谢我。因为通过几期课把分数提高到这个水平，在别的学校他达不到。上海这个地方你知道的，家长在培训上面花个十几二十万很正常，很多钱都是丢水里的，培训班的尿性大家也都知道，就是靠拖时间。
零基础的孩子在我的班上把分数提高到了八九十分，那么肯定还要继续报我的课继续提分，对不对？孩子的分数达到了八九十分这种基本分数，后续的提分手段就非常多了。其实，你就可以拉到一年两年这么长，你主要在高考的时候把他的分数提高到他想要的分数就可以了。我的方法就是让他们背《高中英语1.5万考点》。我不可能告诉他们这个资料的名称，否则他们直接去搞个资料，付的钱比我一堂课的钱还要低。我就是把里面的每个单元拆成课程来上。一个单元我可以拆成3~5节课，配合着培训班指定的教材穿插补充，或者作为课后补充记忆资料。写写板书，打发一下时间，让他们课后去记忆，第2天上课的时候做检查。我给出的内容，他们能记住一半就能上130。所以，你可以想象那些学生高考英语考130，他们父母给我发大红包的时候的场景。大方的父母发的红包甚至比一期课的课时费还要高。
搞培训班那就是要赚钱的，这个大家都可以理解，如果你能让孩子的学习成绩有所转变，家长也愿意掏钱，而且愿意一笔一笔的往外掏。关键是你自己手上有没有这个能力，有没有这个金刚钻？如果你只是靠打广告靠吹牛，但是教学的结果，是制造一个破坏你口碑的敌人，那么你的培训班做不久可能就得改名字了，永远做不成大牌子。
附上我2013年读大学时的收入，暑假班次多收入高，致我的大学兼职生涯！
开设家长教育培训班，教授亲子教育知识，是否有前景和市场
家长教育培训在我国应该属于新兴行业，我觉得很有必要，很多家长根本不懂得亲子教育急需有人指点迷津。还有很多家长懵懵懂懂不知道自己做得对不对，需要有专家权威答疑解惑。但是开办家长教育培训班，也许一开始不会被大面积接受，很多家长抱有观望态度；另外也受价位和上课时间影响。价位太高会让人觉得不值，太低又会觉得不好糊弄事儿。而且家长一般平时都得上班，只有周六、日有空上课，但好不容易休息谁愿意跑出去上课，所以可以考虑远程网上授课与一对一集中答疑相结合比较好接受。最后必须具有方法的普适性与内容的针对性，每个家庭、每个孩子都是独一无二的，所以必须一对一解决问题、立杆见影、富有实效，家长们才会心悦诚服。综上所述，家长教育培训潜力巨大，但如何让家长主动掏钱学习还需要探索和发现。
培训机构教师如何运营班级家长群
培训机构教师如何运营班级家长群？
培训机构的家长群分成两大类，一类是对外做裂变的群，还有一类是在读班级的家长群。
对外的群主要是由市场及销售运营，教师做辅助；对内的在读班级群主要是教师做维护，校区销售、助教等做辅助。
这里说说对内的家长群都可以发什么：
1.下课后第一时间的上课内容反馈
本节课内容、重要性、重难点、班级整体学习情况说明、课后作业、教师板书，等等。
2.学生个体学习情况反馈
一对一私信沟通学生个体学习情况如何，哪里掌握了，哪里还存在问题，存在问题的地方课后要做什么，等等。
3.布置的作业在周中进行跟踪
每天跟踪学生作业完成情况。我的建议是把每周的作业分开留，每天完成一点，这样可以让学生持续接触你上周讲的内容及方法。同时作业不一定都是写的，也可以是笔记整理、背诵等等。
4.打卡
对于数学的计算练习、英语及语文的背诵等等内容，我们可以采用安排任务，然后由家长监督完成的方式，比如要求学生周三做一篇计算练习，然后家长拍照发到群里，这个称为打卡。后者英语要求背诵课文，可以让家长拍小视频到卡里。等等
5.上课内容补充
班级教学时，班分得再细致，也不可能保证一个班里的孩子都是一个水平的，所以可以针对每节课的内容，对课堂内容针对不同的学生群体做一些视频或在线语音形式的补充。当然，也可以是针对全班的提前预习视频。
6.在线家长会
如果说上面是每日反馈跟踪等，那么家长会就是定期的集体反馈了，因为家长时间比较有限，如果特意跑机构来一趟比较浪费家长时间，那可以定期在群内做统一家长会，集体说说近期情况以及后面的安排。
7.在线家庭教育
家庭教育也应该是机构的课程的一部分，因为学生的学习情况，除了老师以外，也离不开家长的配合。同时，每一个阶段孩子可能会遇到不同的阶段问题，都需要有人给家长进行讲解和答疑。所以在线家庭教育或家庭教育文章分享就非常重要了。
以上，希望对你有帮助
家长热衷于让子女参加课外教育培训机构辅导班是学生学习需要，还是相互攀比
绝不是学生的需要，也不是互相攀比，是当下无奈的选择。
学生放假了，是参加社会实践活动的最佳时间，可如果真这样了，考试成绩就要受到影响。虽然参加活动对孩子将来的发展后劲十足，但现在没人敢冒这个险。
眼前最迫切的就是分数。小升初，没有高分上不了好初中；中考没有高分，上不了好高中；高考，没有高分，上不了好大学。就是找工作，也是先笔试，后面试，成绩差半分，工作就没有着落。
现在整个社会都在竞争，没有人会幸免。
参加校外辅导机构，会让孩子在残酷竞争中找到一丝获胜的机会。尽管需要很多钱，但为了孩子，没办法。
为什么现在的家长这么恨培训机构还要把自己的孩子送进培训机构
因为心理阴暗！
恨培训机构，还要送，是因为别人家孩子也送了。
如果培训机构倒闭了，别人家孩子不送了，他也就不恨了。
如果培训机构没有倒闭，别人家孩子不送了，他送了，他也不恨。
所以，为什么恨，最终原因，见不得别人家孩子优秀。
我不恨培训机构，我送。我女儿自己也不恨，她有想变得很好的愿望。
国家重拳整治培训机构，有孩子的家长是喜还是忧
国家重拳整治培训机构，可谓几家欢喜几家愁！
培训机构凉凉，欢喜的家长有：
1、不差钱的家长
父母能挣钱，家里不差钱，一直给孩子请私教。培训机构凉与不凉，跟自己的孩子没有关系，一对一家教继续！
2、高知家庭
父母重视孩子的教育，家庭的学习氛围很浓。父母学历高，知识渊博，给孩子文化课辅导手到擒来。甚至有些家长上学期间就是学霸，有很好的学习方法，这时候正好用在孩子身上，小试牛刀，大显身手！
3、从不补课的学霸家长
孩子的学习，真的是有天赋的。
有个段子，形象地说明了这一点：
老师以5G的速度讲
学神以WiFi的速度听
学霸以4G的速度记
普通同学以3G的速度看
有点2G听着听着就掉线了
还有个别压根就没有开数据流量
学渣一直处于飞行模式
还有个别极端的一到上课就自动关机。
作为一名老教师，我在教学中确实遇到过这样的学生，他们从小学到高中，从来不补课，成绩一直名列前茅。
这类学生不多，但确实神一样地存在！成绩好，不补课，家长当然高兴又傲娇！
4、选择躺平的家长
孩子对学习毫无兴趣，成绩一直扫尾，家长对孩子已经没有要求，在学校不学坏，能拿到初中毕业证就可以啦！以后，上个技校，学个技术，能自力更生就行！
教培机构凉凉，更加忧虑的家长大有人在：
1、有孩子期望值很高的家长
这些家长，非常重视孩子的学习，希望孩子能够成绩优秀，考上名校，人生完美。
孩子从小就上各种补习班，成绩优秀。现在不能上补习班，非常焦虑！
2、孩子学习考逼的家长。
这类学生，从小到大，学习一直不主动，在学校考老师严管，在家里靠父母严逼，节假日又被培训班老师严加管教。
现在教培机构凉凉，孩子的节假日只能靠家长督促。父母的能力有限，对学生的学习无法辅导，家长焦虑异常！
3、孩子学习成绩中等的家长
孩子学习成绩中等，成绩可上可下，可塑性较强。对学校所学知识掌握的不够好，靠在补习班查缺补漏，提高成绩的！
面对中考50%的升学率，这样中等生努力一把，可能就能走进高中；不努力，就只能上技校或职高！
所以，这类学生的家长是最焦虑的！
国家出手整治培训机构，从长远看是一件利国利民的好事情。学生学习回归校园，这是正本清源！家长不理解，忧心忡忡，都无济于事。唯有和学校老师紧密配合，家校共育，才能促进孩子的成绩提高和健康成长！
大家怎么看待家庭教育培训
很有必要参加家庭教育培训。
目前日本作家伊坂幸太郎的话“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了”是的，现在很多父母培养孩子都是按自己认为的方式去教育，撇开你的教育过时不过时不说，更多的都是错误的，如果不学习，就不会进步，更不会教育好孩子。
教育孩子也是一项事业，而且是终身的事业。
如果你想拥有一个优秀的孩子，你自己必须成为一个优秀的父母。人在年轻的时候,千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育,在年老的时候,一切荣华富贵都是过眼烟云,而一个不成器的孩子,足以让你晚景凄凉。
不是会生孩子就会做父母，
在当代，要想教育好孩子，做个好家长，就必须要学习，学什么？学习了解孩子相应年龄阶段需要的心理营养、身体营养、不同年龄的敏感期、关键期、了解孩子的心理生理特点、亲子沟通、经营夫妻关系、完善自我等等等等，这些都是需要学习的。
举个最简单的例子，如果不学习，你知道孩子哭了你该怎么做吗？你知道该怎样去理解他当时的感受，接纳他的情绪吗？
爱是由爱的接收者说了算的，
如果你空有一颗爱孩子的心，却不了解孩子的需求，给到孩子的是他不需要的爱，那就不是爱，是伤害。很多父母打着爱孩子的名义，做着自认为是对孩子好，其实是伤害孩子的事，一味地按照自己的意愿和方式爱孩子，却不知这份爱会让孩子痛苦。想要正确地爱好孩子，必须学习。
有问题可以留言或者私信我哦
育儿路上你我相伴！
为何有很多家长支持校外培训机构的存在
我是一个没本事的家长，没关系，没背景，学历也不高，孩子题不会自己也辅导不了，孩子学习成度还可以，学校里的学完自己也想进一步提高，没办法只有上小班了，现在已经是小班了，为了躲避检查上课地点不停变动，学费贵了好几倍，对权贵来说关闭培训机构一点影响都没有，人家早都是上门服务了，中考50%考不上高中，高考地域差别这么大，去那里应聘都看第一学历，进工厂待遇差，没地位，没保障，出路太少，阶层固化，考试还相对公平，普通人家只能在经济能力范围内帮自己孩子一点！真焦虑！
家长如何对待少儿艺术培训
家长对待少儿的艺术培训时应当注意以下几个方面：
首先孩子的最大的天性是好奇和玩，这也是培养其艺术能力的基础，作为家长，要在平时的生活中，让他一点点的接触各类艺术，切不要把一堆乐器堆在他们面前，或者盲目的报各类书画舞蹈班，要知道他们对一件事物的好奇心是有上限的，这样三天打鱼两天晒网，赶时间去学习，只会让孩子变得疲惫和厌倦，即便跟得上也是学的杂而不精，时间长不练慢慢的也就荒废了，要让他带着玩的心态一样一样的接触，最后通过观察，在兴趣表现比较突出的方向选择一到两样，切不可多选。
找准方向后不能立刻加压，要一点点的由浅入深去学，班上的不要过勤，同时可以在平时讲一讲关于这门艺术的一些小故事，买一些相关的通俗易懂的书籍，帮助他深入的了解这个领域，这个时候耐心的引导很重要，要始终保持孩子带着兴趣，同时也要及时纠正他们的思想偏差，但不是封闭式的，分清主次即可，让他保持一定的专注力就可以了。
待一点点深入学习后，就可以带他们去挑选装备了，经常带孩子去店里看一看，哪怕不买也可以，或是故作太贵买不起（适可而止哦），鼓励他为了好装备攒钱，保持他们的在此方面的关注度、新鲜感以及小目标。
培养孩子一门艺术能力是需要复出很多心血的，尤其是在保持正常学业的基础上，有的孩子天赋高，家长更不能马虎大意或操之过急，要走正道，更要在精艺的基础上培养孩子的品德，不要出现小小年纪一身傲气，谁也不服妄自尊大的坏习气。
总结一下就是：兴趣、耐心、目标，品德贯穿其中一生受用，也希望每个家庭都能为国家和社会培养优秀的接班人～
（图片来自网络～）
什么办法可以提升家长对培训机构的满意度
谢邀~
说到如何提高家长满意度，就不得不提到另一个概念：家长期望管理；因为满意度是一个相对的概念，很可能同样的教学和服务，A家长对我们非常满意，B家长就非常不满意；
校区在运营过程中，对家长期望的管理非常重要，其中提供超预期服务能够有效增加家长黏性，并快速传播校区口碑。
教培行业是一个非常特殊的行业，一是产品费用的支付者—家长不直接消费产品，二是最终的消费效果只能通过孩子的学习成绩来评定，并且在短时间内不能体现。所以这就决定了校区在运作过程中，教学质量是基石，教学服务是润滑剂，让家长在没有获得最终效果的时候，感受到优质的服务过程。然而最基础的教学服务是不足以打动家长的，只有提供超预期的教学服务才能触动家长，建立良好的、坚固的感情链接。
1.提供超预期服务的原则
超预期服务的理念是在最大限度满足客户的基本需求上，主动且免费地满足客户的溢出需求。因此，相应的就有提供超预期的原则。
1）先满足家长的基本需求
不管我们给家长提供了怎样的超预期服务，都得建立在满足了家长基本需求的基础上。这就要我们先明确家长、孩子的期望，在学生才进校时，就要跟家长、孩子了解其期望，包括学习成绩、学习习惯、性格特点、亲子关系等，同时在后期维护中，也要不断跟进家长、孩子的期望，因为家长、孩子的期望是有可能随时间、环境而变动的。
2）主动—校区非规定内的
超预期服务应该是校区老师自发的、而非校区规定范围内的行为。例如，如果在学校考试前，老师免费为学生上一节课，帮忙梳理知识点，那么家长就会非常满意，觉得老师特别负责。但如果是校区规定老师必须在考试之前免费为学生上课复习，那么家长就会觉得这是老师的义务，反而会因为课堂上一些小的瑕疵，而对老师、校区心生不满。
3）免费—额外的优惠
一些校区做优惠活动的目的是想提升家长的满意度，但往往最终结果却是家长并不念校区的好。我朋友的校区就做了一个50元一月的作业辅导活动，报名的学生很多，但是家长并没有为此念校区的好，反而觉得校区收50元是因为这个作业辅导就值50元的价格。所以想要家长有超预期的服务体验必须是免费的。
2.提供超预期服务的技巧
1）超预期的需求满足
超预期的需求满足是指提前满足家长现在不需要或者不紧急的需求。
例如，对于比较厌学的学生才进校时，家长可能会担心学生上课状态不好，而老师一般都会进行课后反馈，也基本能够打消家长的这个顾虑了，但如果老师上课前和学生进行深度沟通，达成上课协议，并在课后表扬肯定学生的上课表现，最后再反馈给家长，那么家长就会非常的感谢老师，而且基本不会太过担心学生上课状态问题了。
2）超预期的场景
超预期的服务体验是在用户、需求、场景三个方面上进行的，而超预期的场景是常规场景规定下，额外建立的、能给家长带来正向的场景体验。
例如，校区常规的课堂是不允许家长参与到课堂之中的，所以家长是没有办法直观感受学生上课情况的，但如果校区每月都安排一节课让家长一起参与上课，而整个上课气氛又非常好的话，那就能快速提升家长对校区的信任度，从而提升家长的满意度。
3）超预期的心理满足
心理满足永远是提升家长满意度最有效的方式，超预期的心理满足是在特定的情景中，降低家长负面的心理情绪，以达到满足家长的某些心理。
例如，在学生青春期时很叛逆，因此亲子关系是非常紧张的，家长时常不能够获得学生真实的想法，所以非常的焦虑、不安，这时，校区老师可以经常和学生沟通，了解学生近期状况和真实想法，之后再反馈给家长，就能降低家长的负面心理情绪，以达到满足家长对孩子的监控心理。
4）把最好的留到最后
第一印象非常重要，但是结尾也同样重要，有时候稍微在结尾时做个小惊喜，会让家长有种超预期的感受，并且这种感受会深刻地影响家长，从而刺激二次消费。
所以，校区在越是在学生课程快要结束时越要将服务做到极致，哪怕有的家长完全也没有续费的打算，这样就算家长最终没有续费，也不会对校区也不好的印象，不会影响校区的口碑。
以上只是提供超预期服务的一些思路，校区可根据实际情况进行调整。需要注意的是超预期服务的实际执行者是老师们，所以还是需要先和老师们沟通好，同时超预期服务并不是频繁的进行，因为家长习惯后，其需求会不断的提高，那么后期的超预期服务就比较难做了。
