《不耻下问》是一个成语，意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻。这个成语的典故出自《论语·公冶长》。在《论语》中，孔子的学生子贡问孔子：“孔文子何以谓之文也？”孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”这里孔子赞扬孔文子（孔子的父亲）聪明好学，不以向地位、学问较自己低的人请教为耻，因此称他为“文”。这个典故后来被用来形容一个人谦虚好学，不拘泥于自己的地位和学问，愿意向任何人请教学习。
不耻下问——谦虚好学的典范
不耻下问，这个成语源于中国古代的儒家经典《论语》，它不仅是一种道德品质的体现，更是一种学习态度的象征。本文将深入探讨不耻下问的典故，以及它所蕴含的深刻意义。
一、典故起源
不耻下问的典故最早见于《论语·公冶长》。故事的主人公是孔子的学生子贡和孔子的另一位学生孔圉。孔圉，字文子，是卫国的大夫，以聪明好学著称。在他去世后，卫国国君为了表彰他的好学精神，赐予他“文公”的称号。
二、子贡的疑问
孔圉去世后，子贡对孔子的评价产生了疑问。他认为，孔圉虽然学问很高，但还有许多比他更杰出的人，为什么卫国国君要特别赐予他“文公”的称号呢？于是，子贡向孔子请教这个问题。
三、孔子的解答
孔子听了子贡的问题后，微笑着回答道：“孔圉勤奋好学，脑筋灵活，而且他有一个非常难得的品质，那就是不耻下问。无论遇到什么不懂的事情，即使对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，从不因此感到羞耻。”孔子接着说，“正因为孔圉有这样的品质，所以我认为赐给他‘文公’的称号是恰当的。”
四、不耻下问的意义
不耻下问的意义在于，它强调了一种谦虚好学的精神。在古代社会，地位和学问往往与一个人的身份和尊严紧密相连。孔圉却能够放下身段，向地位和学问不如自己的人请教，这种精神在当时是非常难能可贵的。
五、现代启示
在现代社会，不耻下问的精神依然具有重要的意义。随着知识的不断更新和科技的飞速发展，一个人不可能掌握所有的知识。因此，保持谦虚好学的态度，勇于向他人请教，是不断进步和成长的关键。
不耻下问，不仅是一种道德品质，更是一种学习态度。它告诉我们，无论身处何种地位，都要保持谦虚好学的精神，勇于向他人请教，这样才能不断丰富自己的知识，提升自己的能力。在今后的学习和工作中，让我们都秉持不耻下问的精神，共同追求知识的海洋。
