石勒是十六国时期后赵的开国皇帝，他虽然自己不识字，却非常重视读书。他喜欢让人读《汉书》给他听，从中学习历史经验和政治智慧。
一次，当石勒听到《汉书》中记载的郦食其劝刘邦立六国后代为王侯，刘邦刻印授权的故事时，他大惊失色，认为这种做法会导致失去天下，并疑惑刘邦如何最终得到天下。后来，当他听到留侯张良劝谏刘邦不要这么做时，石勒感叹道：“幸亏有这个人啊！”。
石勒不仅自己重视读书，还积极推动文化教育的发展。他命令部下捉到读书人后，不准杀死，必须送到襄国来由他亲自处理。他还设立了学校，让部下将领的子弟进学校读书，并建立了保举和考试的制度，选拔有才能的人做官
石勒，十六国时期后赵的开国皇帝，是中国历史上一个传奇人物。他出身奴隶，却凭借自己的智慧和勇气，最终登上皇位，建立了强大的后赵王朝。石勒虽然不识字，但他对文化的热爱和对历史的洞察力却令人敬佩。其中，他对《汉书》的阅读，更是成为了一段佳话。
石勒的出身与崛起
石勒，原名匐勒，出生于公元274年，是羯族人。他早年生活困苦，曾沦为奴隶。他并不甘于命运的安排，凭借自己的勇敢和智慧，逐渐崭露头角。在刘渊起兵反晋时，石勒投降汉国，成为刘渊的大将。经过多年的征战，石勒逐渐扩大了自己的势力，最终在公元319年自称赵王，建立了后赵王朝。
石勒与《汉书》的渊源
石勒虽然不识字，但他对文化有着极高的追求。据《晋书》记载，石勒在行军打仗间，经常让儒生为他读史书。其中，《汉书》便是他最喜爱的书籍之一。《汉书》是东汉班固所著，是中国古代重要的史书之一，对后世影响深远。石勒通过听人读《汉书》，不仅了解了汉朝的历史，更从中汲取了治国理政的智慧。
石勒听书的故事
一次，石勒命人读《汉书》，当读到郦食其劝刘邦复立六国后裔时，他大惊失色，说道：“此法当失，云何得遂成天下！”他认为，如果刘邦采纳了郦食其的建议，必将失去天下。当读到留侯张良劝阻刘邦时，石勒又说道：“赖有此耳！”他认为，幸亏有张良的谏阻，才避免了刘邦犯下错误。这个故事充分体现了石勒对历史的深刻理解和对治国理政的独到见解。
石勒的治国理念
石勒虽然不识字，但他对《汉书》的阅读，使他具备了丰富的历史知识。他深知，一个国家的兴衰与治国理念息息相关。因此，石勒在位期间，积极推行一系列治国措施。他招贤纳谏，重视文化教育，减免税收，发展经济，使后赵国力日益强盛。石勒的治国理念，不仅体现在他对《汉书》的阅读上，更体现在他实际的政治实践中。
石勒的历史地位
石勒是中国历史上一个杰出的皇帝，他的事迹被后人传颂。他从一个奴隶出身，最终登上皇位，完成了从奴隶到皇帝的人生逆袭。石勒的治国理念，以及对《汉书》的热爱，使他成为中国历史上一个不可忽视的人物。他的故事，激励着无数人追求自己的梦想，勇往直前。
石勒读《汉书》的故事，不仅体现了他对历史的热爱，更展现了他卓越的治国智慧。虽然石勒不识字，但他通过听人读史，汲取了丰富的历史知识，并将其运用到治国理政中。石勒的一生，是一个充满传奇色彩的故事，他的事迹将永远被后人铭记。
