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草长莺飞二月天，长，怎么念，什么意思
问题：草长莺飞二月天，长，怎么念，什么意思？
念作涨还是常呢？
前言
这一句诗来自清朝高鼎的《村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎是清代后期诗人，字象一，又字拙吾，据说他生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，不过他的事迹比较少，一般人只是因为这首诗知道的这个名字。
草长莺飞二月天的“长”的意思其实很好判断。当然念做“zhǎng”，只要会做格律诗的人一看就明白。
一、简析
这首诗非常浅显易懂，描述了一幅春天的图画。二月里，小草在长高，鸟儿在飞翔，河堤边的杨柳低垂，放学的孩子们在春风里放风筝，充满了欢快的生机勃勃的气息。
二、草长莺飞二月天中“长”的读音与含义
草长莺飞二月天中的“ 长”，有两个读音，chang，表示长短的长；zhang，表示生长的长。
在这首诗里，“长”应该读作zhǎng，是成长、长大的意思。
为什么在这里要读作zhǎng呢？
三、为什么读作zhǎng？
从内容上来说，草-长，名词+动词；莺-飞，名词加动词，这是句中对。草在长，鸟在飞。
从格律上来说，这是一首标准的七言绝句，仄起平收式：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。中仄平平仄仄平，中平中仄仄仄平平。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。中平仄仄平平仄，中仄平平仄仄平。第一句的第二个字，必须是仄声，所以，长，不能是。
需要注意的是：学，这个字是入声，古代的入声字例如：学、己、石、国.....都属于入声，入声是古代四声（平、上、去、入）之一，入声字在今天的普通话里已经消失了，很多古代入声字今天读作平声。第二句中的第一个字：拂，也是入声字。
结束语
七言四句的诗，大多数是近体诗，因此可以按照格律的规则来判断字的读音，并且依靠读音判断字义。
但是古体诗就不能依靠格律判断字义了。有些诗很像近体七言绝句，但是仔细看会发现，有出律的字，就不能算是标准的近体诗了。例如李白这首：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。知道哪个字出律了吗？
@老街味道
如何拍摄出“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的唯美意境
要拍摄出“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的唯美意境，我觉得需要从三个方面下功夫。
一是全面深刻领会诗词的含义。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”出自清代诗人高鼎的《村居》，整首诗只有四句：
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
高鼎，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，清代后期诗人，具体生卒年月不详。作者晚年遭受排斥和打击，壮志难酬，于是归隐于上饶地区的农村。在远离战争的农村，诗人诗兴大发，写下了此诗。
这首诗前两句写景：早春二月，草木青青，黄莺飞舞。河堤上的排排杨柳，刚刚吐出新芽。那柔软的枝条，在淡淡的烟雾中轻盈拂动。后两句是写人：一群放学回家的儿童，蹦蹦跳跳，趁着轻轻的东风，把风筝高高地放上了蓝天。
我们重点是要理解好前两句。“草长莺飞”、“拂”，“醉”几个动词是理解的重中之重。
二是根据诗意选择景观，景观的关键词是：田园、宁静、早春、青草、黄莺、杨柳、拂堤等。
三是选择理想的天气（晴天或多云之清晨或傍晚）和角度，进行实地拍摄。
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“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”是什么意思该怎么理解
您好，很高兴回答您提出的这个问题。要想完全理解这两句诗想要表达的准确意思，应该重点从以下几方面入手。
一、诗词出处
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人出自清代高鼎的《村居》。这首诗此诗全文如下：
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
二、作者简介
提起高鼎，可能大部分人对他比较陌生。高鼎是清朝后期的一位诗人，其生活年代应该处于鸦片战争后，他的一生诗作并不是很多，比较出名的就是这首了，且故大家对高鼎陌生也是很正常的。
三、诗句简介
这首诗主要描写的是春天时节人与春景之间的和谐、映衬。诗中有很多描写春天的经典意象，如：绿草、黄鹂、晴天、杨柳、风筝等，作者用七绝来将这些意象完美融合，造就了这一描写春天的佳句。
四、诗词美译（附本人主观色彩，便于文友更加透彻理解，如有不当之处，望海涵）
春天来了，绿草洋洋洒洒漫遍了整个大地，空气中夹杂着春天温暖的气息，黄鹂鸟此时也在天空中快活地飞着，仿佛在歌唱这二月（古时阴历二月，应该是现在的三月天）的春天。我眺望远方，杨柳依依，点缀了整个堤坝，远处飘来的袅袅炊烟也陶醉在春风中。孩子们下学堂很早，成群而归，回到家迫不及待地拿起风筝就跑到野地里撒欢，借着温暖的东风把风筝放飞在了天空。好一派和谐的春日景象！
