本文目录
- 如何帮助一个理科生提高语文成绩
- 都说近5年高考真题价值大，难道5年前的就没什么价值了吗
- 高考语文如何快速提分
- 请问一下大家，高三语文成绩在100-115之间，适合做什么卷子
- 把近5年高考真题做3遍和书上的例题，习题都弄懂了，高考可以考多少分
- 距离高考很近了，语文考到130多，很难吗
如何帮助一个理科生提高语文成绩
感谢邀请!
理科生大量的时间被数理化生占用了，怎么在不影响理科学习时间的基础上提高语文成绩，是很多学生的困惑，下面就我教过的学生情况交流一下。
一要理清高考命题思路，有针对性的学习。
高中的学习任务很重，尤其是高三，所以合理规划时间，提高学习效率就显得非常重要。要提高语文成绩，就必须弄清楚学什么？怎么学?语文课主要讲的是听、说、读、写几个方面的知识，高考主要考察学生读写的能力，读又分为精读和泛读。写主要是命题作文的解答策略。学生最好了解一下高考考试说明，结合老师提的学习要求，订制自己学习内容计划。关于精读，就是高考要求必须背诵的篇目，主要是古文部分，包括诗词文言文等，检查一下哪些篇目自己没有达到要求，可以抽晨读时间巩固完成。关于泛读，最好通读一遍老师布置的课外阅读书目，如果是高三学生，时间紧，也最好完成书目内容简介的阅读。
关于写 ，主要是命题作文的解答，近几年高考作文在关于当前一些热点话题方面较多，通过图片或者故事情节给你一些材料，让你发表一下自己的观点，题目自拟。对于这类题型，要注重平时对一些热点问题的关注，另外，写的题目三观要正，要有积极向上的正能量，列举的范例最好是众所周知的，如果没有论证错误，行文流畅的话，一般就能进入一类文了。平时要多积累素材，熟练掌握命题作文的解答思路，多写、多记。
二精研近五年高考语文真题，熟悉高考试题解答方法。
针对高考真题自己出现的错误，找出自己学习中存在问题，及时复习提高。
谢谢阅读!希望对你有所帮助，敬请关注!
都说近5年高考真题价值大，难道5年前的就没什么价值了吗
高考真题的价值大不大？要看具体是哪一个科目。
像英语这样的科目，高考前5年考什么，或者前20年考什么，一点意义都没有。
英语的知识点非常多，高中要掌握的单词有3500个，需要掌握的词组有1.5万个。单词是英语的基础，而词组短语就是英语的考点。
但是一张英语卷子的内容是有限的，他不可能，通过一张卷子把所有的3500词和1.5万个词组都放进去。
那么要如何抽查一个考生是否真的有读书呢？
这里就用到了数学上面的抽样调查。
每年高考的时候，尤其是全国一卷和全国二卷上面，通常来说，会考出150~250个词组短语。这些词组短语都是随机抽的，绝大部分，几乎每年都不会重复。但是抽查的范围都在1.5万个范围之内。
如果一个考生有把高中英语1.5万个考点全部都掌握清楚。那么随机抽150个出来考，也就是1%的内容。他也能够全部看懂，全部做对。
如果他只记住了70%，那么抽样调查的结果，也大概率符合，它能够看懂70%，并拿到相应的分数。
但是如果一个考生只掌握了30%的词组短语，那么很大概率，卷子上考出来的词组短语他大部分都不会，甚至连30%都不会，因为偏离值太大。
因此作为考生，如果想要考好英语，1.5万个考点中常见的部分必须要全部掌握，同时中低频的部分至少也要掌握50%。这样才有机会考出135分以上的高分。当然了，英语水平在135分的学生和145分的学生在能力上差了十万八千里。根据统计，每多背500个考点，可以在这个分数段多进步一分。所以想拿接近满分的分数，1.5万个考点必须要尽可能的掌握。
英语出题的随机性非常的大，想要通过大量的做题，来命中高考的题目是不可能的。全世界英文的文章有几百一篇。就算有人可以一天做100篇的英语阅读，即使做上1000年，也不会命中高考的英语真题。
所以英语是不适合刷题的，英语的真题也只适合拿来测试能力。想要像数理化那样做一些题目，然后能在来临的高考中遇到相似的，几乎是不可能的。所以只能在记忆上面打好基础。认真记忆高中英语3500词和高中英语1.5万考点。
在充分记忆的基础上拿从来没有做过的，高考真题卷子来测试自己，可以比较真实的反映出自己的英语的水平，这样得到的分数，会和自己高考，考出来的分数非常接近。
这背后的逻辑，还是数学抽样调查的原理，相信数学成绩比较好的人应该是可以理解的。但是不管理不理解，努力的背，并且背对东西，对于英语提分，一定是可以做到事半功倍的。
最后强调三遍，不要背课文，不要背课文，不要背课文。能够通过背课文考过120的学生，如果背考点，早就突破140了。背课文所带来的效果只能说是杯水车薪。同时，即使背上百篇课文，也很难遇到，在高考中，每年出现的冷门考点。这些考点在高考中，经常是第1次出现，并且未来再也不会出现。但是不管是多冷的考点，它的范围永远都在那1.5万个中。
高考语文如何快速提分
高考语文确实有快速提分的方法，而且在短时间内掌握了这些东西，事半功倍。下面我主要介绍一些最有效的方法。第一，研读近五年高考的真题。注意是研读，反复练习。第二，抓住各类题型的特点，利用自己的优势题目，扬长避短。第三，学会抓大头。比如作文，必须拿到较高分数。第四，学会完成题型难度系数低的题目，比如论述类阅读与实用类阅读，这些训练后可以得满分。第五，学会保分原则。即答案的组织与表达能力训练。
请问一下大家，高三语文成绩在100-115之间，适合做什么卷子
您好！
如果高三成绩基本稳定在100--115，说明基础较为扎实，急需拔高升格训练。
建议您:
1.做近几年的高考真题。因其难易适度、答案规范。
2.整理错题集，对照高考答案认真分析错在哪里，什么原因，怎样规避。
3.规范答题。做答不可草率，要追求全面精准。
4.针对丢分较多的题型进行专题训练。
希望能帮到您。
把近5年高考真题做3遍和书上的例题，习题都弄懂了，高考可以考多少分
首先说明下，你所说的把5年高考真题做3遍和书的例题，习题都弄懂这两个条件并不能决定高考的分数。只能说这两个条件能提高你的高考分数。因为决定高考分数的条件还有很多。
其次，你所说的弄懂这个概念是属于模糊概念。如果真正是彻底弄懂，那正常来说应该至少是140打上的分数。
下面我来说说我的理由：
影响考试分数的因素大致可以分为那么几类
一.学习上的因素。
如果我们把学习分成三个阶段的话，分别是是什么（记忆）？为什么（分析）？怎么办（应用）？
1.是什么？
这是学习的第一个阶段，一般来说，理解定义，记下公式就可以算是完成了。这个比较容易达到。
2.为什么？
分析定义或者公式的来源，搞清楚这个知识的目的是用来解决什么问题的？什么样的题目可以用到哪些知识？有哪几种具体的解题方式。
3.怎么办？
在什么样的题目当中确定可以用到这个知识，可以怎么用？
举一个例子让我们来仔细了解下学习的三个阶段。因式分解！
第一阶段，因式分解的定义和完全平方公式，平方差公式。
第二阶段：因式分解的目的是用来化简多次方程的，重点是用来求一元二次方程的解的。用提取公式因，完全平方公式，平方差公式三种方式可以解决所有的一元二次方程。
第三阶段：凡是二次项前面的系数不为1的时候都需要先进行提取公因式。凡是有一次项的我们就要用完全平方公式。凡是没有一次项的，我们就使用平方差公式或者直接开平方。
那么从上面的三个阶段，我们就非常清楚在题目当中出现什么条件的时候我们用哪个方式。掌握知识到这个阶段，那么在学习这方面来说基本上就是满分了。
二.思维方面的因素。
在高考中，有20%左右的难题。我们都知道，难题要达到问题前的条件至少要隔两层关系以上，而所给的条件可以对应的解决目标基本都在三个以上，也就是题目所给的条件第一步解出的东西是后面答案所需要的条件。这个时候就需要思维灵活且快，因为时间不允许你把每一种可能性都做一遍。
三.做题目习惯上的因素。
1.速度够不够快：这个决定你考试的时间够不够，有没有时间检查。
2.准确率高不高：有一种很通俗的说法就是你会不会粗心。高分要求的习惯是平常考试中没有因为粗心做错的题目。
3.有没有检查的习惯。检查的效果好不好。
四.考试的临场发挥水平。
逢考试，逢大事的心理素质怎么样？当碰到有可能不会做的题目的时候会不会导致紧张？身体不好，精神不好的时候会不会影响做题？一门功课没考好会不会影响其他功课的状态？
这些因素在高考中都可能出现，甚至会多种情况连锁反应。这个和你的临场发挥水平很有关系。在体育赛事当中我们经常都会听到这样一种说法，某某比赛形选手。指的就是临场发挥形的选手。
以上四项都会影响到你高考的分数，你所说的条件是属于学习类的因素，只有一个条件并不能决定你高考的分数。
距离高考很近了，语文考到130多，很难吗
距离高考很近是有多近，2个月，1个月，10天半月，按照19年来讲吧，现在不到2个月，也就是7周+将要迎来高考，说长不长，说短不短，但因为高考是综合性考试，还有其他还几个科目需要复习，所以时间也是很紧迫的。
任何考试，都是功在平时，但有部分考生仍然会因为心态问题而崩盘。语文作为3大主科之一，而且是与我们生活相近的一科，学好语文，以后不管是大学写论文，还是以后参加工作写报告，都是非常有必要的。
语文提分关键是在阅读题，找到方法与技巧，可找考生所在地区近5年的高考真题来分析。拿到题以后，自己认真研究3遍以上，看了问题要去能定位到文章中的段落，总结答题思路方法，抓住关键词，答案都在文章中。默写题是送分题，很客观，会就是会，不会就是不会，要注意把字写正确，最好是不要丢分，这个默写训练，平时早起晚上睡觉的时候，走在去食堂路上的时候，在脑袋里过一下，让大脑保持印象，可以一天一篇这样。文综的知识点，也可以利用这种时间来加深印象。作文平时自己可以准备几个小素材，几个著名人物的事迹，到时候根据作文主题，可以从不同的角度去阐述，有时候大家都在说的角度反而腻了，不如从新的角度，结合当今社会现实，自己的感悟，更能吸引到老师，这样的作文或许没有华丽的词藻，但是也不至于太丢分。
