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3-6岁宝宝语言敏感期，父母该如何应对
与其说3-6岁的语言敏感期，其实3-6岁基本是宝宝语言输出的时间了，所以如果想宝宝在3-6岁能有一个好的语言输出（也就是表达好），那在3岁前我们父母就要不断的语言输入，为宝宝开口打好坚实的基础。具体从什么时候开始，其实从宝宝刚出生就可以开始啦……
语言的输入可不是简单问问宝宝饿了吗？拉了吗？困了吗？我们要保证每天高质量的语言输入，如何不断的给宝宝高质量的输入呢？
1，在日常生活中，不停的跟宝宝讲话，比如，妈妈现在在收拾家务，你想喝奶，你拉粑粑了，先让他把行为动作和语言对号入座，对日常生活会有了解。
2，父母带宝宝去的最多的场所应该是超市了，超市是一个能锻炼宝宝多方面能力的场所，父母可以好好利用。把宝宝抱在怀里告诉他这是什么，那是什么，超市的物品繁多，词汇量就大，不像在家里，好像讲来讲去就那么一些话。在宝宝能认识物品了，就可以引入颜色，形状的概念，能够延伸的话题特别多。
3，最重要的就是亲子阅读了，这也是现在父母都开始注重亲子阅读的原因，各类的绘本里有很多我们平常生活中用不到的词汇，表达方式。这是一个高质量输入的非常好的途径。
当前期我们的输入做得足够多的时候，宝宝却还是不开口，请不用焦虑，因为每个宝宝的个体差异，有些宝宝开口讲话确实很早，有些宝宝就是开口要晚些，但是一开口就好像打通了经脉，什么都会讲了，也不需要拿同龄的孩子进行比较，只要你前期的语言输入做得好，就不用担心宝宝未来输出有问题，只是早晚的时间问题。
我家笔笔在2岁3个月前真的不怎么讲话，基本是一个字一个字的蹦，两个字的都讲的很少，在2岁3个月左右，就在某一周开始，就开口整句整句的讲，我们家都惊呆了，这也让我坚信了早期输入的效果。现在我们家宝宝的认知能力也还不错，2岁多一点就可以把中国拼图世界拼图倒背如流，现在2岁10个月，数数能数到100，认数能认到30，6以内的数字概念完全没有问题，熟练认识26个英文字母，简单的颜色，数字英文。这些都还是在我们没有刻意教的环境下自然认知的。在宝宝的育儿路上，我们一起努力吧……
希望大家喜欢我的分享。
我是笔妈，坐标深圳，家有慢热男宝一枚，每天都在跟娃的斗智斗勇中实践学习到的科学育儿知识，希望我们一起在育儿的道路上一起成长……
疫情期间，3-4岁的娃，该不该开展家庭教育，如何教育
疫情期间，可能最轻松的就是这些上幼儿园的娃了，他们不用上网课，不用写作业。但是，这个时候，也许是影响孩子最重要的时刻。孩子的三四岁是一生当中最重要的时刻，它决定了一个人为人处世的方式，是一个人人格形成的关键时期。
疫情期间，大家都天天宅在家，会有些无所事事，也会有焦虑与烦恼，会天天暴饮暴食，体重激增，也会混混度日，不知今昔是何夕。
所以，在这个特殊时期，给孩子开展家庭教育尤为重要。
- 积极乐观的心态，面对困难，找到苦中作乐的方法。这个需要父母家人们去用行动影响。
- 合理的计划性。这次疫情也许是有史以来最最考验人的自律性的机会了，和孩子一起制定合理的时间作息表，让孩子每天充实又不至于无所事事。
- 解决问题的能力。这次疫情是教给孩子处理问题的最最好的实际案例了，每个人的目标都已经制定了，但是又面临了这样的天灾，应该如何解决，不妨可以和孩子头脑风暴一下，让孩子在过程当中锻炼了解决问题的能力。
你觉得3-6岁儿童学习学什么
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3-6岁到底学些什么好呢？
必须记住你是家长、不是教师，不能摆出“我教你学”的姿态，而是陪伴、引导、示范、鼓励、支持，可以通过多种方式，绘本共读、画画、做手工、玩游戏、科普实验、自然界的观察与探索，重要的是过程，过程好，学习能力获得发展，自然可以看到学习成绩。
从以下5大领域来发展孩子的能力，但要根据孩子的特点、家庭环境的不同来设计自己的亲子活动：
1、健康
增强幼儿的体质，培养健康生活的态度和行为习惯。这是目标，那么家长应该怎么做？注重孩子的饮食营养、培养良好的卫生习惯和基本的生活自理能力、保证充足的睡眠及每天都有适当的运动量。这些都是“做”，不是“教”。
2、科学
激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。扩大认知范围、培养探索兴趣、在游戏与活动中发展孩子的学习能力，数学、科普，都有许多游戏可以让孩子“玩起来”，在动手的体验中进行学习。
必须记住你是家长、不是教师，不能摆出“我教你学”的姿态，而是陪伴、引导、示范、鼓励、支持，可以通过多种方式，绘本共读、画画、做手工、玩游戏、科普实验、自然界的观察与探索，重要的是过程，过程好，学习能力获得发展，自然可以看到学习成绩。
3、社会
增强自信，培养幼儿乐群、友好的态度和行为。3岁开始，就要提供孩子接触各种人物并参与适当的社会活动。有三点必须做到的：鼓励孩子和自己的好朋友一同玩，至少要让孩子拥有一个好朋友，然后增加到3个。让孩子参与并学习购物，在购物时学习怎样和有关人员交谈，并学会管理和用钱。经常带着孩子参与适合的社会活动，例如拜访亲戚朋友、参与社区主办的活动，学习怎么待人接物。
4、语言
提高幼儿运用语言交往的积极性，发展语言能力。首先是发展说话能力，在游戏与活动中扩展词汇量，能够把话说得越来越流利，词汇用得越来越丰富、越准确。一方面要在对话中给孩子更多表达的机会，一方面加强念儿歌、读绘本、讲故事的练习。在4岁开始，要通过阅读逐渐提高孩子的认字与理解力、表达力，5岁开始学习运笔写字。
5、艺术
丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。并不是让孩子去上舞蹈班或美术班那么简单，要注重的是更基本的美感教育，能够喜欢并欣赏物品、动作、语言的美，喜欢美好的事物，对画画、唱歌、舞蹈、打击乐器有一定的理解和兴趣，喜欢看画，能够说出自己画的是什么，会有一些自己喜欢唱的歌。
在育儿过程中，无论遇到任何问题都可以找我，希望我的一点建议，能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。
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