本文目录
- 一年级记知识不扎实怎么办
- 孩子一年级了，反应慢，学的东西记不住，记住了一会又忘完了，有什么好方法，能改变这种状况呢
- 一年级的学生，每天背两首唐诗，孩子受得了吗
- 一年级男孩子老记不住字怎么办，昨天还被老师打了
- 如何让一年级孩子不忘记或不记错作业
- 我想问问大家，一年级的学生每天这么多作业正常不
- 要求小学一年级的学生每天背诵一首古诗，真的有必要吗
- 一年级孩子可以自己记作业内容吗
一年级记知识不扎实怎么办
很多孩子在一年级的时候考试成绩经常是90分以下，在这种情形下我们觉得他的知识基础不是十分扎实。如何让孩子的基础知识变得扎实呢？我想基本上有三种方案可以解决。
首先，老师和家长做好配合，明确孩子的知识缺点，帮助孩子在课堂上用心的完善自己的知识，特别是基础知识，这一点需要老师和家长共同努力，当然课堂上的学习过程是一个非常关键的过程，大多数孩子学习基础差，基本上是课堂上注意力不集中所造成的，只要课堂上能够认真听讲，基本上是不会存在学习成绩或者基础知识差这一个现象。
其次，家长应当在家庭教育中帮助孩子树立自信心，改变孩子的一些学习习惯，改变孩子对待学习的学习态度，有时候家长可能在家庭中都有孩子过一年，造成了孩子在整个学习的过程中对自己过于放松，过于放纵，这种情形下，孩子如果没有形成正确的学习习惯和学习态度，那么他们的注意力，他们的一切甚至包含在以后更高年级的学习行为都会受到影响。
最后如果任何方法都已经无法解决孩子基础知识差这一个现状，还有一个最关键的方法，那就是让孩子主动降一级，孩子通过修学的方式再重新复读一年级，或许能够改变孩子现有知识结构，能够再次巩固孩子的基础知识。
所以我们觉得一年级的基础知识必须要扎实，它是以后学习的重中之重，也是万丈高楼平地起的一个初级阶段。
孩子一年级了，反应慢，学的东西记不住，记住了一会又忘完了，有什么好方法，能改变这种状况呢
谢谢您的邀请！对这样的孩子你不能焦急，要发现他的闪光点，发现一点进步就表扬，来提高孩子的主动性和积极性。他记不住你可以用反复记忆和过筛法。如：生字。一天学十个吧，老师肯定当堂讲解了，让学生练习了，老师为了巩固学过的知识，晚上要布置作业。等孩子写完了，你给他听写，把不会写的记上记号，到明天又学习新的生字，你还这样做，但你要把昨天他不会的带上，看看他忘了没有，天天这样做，反复记忆，反复过筛，他肯定会有很大进步的。
另外，你要跟老师沟通一下，看他只所以这样是他记不住呢？还是课堂上没有好好听讲？是他记不住呢还是他的学习方法不对？找到原因才能对症下药！你试试吧！我的回答不知能否帮到你？谢谢您的信任！
谢谢把我的回答推荐进头条首页，谢谢鼓励和支持！谢谢！
一年级的学生，每天背两首唐诗，孩子受得了吗
我觉得现在所谓的国学热有些过火，整天让小学生背《三字经》《千字文》《弟子规》和古诗，占用了学生大量的时间和精力，得不偿失。尤其是刚上学的一年级学生也这样要求就太过分了，思想内容他们根本不懂，只是要求背过，小和尚念经——有口无心，也不会有啥收获。其实对一年级学生来说，选取那些简短的、通俗易懂的，每周背诵一两首就行。
一年级男孩子老记不住字怎么办，昨天还被老师打了
因为我做近40年教师，看到这个提问，真不是滋味。凭天地良心，一年级男孩子，如只因记不住字，又不顽皮，就被老师打了，我真没见过有这样的一年级老师。要是这孩子真的智力问题，你打死他也认不了字。
我不知你是这男孩子什么人，首先，要制止老师这种行为，如是父母，好好沟通。如是同事，善意提醒。如是领导，要对老师批评教育。其次，要分析原因，看是智力问题还是兴趣问题还是教的方法问题。三是采取相应措施。不论哪种问题，都要激发兴趣，都要有爱心耐心，循序渐进。
如何让一年级孩子不忘记或不记错作业
一年级的孩子记不住作业才是正常的，能记住作业太不正常了。如果出现这种情形下，我们应当想办法的是了解孩子的作业，然后和孩子自己记得作业进行比对，保证孩子保质按量完成老师布置的真实的作业。
真的这样的问题之后，还是在几年的过程中甚至到二年级，上学期更或者在英语下学期就能够体现自己的作业的，刚开始的时候家长不必过于紧张，也不必过于焦虑。
你需要注意的是，这种情况下，我们应当保持畅通的班级和家长之间的沟通体系，这种沟通体系一般是通过微信群或者QQ群的时间，现在的方式越来越多，比如说丁丁，当然还有一些学校自己的通讯手段，这些都是可以实现的。
针对这样的一种情形，我个人建议，一年级孩子记不住作业的时候，家长可以通过其他的方式，而没有必要去想方设法的让孩子自己记住，毕竟，这种情形太正常。
每个人都是这样，要需要时间，要需要过程才能够成长，孩子也是这样。
我想问问大家，一年级的学生每天这么多作业正常不
我可以肯定地说，一年级作业多绝对不正常！
首先，为了切实减轻中小学生学业负担，国务院三令五申，明确规定:一、二年级学生不布置家庭课外作业。如果一年级作业多，肯定与上级精神不符合，既违背了原则，也加重了学生的负担，对学生的成长不利，减轻学生的负担应该从一年级学生做起，还孩子一个快乐的童年！
第二、从一年级学生年龄特点和心理特点来看，一年级学生大都六岁左右，正是长身体的时候，所以应该更多地关注学生身体健康，注重学生的身体适度锻炼，且不可让学生过早地背上学习包袱压力，影响了学生健康成长，同时学生渴望每天天真、快乐、无忧无虑地生活，所以不能让作业压抑了学生的天性，剥夺了学生快乐！
第三、家长和教师应该重视一年级学生各种良好的习惯养成，引导他们逐步养成卫生习惯、学习习惯、纪律习惯、作息习惯、生活习惯……这些良好的习惯养成对孩子的终身发展所起的作用比学生多做作业将会大得多。
第四、家长和教师应该在培养一年级学生各种优秀品质上下功夫，使他们从小具备助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧、自强不息、无私奉献等等高尚的品质，从小树立远大的理想，做一个三观正、正能量满满的学生，为学生的终身发展奠定了思想基础。
第五、家长和教师应该重视一年级学生的能力培养，从小让一年级学生具备初步的分辨是非美丑能力、安全自我保护能力、自律能力、自理能力、社会实践能力……这些能力的培养将为学生终身发展奠定坚实的基础。
所以，不能让过多的作业毁了孩子，要让孩子在游戏中快乐，在快乐中成长！重视孩子的习惯养成、品质培养、能力提高比多做作业强上十万八千里！不信，你试试看！
要求小学一年级的学生每天背诵一首古诗，真的有必要吗
根据我的专业知识和经验，我的回答是:我十分赞同一年级孩子背古诗，但是我万分拒绝一天背一首！
我是中国古代文学专业的研究生，我个人的诗词量大概在两千首。我从孩子幼儿园阶段开始引导她背古诗，尝试了各种极其有效的方式(详见我的头条号:好妈妈大于好老师)，收获满满。
但我说的收获有两点∶一是孩子到小学快毕业时背诵了古诗词大概300首，但我不是按照《唐诗三百首》去选的，而且由易到难，精挑细选的；二是孩子特别热爱古诗词，爱读小古文，现在做初中文言文试题都没有问题。我觉得这个结果我很满意。
所以背诗词一定是好事，是有用的，所以一年级正是记忆好的时候，大力支持多读多背诵。
但是，一天背一首，那就是压力，是负担，是会让孩子厌恶诗词的，既不能理解，又不能牢记。只为了完成作业去做，成果说不定还不如十天背一首。
语文学习不可贪图速度，要保证质量。风物长宜放眼量。
一年级孩子可以自己记作业内容吗
孩子上一年级后与在幼儿园的一个最大的不同就是：原来在幼儿园一切都由保育员老师帮着，而在一年级则开始独立完成自己的事，包括整理书包、写作业、喝水、上厕所等，当然也包括记作业内容。
第一，养成习惯很重要。幼儿园和小学低年级阶段是培养孩子习惯的阶段，一开始不要怕孩子做不好，给孩子专门准备一个记作业的小本，让他从涂鸦开始，首先养成这个习惯。当然，一开始因为孩子认识的字少及没学拼音，可能老师不会直接让孩子自己记。
第二，家校合作很重要。上一年级，孩子有一个适应的过程，因此，在这阶段，家长与老师的配合很重要，家长要主动经常联系老师，询问、了解自家孩子在校内的表现，老师布置作业时也最好既在微信群里告之家长，也慢慢偿试着让孩子们自己记，当然，这需要个过程。
第三，家长的陪伴很重要。新一年级的家长最好有一名家长专门负责孩子的学习，每天询问孩子的学习情况，接受老师布置的作业，并引导孩子做好作业。这需要家长的耐心。
孩子刚上一年级，一切都刚刚开始，不要怕孩子做不好，鼓励孩子慢慢来，培养成习惯最重要。
