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新型学校整体形态变化的勾勒包括
首先，学校要对校园文化拥有系统全面的认识。
.学校教育形态比较稳定。它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容，以及稳定的教育秩序等等。学校教育的这种稳定性，更有利于个人的发展。当然，稳定是相对而言的，它也要有相应的改革变化。
学校形象定位就是对学校总体形象的框架性勾勒，它是在学校现实形态和未来趋势的结合点上对办学宗旨所做的高度概括，它界定学校在何种范围内进行规划、实施办学活动。如：德州市实验小学的形象定位是现代化、示范性实验小学。
从课程形态上看现代学校课程可分为社会中心课程、学科中心课程、学生中心课程。
校园文化是学校的“教育场”，是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体，是学校教育的重要组成部分。
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大学生心理健康论文格式范文
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广东教育改革事件,倾听广东教育综合改革的故事
1、月12日，教育部、广东省在广州召开度推进教育体制综合改革联席会议，研究部省共同推进广东省教育综合改革，加快教育现代化建设。这是继2011年3月教育部、广东省签署共同推进教育体制综合改革协议以来，召开的第六次联席会议。
2、广东与改革，仿佛是一对近义词。其实这不是偶然，广东人身上所独有的“敢为先、敏于行”的性格，让这里成为一片改革的热土。而教育领域，同样是改革的试验田。
3、据悉，2021年，广州以优秀等次成功创建为广东省现代职业教育综合改革示范市。
4、未来十年内，广东将逐步取消省内各市属高校区域内招生比例限定……前日公布的《广东省教育综合改革试点方案》透露系列改革大计，市属高校招生计划分配将面临“大变脸”。
5、王迎军：总书记特别提到“深化教育领域综合改革”，我认为非常正确、非常英明。但综合改革不是一个学校就能够完全做到的，也不是一个教育系统就能够做到的。它需要国家层面上有一个整体的科学规划、顶层设计。高校是教育综合改革的主体。
