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语文、数学、英语、物理、化学，什么科目的教师收入高
哪个学科的教师收入高，这是一个非常吸引人的话题，可能也是每一位打算报考师范专业的学生必须要考虑的问题。教师的收入是由多方面因素共同决定的，既和从教的学科有一定关系，也和自身的教学水平与工作量有关，更与教师的职称和所在地区的教师待遇有关，无法的对比得出结论。
首先，教师收入的高低主要取决于当地教师的整体待遇。
教师工资的高低，一直都是网络上一个火星撞地球的话题，只要一有这方面的话题出现，总有两拨人吵得不可开交，一些人不断的声称教师工资如何高，合法的收入就很好，补课的收入就更不得了了，而一些教师也不断的抱怨教师工资低，甚至不惜晒出工资条亲自洗白。
作为一名一线教师，笔者认为目前国内教师工资待遇不错的地区确实是有的，待遇很差的地区也着实不少，这是一个客观存在。以笔者所在的安徽省为例，有的地方教师年平均工资将近十万，而有的地方甚至不到五万，同样一个省份差距尚且如此之大，就更不用说全国范围了。所以说有的人说教师工资高并非是无理取闹，而有人说教师待遇低也并非是没事找着哭穷。当然了，网络上天天叫嚷着教师工资多高多高的，并没有几个针对的是合法收入，而更多的是指责课外补课的收入很高，这个就另当别论了。
其次，同一个地区的教师，工资高低主要取决于工作量与职称。
工作量的多少是教师工资的主要依据之一，这也是大多数学校绩效工资高低的主要评判标准，一天一节课的工作量指望工资比别人三四节课还高，肯定是不可能的事，所以不管是公立学校还是私立学校，要想工资高，肯定要多代课。
除了工作量之外，职称的高低也是影响教师工资的重要依据，有的时候甚至是第一依据。职称的高低不仅影响着平时的基础工资，也影响着年底的绩效工资，更影响着退休金的高低。不夸张的说，在很多地方，职称高的教师一个星期随便上几节课，最后的工资比天天都好几节课的教师还多。这种奇怪的现象也直接造成了广大教师工作后主要的精力都放在职称评比上，一旦评上了高级职称，基本上就是等着退休的状态。干活多的教师工资低，不干活或者少干活的教师工资高也成为了公立学校的一大顽疾，然而令人遗憾的是拥有决定权的领导都是职称高的，这一问题始终无法得到有效的改变。
最后，教师收入的高低既看学科，也要看自身。
前文已经讲得很清楚，在工作量和职称基本差不多的情况下，教师的工资其实和所教的学科没有什么太大的关系。但是如果要谈教师的收入的话，这里明白人也没必要说暗话，很多教师的一个重要收入是来自于课下的补课。
如果要说补课收入的话，这个学科之间的区别就是天壤之别了。众所周知，数学、物理、英语历来是补课市场的三巨头，数学就不必说了，从小学一直到高中，是左右学生成绩档次的重要学科，重视程度向来都是第一位的。英语也是这个时代里困扰广大学生的疑难杂症之一，有多么实用不评价太多，但是在应试教育的大环境下确实很重要。至于物理，这是高中阶段多数学生小学科中的最大难题。说句不客气的，看看网络上整天攻击高考改革的人，是个有九个都是物理老师，就不难知晓就高考时代物理学科的油水有多少了。当然了，社会总是向前发展的，大规模的有偿补课总会有解决的一天，所以不管是上了年纪的中老年教师，还是正在积极向上的青年教师，或是还在大学师范专业里的未来教师，都必须清醒的认识到这一点。
总的来说，目前中国大多数地区教师的合法工资都是很一般的，指望在教育上来发财还是趁早打消念头，指望靠补课来增加收入毕竟是一时之快，不可能是永久的生财之道。国家应该全力提高教师应有的工资收入，严格提高师德建设，这样才能从根本上解决教育难题。如果不能保障教师应有的待遇，整天空谈师德是毫无意义的。
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做小学语文老师好不好
谢谢邀请。对于我来说，做小学语文老师好不好取决于你喜不喜欢这份职业。
如果你喜欢当小学语文老师，你就会觉得做这份工作很好，很快乐。反之，则会觉得麻烦枯燥痛苦。
我刚开始当语文老师的时候，什么都不会，学校里学的理论知识面对一帮现实的孩子，完全派不上用场。这么一篇简单的课文，还用教吗？还用得着教两节课？结果，一上课才发现，孩子们不是我，还真得教，而且，两节课不一定都能学会。记得《观潮》这篇课文，我足足教了六节课！
除去教学技巧上的问题，还会面临各种各样的学生。不写作业的，不听课的，不回答问题的，林林总总，要想各种办法应对。
还有繁重的作业批改。语文老师的课时多，作业多。语文作业、练习、基础训练、作文都要一一批改，在学校批不完就得带回家批改。批试卷到十点是常有的事。
面对这些问题，你会觉得当语文老师真痛苦，怪不得大家都不愿意当语文老师呢！
虽然抱怨，学生的点滴进步却让你很有成就感。在你的努力下，学生们的语文水平逐渐提高，取得了好成绩，你心里会比吃了蜜还甜。那时，你就会觉得，当个小学语文老师，其实挺好的。
慢慢地，你逐渐掌握了一些行之有效的教学方法，有了经验之后，教学越来越得心应手，你会越来越喜欢这个工作。越喜欢，越钻研，就会行成一个良性循环。在教学中，就会感觉每一天都很幸福。
所以，不管当什么老师，只要你喜欢当，你就会觉得它好。
快三十岁了，一名小学语文在编女教师，工作三年多，单身现在业余时间很多，想提升自己，应该如何做
快三十了，当前的主要任务是要用心去找一个如意的伴侣，脱单。你业余时间多，可以考虑多参加一些集体活动，多在众人面前露露脸，扩大社会接触面。也可以尽可能地参加一些自己熟悉领域的竞赛活动。展示自己的风采，也有助于脱单。有道是，你若真想写诗，功夫在诗外，在于陶冶情操，进入那种韵味，诗意。你若真想脱单，功夫在脱单之外。栽好梧桐树，自有凤凰来。也有总说法叫头疼医脚，你虽然是头疼，但毛病可能在脚上。这种做法，医法，初一听没有道理，但实际上，也有它的可能性。男女之间缘分就在一瞬间，擦亮自己，同时睁大眼睛去找，而不是被动地等，学学鲁迅的拿来主义，自然会找到满意的另一半，祝你早日脱单。
