有的教师为何每年要自己出五六百元买论文而发表？教师的论文都是怎样“炼”成的

本文目录

• 有的教师为何每年要自己出五六百元买论文而发表
• 教师的论文都是怎样“炼”成的
• 读大学本科有论文要求，读大专没有论文要求，对大专毕业的教师有论文要求应该吗
• 教师职称评定中论文加分、文凭加分的依据是什么
• 《教与学》期刊论文，评高级教师时能过吗还有别的建议吗
• 我想在未来成为一名语文老师，请问现在的我可以为此做些什么准备呢
• 教师资格证上是数学，但一直担任小学语文老师，影响职称晋升吗
• 中小学老师每年写篇对学生观察的论文

有的教师为何每年要自己出五六百元买论文而发表

这是一个公开的秘密，随着学术不端行为的不断曝光，大家的目光又转向了老师的论文，老师每年为什么要买论文发表呢？原因有两个方面，一是为评职称需要，二是增加年度考核分。

现在有些地区评高级职称，不需要课题研究，但一定需要论文。很多老师评职称都为论文和课题研究发愁，课题研究的确比较麻烦，所花的时间较长，普教课题都需要研究三年，还不一定能保证结题。相比之下，论文就简单得多，从写论文到发表，两个月时间搞定。而有些老师根本不会写论文，这可咋办呢？花钱找人写论文就是他们发表论文的一种方式。

由于受到翟天临事件影响后，学术市场进行了大整顿，抄袭、拼凑在某些刊物上发表的情况越来越少。有一些人就瞄准了老师的论文市场，专门为老师写论文，写一篇论文的价格在500~1000不等，写好的论文还要在某些刊物上发表，老师的论文要求在教育类刊物上发表。发表论文也是很有讲究的，期刊回对论文提出修改意见，按照提出的修改方向进行再次修改，达到发表要求就会很快见刊。

如果老师买一篇论文，在不同的期刊上发表的价格不一样。教育类刊物有国家级、省级、市级和地方刊物。如果老师评高级职称，论文要求是省级以上教育类刊物（包括省级），题主说的五六百元的价格是假刊的报价。论文不能在国家认可的网站上查询到，刊物也没有经过国家新闻出版总署备案。这种论文在评职称的时候是不会通过的，但可以忽悠学校里的领导，能够在年度考核的时候占点优势。

老师发表论文的另外一个目的就是为了年度考核加分。年度考核分越高，评职称的希望就越大。有的学校的绩效考核也与年度考核分挂钩。这或许是某些老师买论文发表的目的。

教师的论文都是怎样“炼”成的

教师的论文是怎样炼成的，这个问题说起来都是泪。不是所有的教师都能写得一手好文，但是教师的职称评定，工作总结等方面都要求要撰写教育教学类论文。个人觉得要写好论文，几个方面可以留意：

首先，做工作细节的有心人。平时上班做事，学会观察，寻找适当的写作素材。论文要有话可说，话题要吻合教育，这就需要我们工作中善于观察善于发现。不用多大的事，一个细节也是教育的火花。

其次，勤于实践，勤于学习。工作中，自己要热爱教育，并且不断学习一些新的教育理念，尝试新的教学方法。同时善于总结一些得失，多和同事前辈探讨热点话题，敢于质疑，慢慢会形成自己的观点，写论文就容易多了。

第三、积极参与课题研究。现在学校基本都有校本课程或者课题研究，要想写好论文，就要积极参与 ，课题组会有实践活动素材积累研究成果工作总结论文撰写等等流程，不要怕苦怕难，参加课题研究活动会让自己有很大的收获。

第四、多读多写。教师也要多读一些教育类的书籍，甚至还要熟记于心，达到胸有成竹。平时多注意养成碎片化的写作习惯，就是一旦遇到一些好素材好个案好心得，立刻拿笔速记一下，一天工作下来也可以写个二三百字的小结，慢慢养成习惯，写起论文来就得心应手多了。

第五、找专家学习辅导。要写专业的高质量的论文，还真的需要多多请教一些专家，了解新时代教育的发展方向、研究的内容。多阅读一些教育专家的经典著作，提炼更加适合形势的教育观点，论文才能应时应景才有价值。

精心教育，笔耕不辍，殚精竭虑，应该可以炼成好文！

读大学本科有论文要求，读大专没有论文要求，对大专毕业的教师有论文要求应该吗

谢邀。

不知道你所说的对大专教师有没有论文要求指的哪一方面。下面我从两个方面回答：

第一，从入职来讲，不一定有。如果你本身就是大专毕业的，又去大专教书，只要学校愿意要，那肯定不能有论文要求哈。

第二，从工作后的要求来看，也不一定。每个学校的政策不一样，有的学校对教师有要求，比如讲师每年要完成多少数量的什么级别的论文，教授要完成多少，有的学校没有明确的要求。而且大专的岗位很多，不光是教学岗和科研岗，还有教辅岗位等等，都不一样具体问题具体分析。

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教师职称评定中论文加分、文凭加分的依据是什么

中小学评定职称，出发点可能是好的，想提高教师的待遇，激发他们的积极性。但是经过这么多年的实践，可以说适得其反，受益的只是少数人，而且是有靠山有关系或是行大贿的多数!其实中学教师，小学教师，他们同行之间的差距很小，分不出所以然，谁比谁差不了多少，不像搞科研的大学老师，这就只好用毕业证，论文这样的硬件去比对了，其实这两样与教学质量没有相关性!因为中小学是基础教育，难度有限的，重点在于表达上!由于毕业证，论文的硬件要求，又滋生了假文凭假论文的行业，败坏了社会风气，助长了造假氛围!关键是，制定政策的时候没有充分的调查研究，缺乏科学发展观!

《教与学》期刊论文，评高级教师时能过吗还有别的建议吗

教师在评高级职称时，教学论文达到一定条件，是可以作为一个评审条件用的。

如我省教师高级职称评审条件：

1.《教与学》期刊,在百度搜索中输入单纯的《教与学》，无法查到这个期刊。

2.在“中国记者网”（

结语：教师评高级职称，是“想说爱你却并不容易”，需在平时的教学工作中，一边拉车一边抬头看路，要积极准备但不能弄虚作假！

我想在未来成为一名语文老师，请问现在的我可以为此做些什么准备呢

笔者当了30年的语文教师，回顾一下自己的经历，我觉着要想成为一名语文教师，而且是一名合格的语文教师，你首先得从以下7个方面去做准备：

1.练好普通话，考取普通话等级证书。

2.练练书法，争取写一笔规范、漂亮的硬笔字和粉笔字。

3.不断积累必备的语文知识。这方面的知识包括语言学知识、文章学知识、文学知识、文化知识等。

4.掌握相关的教育学和心理学知识。这方面的知识包括普通教育学知识、普通心理学知识、教育心理学知识、语文教育学知识、语文教育史知识等。

5.要尽可能多地读书、读书、再读书，练就较强的阅读能力，养成良好的读书习惯。在这个方面，笔者多说几句。要想当语文教师，所读之书必须包括这么5个方面的书籍：文学类书籍、史学类书籍、诸子百家类书籍、哲学类书籍、教育学心理学类书籍等。这5个方面的书籍语文教师得读一辈子。

6.要勤于动笔，练就较强的写作能力，养成写日记、写读书笔记、写教研论文的习惯。

7.熟悉多媒体信息技术。

以上回答不知满意否？立恒语文期待与您交流。

教师资格证上是数学，但一直担任小学语文老师，影响职称晋升吗

教师资格证上是数学，但一直在教语文，影响评职晋级吗？

不影响的。服从工作安排，安心上好语文吧，勤于钻研，语文可以轻松拿下，自己又多了一门技能，向万金油方向发展，自己更全面了！很好！我们单位有许多同事所教的学科与教师资格证都不相符合！

一、所教学科与专业不对口是普遍现象。

每年教师和学生都会流动，每年补充得教师专业不一定就特别合适，所以专业与所交学科不对应是非常普遍的现象。既然在同样的岗位上做出了贡献，解决了学校?存在的客观问题，最终理应得到学校的肯定和认可。我们范围许多非专业人事最终的教学效果还相当不错?，比如体育专业从事政治教学，物理专业从事地理教育的，数学专业从事历史教学等都还获得过质量奖！

二、评职称注意事项。

不过，在评职称方面还有一些注意事项提醒你，无论是中级职称还是高级职称都有一些硬条件，你必须达标！无论你教什么学科，职称评定是与教师资格证专业相同，所以你必须对照资格证专业准备职称材料！比如小学教师和中学语文教师普通话达到二级甲等以上，其余学科达到二级乙等以上，硬指标论文发表，优质课获奖斗必须是本专业内容等。详细内容咨询本单位人事部门！

总之，所交学科对评职影响不大，但准备评职硬指标必须与教师资格证对应。希望我的回答对你有帮助！

中小学老师每年写篇对学生观察的论文

这个问题我觉得还是要回到教育和教书上面来，今天主要从教书的角度来看这个问题，作为一个一线的高中数学老师，我说一点个人的看法，教学的过程当中，面对的必然是绝大部分同学，无论是教案的编写，讲义的制定，会以大部分都学生为对象，也就是必然会导致好学生吃不饱，差学生吃不了的情况，虽然我们老师都知道教育要因材施教，但是一个班都是那么多的学生，做到的可能性微乎其微。所以会导致一部分学生需要到社会的机构去补习。还有一个原因我想说大部分家长不愿意承认的观点，“私心”，好多学生哪怕在学校了学得不错，他也愿意再去机构补习，因为他想做剧场效应中站起来的那一部分人。至于每年写一篇啥对学生观察的文章，个人觉得很多东西一旦行政化之后，将会走偏。其实每一个老师都需要不停的对教育教学过程中出现的状况和问题进行思考，不一定就需要以论文的形式来呈现。

旨为数学，我们只为数学。