本文目录
- 如何鉴赏一首诗好不好
- 高考语文诗歌鉴赏题涉及哪些核心素养
- 如何提高高考古诗的鉴赏能力
- 如何看待新高考拟增加现代诗歌鉴赏
- 为什么现代诗歌语言赏析的人凤毛麟角而古诗赏析满大街都会
- 你对现代诗有怎样的理解有多少人关注现代诗
如何鉴赏一首诗好不好
如何鉴赏一首诗好不好，我是这样认为的_第一点，要看整首诗的表达句式够不够通顺，也就是句式上不上口！好的诗句读起来朗朗上口，容易让读者记忆犹新，容易记住！
第二点，要看韵脚！韵脚是诗句之间音韵美感的粘合！常言说_戏怕跑调！歌怕跑音！诗也一样，如果失韵了，就会失去诗的风韵！让人觉得读之乏味！
第三点要看律仗！诗律与音符音律一样。要有起有伏！一唱一和！这样才会让句式更加优美！但现代诗歌就不一样了！应该说诗是精品！诗歌通俗一些。好的诗句以尊守诗律规则为上，这样会少一些争议！真正好的诗作会守律。不是守律就写不出好的诗句了！
第四点要有意境！有意境的诗词才会充满灵魂！有意境才会脱俗！把灵感触入句理行间，让表达的景物充满感情！让感情以物代答！这就是诗的意境。
第五点要让诗词的表达充满意境的想象！也可以朦胧一点！以四两拨千斤的力度，把读者吸引到无限的想象上！让你的短诗充满长篇导引性！真正做到小诗大文章！
一首诗概括的就是一篇文章的缩写！能大就能小！能缩就能扩！如果一首诗缺少了意境与想象力，也就失去了一首算作好诗的价值！真正的好诗，除了朗朗上口，既压韵，又守律，会让诗的表达意境充满朦胧或想象力之中！
谢谢朋友们的阅读！欢迎讨论诗词创作的理解！谢谢！
高考语文诗歌鉴赏题涉及哪些核心素养
高考诗歌鉴赏题是高考语文试卷中的一道重要题型，一是一道难题，从历年设题考查的情况看，新课标提出的语文核心素养的四个方面它均涉及。下面笔者就此做一详细的分析。
一、语文核心素养的四个方面
2017年9月教育部颁布了新修订的《普通高中语文课程标准》，这个“标准”同以往的标准或大纲的最大不同是就是凝练了语文核心素养。新课标提出的语文核心素养包括四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
二、高考诗歌鉴赏题涉及的核心素养
从历年高考真题的设计思路和试题特点看，高考诗歌鉴赏题涉及语文核心素养的四个方面。下面笔者做一详细论述，以供读者诸君参考。
（一）考查语言能力。考查考生的语言能力乃高考诗歌鉴赏题分内的任务，对此，《考纲》也有明确的要求：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。那么高考诗歌鉴赏题在考查考生的语言能力时，具体考查哪些语言能力呢？有三种：鉴赏诗歌中锤炼得很精彩的词语，鉴赏诗歌中锤炼得很精彩的名句、警句，鉴赏诗歌的语言风格。第一种考查方式对应的题型叫炼字题，第二种考查方式对应的题型叫名句鉴赏题，第三种考查方式对应的题型叫语言风格鉴赏题。从近三年全国卷高考语文试题诗歌鉴赏题的考查情况看，上述三种题型均设题考查过。
（二）考查思维能力。高考诗歌鉴赏题对考生思维能力的考查体现在两个方面：一个方面是思维方法，一个方面是思维品质。对思维方法的考查主要有五种：联想思维、想象思维、直觉思维、形象思维和辩证思维；对思维品质的考查主要有四种：深刻性、敏捷性、灵活性和批判性。
1.考查联想思维和想象思维。诗歌是文学作品，所以，考生在答题之前阅读诗歌时，必须调动联想思维和想象思维，只有这样，诗歌中所使用的意象、所营造的意境、所塑造的形象，考生方能得到透彻的、切实的理解。否则，只能是隔靴搔痒。
2.考查直觉思维和形象思维。高考诗歌鉴赏题考查考生的直觉思维、形象思维主要是通过对诗歌形象的理解与把握、对诗歌语言的理解与把握、对诗歌表达技巧的理解与把握来进行的。这一点近三年的全国卷高考诗歌鉴赏题均有体现。
3考查辩证思维。高考诗歌鉴赏题对考生辩证思维的考查是通过所设计的“思想内容类”的题目来考查的。这种考查要求《考纲》是这样表述的：“评价文章的思想内容和作者的观点态度”。这里的“文章”取的是广义文章的含义，包括诗歌在内。这类考题相对于上边谈到的形象类考题、语言类考题、技巧类考题而言，出现频率较低，但并不是不考，比如2017年高考语文全国3卷诗歌鉴赏题就考到了对诗歌思想内容的评价。面对这种考题，考生在作答时，一定要辩证分析，不能将作者表现在诗歌中思想内容一棍子打死，或完全捧上天。
4.考查思维品质。考生要答好高考诗歌鉴赏题，从思维品质的角度看，考生的思维必须具有深刻性、敏捷性、灵活性和批判性。思维深刻有利于考生在阅读给出的诗歌时能把握住诗歌表象背后的深层次的东西，思维敏捷有利于考生鉴赏诗歌时能敏锐地捕捉到诗歌的言外之旨、深层意蕴，思维灵活有利于考生鉴赏诗歌时能充分联想和想象深化、充实对诗歌的理解，思维有批判性有利于考生作答思想内容类的题目时，能辩证看待诗歌的思想感情和作者的观点态度。
（三）考查审美能力。诗歌是文学作品，因此，高考诗歌鉴赏题对考生审美能力的考查自不必说。这里，要弄明白的是高考诗歌鉴赏题考查的是考生的哪些审美能力。高考诗歌鉴赏题考查的考生的审美能力从课标和《考纲》的角度看，主要有：鉴赏诗歌形象的能力、鉴赏诗歌语言的能力、鉴赏诗歌艺术技巧的能力等三种。这三种能力既是鉴赏能力、也是审美能力。
（四）考查文化传承能力。古达诗歌既是古代优秀的文学作品，也是古代优秀的文化成果，因此，阅读、鉴赏、理解古代诗歌的过程，其实也就是理解和传承传统文化的过程。这一点，无须笔者啰嗦，读者诸君也会看得清清楚楚。这里，要强调一下的是，考生鉴赏古代诗歌的能力强，理解和传承传统文化的能力也强；反之，亦然。所以，高考复习要很好地落实高考诗歌鉴赏题的这一考查目的，就必须把功夫下在提高考生鉴赏古代诗歌的能力和水平上。考生鉴赏古代诗歌的能力和水平提高了，理解和传承传统文化的能力和水平自然就提高了。
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如何提高高考古诗的鉴赏能力
谢邀，首先我谈一下我自己的看法，提高高考古诗的鉴赏能力，先要了解作者所处的时代背景，通过对作者的介绍，了解作者当时的心情，这样有助于对该诗的理解。其次要理解诗人所写该诗的意境，特别是对诗中所运用的典故深入了解，如果弄不清楚典故，是很理该诗是说什么的。有的诗用典很是晦涩难懂。如辛弃疾的破阵子里有八百里分麾下炙，八百里并不是指路途，而是指牛，分麾下炙是说杀牛后分给属下烤着吃。最后还要理解诗的词意，古诗中有些词句与现在不同，要加以深入理解。这样才有助于古诗欣赏能力的提高。此外还要了解绝句与律诗的对仗及平仄运用，注意诗中起关键作用的字和词，关键的字和词起着承上启下的作用，也起着诗的意境和诗的美感作用。以上是我个人的一些观点，不当之处还望朋友指正。
如何看待新高考拟增加现代诗歌鉴赏
我认为:
一是现代诗歌是中华文化灿烂而宝贵的一部分，有必要传承与借鉴，新高考拟增现代诗歌应该提倡。
二是现代诗歌能提升新时代青年的审美观，优秀的现代诗歌能给人健康的审美享受，在美的享受中得到启迪。
三是现代诗歌有着极强艺术造诣和写作方法，让青年人开阔视野，增长才干。
为什么现代诗歌语言赏析的人凤毛麟角而古诗赏析满大街都会
在诗歌领域，人们大多厚古薄今，是有其原因的。
1.古代诗歌经过千百年时间长河的淘洗，依然能够留传下来，就证明了其价值。古代诗歌无论从音乐美还是从形式美角度来说，都是现代诗无法比肩的。
2.国人谈诗论史，往往有盖棺定论之传统。对于古人遗作，今人往往可以畅论。而对今人之诗，或因政治原因，或因诗人健在，评论时往往有所避忌。
3.只有短短百年时间的现代诗史上，确实没有出现过如屈原、李白、杜甫及苏轼、辛弃疾那样的大家。只有毛泽东诗词一家独秀，而毛诗也采用的是旧体诗词形式。
综上所述，喜欢并欣赏古代诗歌之人自然多于欣赏现代诗之人。
你对现代诗有怎样的理解有多少人关注现代诗
现代诗通俗易懂，朗朗上口，与顺口溜相似，贴近广大劳动人民，歌颂劳动光荣，很得民心。只是现在赚钱第一，诗歌不很赚钱，所以有所缩小，职业诗人养不了家，没多少当职业干了，只是兴趣附助。网上草根诗人很多，也不泛优秀作品，相信以后会发扬光大，后继有人的。
