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学校在你心中是什么样的一种存在，你怀恋学校生活吗
从幼儿园到大学，每个阶段都有最让我念念不忘的存在。
当时因年龄不足，上了几天的一年级，就被下放到幼儿园。幼儿园是在村部礼堂的舞台上，舞台下的会场平时没用，就让温州来的蔑匠师付用，破竹，破蔑，编谷席，编箩筐，编凉席，做竹椅等等，什么都做。我们一下课就围着师付看他做这些东西，用他不用竹片我们也学着编些东西。有时老师喊上课，我们也不去，做手工比上课有趣多了，在礼堂上了一年的幼儿园，我学会了不少手工编织，所以长大后我的手工是不错的强项。
小学了转到村小，刚盖好的学校，没有操场，因为土包没平整。于是学校就上午上课，下午劳动，带锄头，土箕。从最外边开始平整，越往里面，弃土距离就越远，手提，肩挑越来越吃力，有一天看连环画受到启发，于是那天下午我用一根棕绳栓住土箕的后部，满上土，背着绳子拖着土萁，省劲了不少，但是在拖的过程中，土不断往后掉落，到弃土处就剩一半啦。因为要登记的，一下午运50挑，大家纷纷效仿，整个场面很热闹，有的同学故意快跑，最后都乖空土箕了又拖回来，好开心。干了一个学期，一个大操场出现了。
在小学还有一件念念不忘的事，就是期待儿童节。那时候，农村孩子生活很艰苦，一年没能吃几个馒头。我们村小的传统惯例就是每年六一学校自己做馒头，每人三个。很期待的，开过会，领了奖状和几支铅笔，一个橡皮，表现优秀的再外加一个金属笔盒。之后就涌向食堂（供一个广东过来的老师煮饭的地方），盯着冒着蒸汽的笼子，使劲吸着空气中弥漫的馒头香味，那是童年的味道，一生回味。
你心中的学校和老师应该是怎样的
无论是高等大学还是小到乡村学校，学校的职责是教学育人，跟学校大小高低没关糸，天下不知多少富家子弟，送到贵族学校培育，到头来还是多数人没成材，只不过是请了个高级保母，反而是那些不出名的高中，大学什学率，比其它高中还多，学生的自身接受能力，还有老帅教学方法，才是关健，跟学校好不好没多大关糸，是金子放在哪里都会发光，凤凰养只鸡，再怎么样教也不会飞！至于老师怎样叫学生，也只能做到倾其所学，耐心讲解，现在学生连重话都受不了，更不用说拿戒尺去打，学生也不是古代的学生，老师也比不了孔子孟子，如果庄子孔子碰到现在的学生，只有坐在地上哭的份，无从下手，老师只要对学生关心，上课严肃，下课慈善，对贫因学生不歧视，学生有困难或生病，要及时关心解决，无论优劣学生一视同仁，今后成不成材那就看学生吸收到多少养份而论了！
你眼中的中职学校是怎样的，如果成绩不好的话你会去中职还是高中
这个，说实话没有如果，那时候能做决定的基本是家长，好面子的肯定交钱让你上高中，不管不顾的可能让你上职业学校，还有很小部分家庭会让孩子选择。
在我的眼中：
①上高中时期，职业学校就是一帮学习不好的孩子们扎堆的地方。
②等我大学毕业刚入社会时，印象里职业学校就是好歹是一门手艺，一些人应该混的比上高中的好吧。
③入社会很久后，职业学校和高中好像都一样，爱学习努力学习的总比每日瞎混的过的好，可是职业学校那环境想学好，真的好难。（因为成绩差的很多，学习氛围不是很好，真正想学本事的很难不被带坏）
所以如果成绩不好的话，看家庭条件，经济条件好的话能上高中就上高中（当然不是那种差的没名气的高中），如果家庭条件不好，又成绩不好，那就选中职吧，减轻家庭负担，一般学习成绩不好，在学习上很难追补上去了，认真学好职业手艺啥的吧，尽量充实自己。
说说你心中的校园文化是怎样的
校园文化是一所学校的灵魂所在，是一所学校办学思想、办学理念、办学目标、育人方向、办学特色等的高度凝炼与概括。
校园文化可以让教师用先进的理念，结合学校办学特色和育人目标，因地制宜，因材施教。
校园文化可以引领广大学生在理解、消化校园文化内涵的基础上，明确学习目标，端正学习态度，乐读善思，励志进取。
总之，校园文化是一所学校的立校之魂，必须秉承党和国家的教育方针，结合学校的办学特色等来打造。同时必须具有传承性，也必须不断与时俱进。
