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世界上最难学的语言有哪几种
我个人认为：对语言来讲，没有任何一种语言是简单的或复杂的。人类是同一个物种，在发音器官的形态结构和生理特征上都是极其相似的，任何一种语言的语音，都存在对应的发音器官及其部位。从后天发展的语言能力来看，学习语音语调、词汇短语、语法修辞等，在智能相当的人来说，都是均等的。
但在语言的学习过程中，确实存在难易的不同。学习不同语言的难易差异的根本原因在于习惯的改变。这种语言或言语习惯是从婴儿开始在母语环境中
就养成的，成人后一下要改学另外一种语言（或方言），或者说改成另一种语言习惯，肯定难度是很大的。
①语言习惯。母语音素、音位等的发音养成人们使用不同发音器官和部位的习惯。如中国人不习惯英语中的【æ】、【ɜ:】、【θ】等音素，英美人不习惯发汉语拼拼的【zh】、【r】、【ü】等音素。一般来讲，操同一种语系或语族的人群，使用发音器官的习惯相似，所以觉着要容易些。如，讲汉语的人在学习彝、壮、傣、藏、蒙、佤、越、日、韩等少数民族语时觉着要简单些，学习俄、西、意等语言时要吃力些。
②语调习惯。英美人对汉语普通话中的4个调都感到头大，对南方方言中的多调（5个以上）更是难上加难，因为英语中没有在单音节上有这多么多调，没有养成这种发音习惯。
③语法习惯。中国人最怕的是词形变化，汉语中简单的同一个动词，在欧洲绝大多数语言中要根据时代、人称、数、比较级等变来变去的。中国人没有这这种习惯。
④文章习惯。中国人写文章讲套路（“章法”）、喜欢拐弯抹角（“胖”fat），西方人有舍说舍、简要明了（“瘦”thin）的手法。
⑤书写习惯。我接触的好多欧美人士，他们试着写汉字时，总是左一下、右一下、上一下、斜一下地乱画直线，而我们中国人居然把个语言书写符号能美化为一种特有艺术。我们在学习任何外语时，书写都不是大问题，包括老挝语中的“长尾卷曲蝌蚪”写起来也是小菜一碟。
总之，据我自己的浅见，中国人学习俄语要困难些。只要善于培养新的语言习惯，肯下苦功夫，学习任何一种语言都不难。
有什么比较好的背单词方法尤其是第二天容易忘
想要快速记单词，就要掌握方法。
如果是死记硬背是不可能快速记住单词的。
掌握了方法，很多同学可以做到1分钟记忆1个单词。
咱们记单词的方法有拼音法、单词法、编码法、谐音法等，拼音法记单词举例：
sushi 寿司
拆分：sushi 苏轼拼音
记忆：苏轼爱吃寿司
这样一说到寿司我们就会想起苏轼，就可以快速记住单词拼写和意思了。
关注老师，教你更多单词记忆法！
背单词，一天背多少个新词比较合适
一天认真背记200个单词，初中或是高中的单词15天的功夫就会记住大部分，学习英语很轻松。
这是我实践过很多次的方法，而且学生都是学习英语的受益者，英语成绩也是一流水平，有的孩子的英语成绩达到了148的高分。
轻松完成一天背记200个单词的任务
1、前提是会正确拼读所背单词
背记单词的基础就是会音标，会拼读单词，和学习汉语拼音一样的道理，孩子只要是学会了汉语拼音，自己就会拼读任何带有拼音的生字，学习英语也是。
英语音标的学习至关重要，音节的学习同样重要，什么音节发什么音，掌握了规律，自己就会拼读，自己也会给单词注音标，学习英语的基础就有了。
音标的学习需要半个月就足够了，其它的训练留给时间就可以了。
2、方法用“艾宾浩斯遗忘曲线”的遗忘规律：先快后慢
根据人的遗忘规律，先快后慢的原理，在每天记忆单词的时候就要做到勤复习，勤复习，勤复习！重要的事情需要说三遍！
认真分析学习这个表格中的内容，了解遗忘规律，制定适合自己的学习计划和任务，定下自己每天要记住的单词量，比如，50个、100个、200个或者是300个，适合自己的就是最好的。
3、具体实施步骤
打印全部的初中或者是全部的高中单词表，每天根据自己的能力，识记100个、200个，甚至300个单词都可以。
举例说明：第一天200个单词识记一遍，晚上睡觉前再次识记一遍（2遍）；第二天第三遍识记，然后进入第二个200个新词的识记，睡觉前第二遍识记；第三天第四遍识记，后进入第三个200词的识记，睡觉前第二遍识记，第四天以此类推。到了第五天，睡觉前就可以把第一个200词扔掉了，因为这已经是第九次识记了，最差的记忆也能够记住一半的单词了，记忆力好的孩子应该是熟记于心了。
每天识记单词的决心很重要
知道每天记忆多少单词不重要，重要的是记忆单词的决心和毅力。学习是一种严苛的自律行为，只有对自己的学习行为有一个清晰的认识，付诸行动就至关重要了。
一开始的时候是很难，因为识记单词的量比较大，随着深入地学习，慢慢形成一种认知习惯，成为一种自觉学习行为，就能够达到事半功倍的效果了。
不断地学习，不断地激励，不断地提升自信心，相信坚持就是胜利，有志者事竟成，精神上的强大和爆发力让你的每一天都充满斗志，不断冲刷着新的记录和认知。
和课堂教学同步很重要
每天记忆单词，每天学习英语，记住很多单词，也不能够和课堂学习行为脱节，要在课堂学习英语的任务中得到复习巩固，得到拼读是否正确的印证。
课堂学习是学习英语的主阵地，把自己学习到的单词深入到教材文章中认知和深化，有助于对单词的进一步理解和运用。
平时学到的单词在教材文章中重现，在句子中彰显它的魅力，仔细琢磨它的意义，熟知并加以运用，这是对你每天学习到的单词的一次深化和升华。
和阅读同步锦上添花
每天记忆单词，除了教材上的必须要掌握的单词之外，补充学习一些热点词汇也很重要，对于阅读理解的考查起到更深层次的解读。
一天一篇阅读文章，记录下文章中的热点词汇，自己识记认读，扩大对词汇记忆量，一天7个8个，哪怕是一天2个3个，形成自己的词汇表，时间会给你词汇的总量，积少成多，聚沙成搭，总会有意想不到的收获的。
写在最后
学好英语需要决心和毅力，每天记一定量的单词，记住三个字：勤复习，勤复习，勤复习！
背记单词以后还需要在文章中消化和理解，学会运用，加深印象，熟记于心。
记忆单词最好的方法就是循环记忆，见的次数多了，印象就深了。
英语单词为什么这么难背
英语单词怎么才能记得牢你知道吗？
英语单词是有掌握的方法的，不是必须死记硬背的。
掌握了单词的拼读规律，单词的记忆就轻而易举了啊。
英语单词的掌握，首先语音要过关，音标必须每个发音都要准确到位，熟练了音标后，26个英文字母都能准确到位的读准，最好的办法是26个英文字母能用音标准确标出读音。基础之基础最重要。
五个元音字母咱们知道它们各有两个发音，字母本身的发音和另外的短元音发音。
a
那么这五个元音字母在单词的拼读里都是遵循哪些规律的呢？
开音节：以辅音加一个元音字母结尾的重读音节，这个元音字母在单词中按照它字母表中本身的发音，是长元音。
元音字母后有一个辅音字母（r除外)加一个不发音的e,也是开音节。如果是重读音节，这个元音字母的发音也是字母的本身长元音。
闭音节：含有一个元音字母，并以辅音字母（r,w除外）结尾的音节是闭音节。在重读的闭音节中元音字母发音是它的短元音。
元音字母在所有不重读的的音节中都读 。
开音节与闭音节的区分也很容易。
开音节：
以发音的元音字母结尾的音节，例如：he
以元音字母加辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节，例如：make
在重读的开音节中元音字母按字母本身读音。
闭音节：
以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间有一个元音字母的音节，称为闭音节。例如：desk
在重读的闭音节中元音字母读字母的短元音。
双元音字母组合的发音
aa ae ai ao au
ea ee ei eo eu
ia ie ii io iu
oa oe oi oo ou
ua ue ui uo uu
双元音的记忆和使用，常见的以下九种。
以e结尾的双元音，以e为结尾的元音字母组合，即，ee、ie、oe. 例如bee，lie，toe ，第二个e它不发音，那前面一个元音字母就要发长元音，长元音也就是字母本身音。
含有字母a的双元音，ai、ea、oa. 单词aid，sea，boat ，第二个元音字母不发音，把发音时间给了第一个元音字母，发第一个元音字母的本身长元音。
9个里面有6个是只要念第一个元音的字母本身音。
现在也就剩下oi、oo、ou. 却不再是发第一个元音字母的字母本身音的。
两个元音字母在一起，应该发长音,如果长元音对应不起来，可以把两个短元音拼在一起变成长一点。oil，oi=组合在一起变长。
然后就是oo, book和tooth对应了它的两种可能性的时候很短！这个不规则特殊记忆！
ou，单词out.,ou的读法就是. 比如about.
这个英语单词的拼读规则熟练以后，可以根据拼读规则掌握单词，再也不用死记硬背单词了！英语单词多数都是按照拼读规则的规律来发音的，不规则的拼读只占单词量百分之二到百分之五的。熟练了拼读规则，需要单独特殊记忆的不规则单词的工作量已经很低了。一个生单词放在眼前，你根据拼读规则就能给单词标注音标了啊！根据发音，你也许能正确的写出单词了！对听力和口语都是促进，当然听力和口语跟语法的关系也重大啊！以后会逐步跟大家分享语法的学习的。
下面再把音节的划分给大家归纳总结了一下。
音节的划分
二分手时指：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，将两个字母分别划分在前后两个音节里。
当两个辅音字母相同， 且重读音节在第一个音节，两个辅音字母分别归前后两个音节。第一个音节里的元音字母读短元音，相邻的那个辅音字母没有读音。字母l、r在非重读音节中，有时也起元音的作用。例如：little
带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母r），support,重读音节在后一个音节，元音字母一般读 。
当两个辅音字母不同（不包括字母r）时，两个辅音字母前后音节各一个。milky音节划分成mil ky,第一个音节的元音按照字母的短元音读，相邻的辅音字母有读音。
当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为r时，market划分成mar ket第一个音节的元音按照“—r音节”的字母组合的读音，字母组合在两个音节之间。字母组合中的辅音字母不允许拆分，如th,sh,ch,ck,tch 等。
辅音连缀，如cr,pr,bl,fl等，也是不允许拆分的April只能划分为A pril,secret只能划分成se cret,带前缀的一些单词，如degree,across,agree,afraid。
当两个元音之间只有一个辅音字母时，辅音字母有时划在前音节，有时划在后音节里。 一归后，在有些单词中是对的，able划分成a ble,第一个音节的元音按照开音节读。
带有以元音字母结尾前缀之后的一个辅音字母，自然是属于一归后的，repair划分成re pair,重读音节在第二个音节，其元音按照拼读规则发音。
一归前的情况，单词中有这样的，study划分成stud y,第一个音节的元音按照短元音读，字母 x永远是划归第一个音节的，第一个音节读短元音。taxi划分成tax i.
怎么背诵英语单词记得更牢
背英语单词，是学好英语的前提。
下面是我在教学过程中，总结的记单词的方法，不同 的单词记忆方法不一样，不同的学生记忆方法不一样，只要自己喜欢，合适自己行！
为什么英语成绩差背单词太“难”了，史上最强单词记忆法
背单词的方法很多，而且市面上单词记忆软件也很多。为啥大家把英语学习的焦点都落在单词上面？！因为词汇太重要了。美国语言学家Diller曾做过一项调查研究：面临考试时——如果我们认识1000个单词，阅读理解正确率为56%; 2000个单词，阅读理解正确率为63%;3000个单词，阅读理解正确率为70%；5000个单词正确率为86%.......
所以，找到英语单词记忆的好方法，英语就成功了一大半。
推荐一个我觉得很靠谱的单词学习方法，奇速英语思维导图记单词。给你分享2张图，你自己看看是否适合。
