本文目录
- 现在的中小学生作业，老师动不动就让孩子改错改十遍，这样的做法有那么大的用途吗
- 在公职类考试中，大家觉得公务员难考还是事业单位难备考
- 高三时期总结和改错哪个重要一些
- 初中期中考试卷被改错很多怎么办
- 在卷子上改错与在改错本上改错哪个效果更好
- 如果考试考卷老师改错题了怎么办
- 事业单位笔试公共基础知识和行测有什么区别
- 高中英语改错题很差，但高考不考此类题型，还需要练习它吗
- 事业单位考试申论是怎样的
现在的中小学生作业，老师动不动就让孩子改错改十遍，这样的做法有那么大的用途吗
中小学生作业，尤其是小学生作业，发生错误，老师生气之下，罚写十遍，这在以前可以说比较普遍，现在是越来越少了。为什么越来越少？因为这样的惩罚达成的积极效果小于其负面影响。
题主问题的答案不言自明，从家庭教育的角度来思考这个问题，解决它会有更加清楚的思路：
题主问题中所说现象现在还存在着，但是越来越少了。
如果一个老师经常如此要求自己的学生，指定是会遭到学生和家长的反对的，那么他的教学工作就会遇到很多的困难，也很难增加学生对学习的兴趣。
不过，个别情况下，偶尔的做这样的要求，对学生学习的兴趣没有什么影响。
老师罚改错的目的是什么？
老师罚改错十遍的目的不是写几遍，而是希望学生能牢牢记住，学会，以后遇到这样的问题不再出错。
老师罚改错十遍、学生不高兴、家长恼火、作业错误率可能会增加、老师再罚改错，这是一个负循环，如何打破这个负循环？使之变成一个比较正向的循环？做为家长不能对老师做出过多要求，最好的方法就是从自己这里突破——想办法激起孩子学习的兴趣、提升孩子作业的正确度，这样孩子高兴，老师也高兴，自己也高兴。
家长如何激发孩子学习的兴趣、使之提升正确度呢？
家长留心孩子的错误处，把该部分的学习在生活中进行复习和实践，这样会让孩子对学习 产生一种有用的感觉，如果及时表扬给予肯定，会增加孩子学习的热情。
记得小女在小学三年级时，经常出现错误的成语中有一个是“小题大做”，总是把“做”写成“作”，为此我就在想起来的时候突然问她“小题大做”哪个“做”？她的回答刚开始是有些搞不清，次数多了，也就记住了是“做事情”的“做”。记得有位很牛的英语老师说过一个单词一旦记忆了五百遍，会终身不忘，反复的记忆就会记忆更加牢固，把一些能化解在生活中的学习就尽量化解在生活中，这样既丰富了生活，也有利于养成学习的习惯、培养学习的兴趣。其实老师罚写十遍也是同样的目的，只不过效果不太好而已。
当然我只是举了一个小小的例子，只要留心，小孩子很多知识的学习都可以在生活中找到相关的内容。比如和孩子讨论二十四节气歌谣，可以经常看看日历，每个人的手机上都有日历，打开日历，我们可以看到阳历，也可以看到阴历，看到阴历的标注，就可以和孩子聊天：
比如本周五是“小雪”，可以问孩子上一个节气是什么？下一个节气是什么？一个月一般有几个节气？等等，这里可聊的内容有很多的。不过在聊的过程中，家长有留心把控聊的内容不被带跑，最终要把孩子需要学的内容给孩子加深印象。
一般有错误，罚写十遍之类，在小学还可以进行下去，等到了中学，就不可能在用此方法了。而小学的孩子，情绪还算平稳，孩子们更容易引导，只要家长能做到心平气和，理智清醒，孩子的学习不会有多大的问题。至于老师的罚写十遍，那根本算不上什么事儿。
在公职类考试中，大家觉得公务员难考还是事业单位难备考
楼主你好，很高兴为你解答。我觉得公务员和事业单位都难考。难考都是相对的，并不是绝对的。
（一）公务员 公务员工资福利待遇好，自古以来仕途为官是中国人的传统思想，而公务员就是所谓当官，只要考上公务员大家就觉得是当官，所以公务员是大学生的首选工作。每年公务员考试都是竞争大，甚至有的岗位可以达到几千人竞争一个岗位，但是同样也有有的岗位没人报而取消岗位或者达不到开考比例。所以不能老说公务员比较难考，只能说好的岗位比较难考，不好的岗位或者偏远的岗位比较好考，所以说不能单纯的说公务员难考。
（二）事业单位 事业单位相对与公务员福利待遇可能差一点，但是还是比私企或者其他工作好。事业单位也是财政拨款，工作比较稳定，而且工作相对比较轻松。事业单位也有好的岗位，事业单位招考也出现过一个岗位上千人报考的情况，而这时候竞争压力大。特别是有好多地区事业单位招考和公务员考试范围一样，这时候好多考生也是公务员和事业单位同时报考，这也造成事业单位考试竞争压力大的情况、
总之，不能单纯的说哪一个难考，要分具体情况。
高三时期总结和改错哪个重要一些
高三的学习就是通过大量的做题，发现问题，解决问题，然后总结出来。通过长时间的做题，提高作题的熟练度和正确率。所以有的人说他学过课程都会，就是做题不熟练，正确率也不高，这就需要长时间大量的做题。所以改错很重要，改错必须总结出来才能效果很好。
初中期中考试卷被改错很多怎么办
这个很正常哈。老师面对那么多试卷要批改，出错是不可避免的。
那么这种情况下可能分值也不是挺高的，对于总分来说他可能对你的影响也不是很大。毕竟这种考试也不是能够决定你什么命运的时候，没必要去关注，也没必要去计较。本来考试以后拿到试卷就应该自己去找，自己的失误在哪儿？知识点遗漏在哪儿，那么也有可能你是做对了，但是老师可能因为你的书写的原因而没有看不清楚，那我可以打错，这也有可能的，所以更多的时候我们要从自己身上去发现问题，如果确定自己没有问题的话，那也没什么，因为下一次出现这种状况的几率是很小的，也不可能次次都会在你身上发生。
当然如果实在觉得需要的话，你也可以和老师沟通，老师应该会给你批改过来的，那么对于年级的总名次，可能我就没办法了，毕竟动一个人的话可能影响其他很多人的变化。
找准你关注的重点，比你关注被改错的题更有意义。
在卷子上改错与在改错本上改错哪个效果更好
效果都很好！
有道是：听了不如看了，看了不是写了，写了不如写错了，写错了不如改对了，改对了不如悟透了——训练与感悟结合，这是学习高效的不二法门！
“他大舅，他二舅，都是他舅！”在卷子上改，在错题本上改，都是在改！
只是在卷子上改更直观、更直接，省去了抄题、抄图、剪贴等“工序”，减轻了学习负担。但不利之处在于试卷太多时不便分门别类整理，需要定期“筛选”“压缩”，而且厚厚的一叠，很占地方，复习时也显得较散乱。
在错题本上改可以分门别类做整理，条理明晰，重点突出，手写心惟，印象深刻。不足在于大多要抄题或剪贴题目，特别是题目太冗长时抄得手发软，剪贴时又粘住了试卷背面的信息，想复印后再剪贴，又费钱费时，增加了成本。
所以这两种整理错题的办法各有利弊优劣，各具长短强弱，究竟用哪种办法，可以各取所需。如果把二者结合起来，也不失为好方法。
不要为整理错题而整理错题，须知整理错题的目的，是为了领悟、理解、归纳、运用、提升。
如果考试考卷老师改错题了怎么办
谢谢邀请。首先，改错题的情况，极少情况下出现。而且，每道题目并不是一个老师看，会有两到三个老师。其他情况不了解，考研成绩查完之后，会有一个申请重新检查的项目。高考的话如果你非常肯定自己得分跟自己的水平相差很大，你可以跟当地教育局申请，有一定的可能性，你可以重新拿到你的卷子，不过可能性很低，而且那么多试卷，你要找到自己的试卷也不容易。。总之，做好自己的事情，其他偶发性因素，我们可控性比较小。
事业单位笔试公共基础知识和行测有什么区别
公务员考试和事业单位考试笔试科目有所不同，公务员考试公共科目包括行测和申论，而事业单位考试各地笔试科目并不统一，人社部2015年发布的事业单位招聘分类考试公共科目考试大纲(试行)中，公共科目包括公共基础知识和综合应用能力。
其中，公共基础知识涵盖时事、政治、哲学、经济、历史、地理、科技、人文、法律等常识考点，类似于行测中的常识判断。公共基础知识除了客观题(单选、多选、判断)以外，还有主观题，如公文改错题、简答题、论述题、作文题等。而行测除了常识判断外，还包括数量关系、言语理解、资料分析、逻辑判断等题型。整体看，行测比公共基础知识题量更大，难度也相对偏大。
综合应用能力和申论在命题形式上很类似，都是给出材料提出问题让考生作答。所不同的是，综合应用能力根据岗位类别分为5类，每一类试卷的命制是岗位的性质相挂钩的，与申论相比，题目的专业性更强，比如综合应用能力C类(自然科学专技类)通常包括科技文献阅读题、科技实务题、材料作文题(科技相关)等。
高中英语改错题很差，但高考不考此类题型，还需要练习它吗
你好，我是廖唯伟，15年帮助2万高中生英语提分，我的经验可以帮到你哦。
高中英语改错做的不好，但是所在考区不考改错，那么这种题型可以不练。但是，英语考题属于“知识点抽样调查式”的考题。如果你改错题做得不好，那么听力、阅读、完形、七选五、语法填空，等题型，必然也好不到哪去。
学英语不能头痛医头，脚痛医脚。阅读不好就刷阅读，完形不好就刷完形，这种学习思路无法提升实际的英语能力，反而会把大量的时间浪费在猜答案上。因为，英语是“知识点抽样调查式”的考题，知识点有漏洞，会在分数上表现为：各个题型丢分率趋同。
因此，反过来讲，如果能针对英语考理解能力的本质，从根本上解决英语的基础问题，英语的提分就会表现为各个题型都整体提分。
很多文章读者碰巧碰到我，结果读完文章记忆法的名字就忘了，建议保存一下。
为什么背完单词高考英语分数就会到80分以上，又是为什么只背单词很难突破110分呢？
回答这个问题，还是从概率上跟大家去分析，高考英语卷子60%的句子是纯单词句，40%的句子是包含词组短语的复杂句。背完单词以后，卷子上的纯单词句你能够看懂。剩下的40%半猜半做。在这样的模糊理解能力下，你做题还是靠猜，但是猜中的概率比没背单词高很多，所以分数会在80以上。
同时，包含词组短语的复杂句占比40%并不低，类似阅读题这样的题型又特别喜欢围绕复杂句来出题，只背单词，学习就会遇到天花板，这个天花板就在110分。
这也可以解释，为什么大量刷题提分的效果差，一般也卡在110多。原因是，刷题能够遇到并掌握的词组短语都是最常见的15%。总共1.5万高中词组短语，只掌握15%的情况下，分数就是110多点。
所以，分数达标，进入80~110分数段后，我们要继续背词组短语：
推荐第二种方案，主要是因为我替大家节省的时间，大家没必要自己再花一遍。我做到的高考真题短语命中率是98%，你要自己整理未必能突破我的命中率。
如果是学有余力的，可以在记忆我整理的资料的基础上，根据我的整理模式，再去补充，有可能在我的命中率的基础上有更高的突破。
考点记忆和分数的关系：
记住20%过115
记住30%过125
记住50%过130
记住65%过135
记住80%过140
事业单位考试申论是怎样的
申论，国家机关、公务员录用考试中，考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。
申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。
我们常规说的申论大部分都是指公务员考中的申论，而事业单位考试中的申论我们通常称为小申论。二者的区别主要有以下几个方面：
1、材料字数和试题数量不同
常规申论试题即公务员申论试题，材料一般在6000字左右，要求结合给定材料，回答3——4个题目。而小申论一般给定材料在2000字左右，2——3题目，与公共基础或行测主观题合在一张试卷上。
2、材料选择不同
常规申论的材料往往是来自政府和公众广泛关注的社会问题，来源广泛，如政府文件、社会时评、报刊杂志等等，这些材料尽管纷繁复杂，但大多能够比较直观地反映主题，并不会特别的深奥或者晦涩。而事业单位考试中综合写作的材料设置则相对有些晦涩，许多综合写作题的材料往往采用寓言故事的形式呈现给考生，让考生从寓言故事中提炼中心观点，然后自选角度、自拟题目进行写作，这样一来写作的难度大为增加，如果中心提炼错误的话，还有可能导致写作的文章偏离主题甚至完全跑题。
2、考查核心不同
常规申论考查五大核心内容，即归纳概括、提出对策、贯彻执行、综合分析、文章写作。小申论考核方法同常规申论相比，只是在考试形式、分值、材料篇幅、题量及试题难度等方面更简单些，题型涉及概括、对策、公文、综合分析、文章写作5个题型中的2——3个。
