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美术生上大学以后还学素描速写色彩吗文化课还学吗学什么还有美术生在大学大部分时间要学什么
你好亲，很开心回答你的问题
素描，色彩，速写是美术必学的基础，所以上大学之后，也要学习素描色彩速写，特别是在大一的时候
特别是纯艺术专业，上大学之后也不能间断基础的练习
我们大学学的油画专业，大一我们一直上的素描，色彩，速写课
由于是师范专业油画方向，所以大二上学期学习了版画，国画，雕塑，摄影
到了大二下学期，才专门只学习油画，比如油画静物，油画材料技法，油画人体
到了大三，就开始画油画创作
大四一年时间，完成毕业创作，毕业论文，其实我们本科生的毕业论文，大多是网上复制粘贴的
大四下学期，我们大多同学都去中小学实习，因为实习也要修学分
实习学校可以你自己找，也可以服从学校安排的实习学校，大四那年也天天跑学校的招聘会，不停面试
当然，大学四年还有少量选修课，但是很水，一般修学分没问题的
至于文化课学习，学习大学语文，英语，艺术概论，中国美术史，西方美术史，教育学，心理学，马列，毛概，思修等等
文化课我们力求及格，专业课很重视
文化课几乎都上课很水，大一的英语老师，把课文照本宣科翻译一遍就下课
大二的英语老师更幽默，天天精神抑郁，意志消沉地来上课，开心就给我们翻译一篇课文，不开心就放一部英语电影给我们看，一个学期，几乎一半的英语课在看电影
然后学设计的同学，大一也会上素描，色彩课，只不过她们画的是设计素描，设计色彩，然后大一下学期开始，开始学设计，比如许多软件课，PS，3DMAX，草图大师，flash ，CAD等等
设计专业范围很广，平面设计，广告设计，环境艺术设计，建筑设计，动画等等，每个设计专业学的科目都不同
大四时候，都在忙实习，毕业论文，毕业设计，大四几乎没人在学校
设计专业实习都去公司实习，多是你自己找公司实习，然后不停跑招聘会，不断投简历面试
文化课和我们纯艺术差不多
回答完毕
我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信
粉丝们，头条朋友们，对这个问题，你们有什么高见呢？
发表艺术类论文有哪些特殊要求
艺术类学生写论文一直是较为困难的事，学生为此头疼不已。写论文是为了对学生大学4年的学习生活进行一定的总结过程，把学生对于艺术的感悟及作品的分析进行一系列的归纳总结。从艺术类作为一级学科进入大学专业课程开始，艺术类学生对于论文的写作，常出现老师和学生一起发愁的事情，经研究发现，既不是学生能力太差，也不是老师经验不足。当今艺术类高校教育论文写作的弊病形成的问题有多种。笔者通过多年来的毕业论文辅导经验以及相关书籍的查阅，总结出以下论点，仅供参考:
1.重设计，轻论文。
重设计，轻论文的心理，使得学生把两项任务分开来完成，总是想先完成设计再写论文。而对毕业论文的写作生疏及惧怕感，让学生东拼西凑，利用网络资源的便利性，将搜集来的资料不假思索，不加取舍，生搬硬套。每年毕业论文里都能看到前言不搭后语的文段。甚至将别人写的资料生硬的套在自己的论文里。
2.选题欠妥当。
选题时，部分学生凭借自己的兴趣，选一些题目较大较为陈旧的题目。例如“中国古典文化的解析”，这种繁杂的题目对于本科生来说是很难把握的，其写作的后果可想而知。所以应该按照论文写作的规范要求，逻辑要严谨，并不是一些艺术感想或者散文等。论文指导教师可以多鼓励学生去阅读，或者选修一些人文课程。比如理工类的课程可以锻炼学生的逻辑思维能力，丰富自身的视野。再或者，因为毕业论文题目太大，论文的内容结构等就不属实，单纯凑字数，论证过程自然也没有说服力，由于所有的论据不是来源于生活实践，甚至有些学生直接从网上剪贴论文。出现了多方面的问题，像是文不符题，题目过大等。
3.资料的收集缺乏系统性。
资料的查阅和搜集整理要有一定的系统性，它会直接影响整篇论文的纲领，并且论文的纲领是全文的核心框架支撑，就行有了坚实的地基及房价结构才能盖结实的楼房是一个道理。选题时，有的同学只是单纯的选择与设计相关的题目来写，没有考虑到写论文时所需考虑的严谨性。
形成以上现状的原因是多方面的。艺术类本科毕业论文的质量不高与学生所处的社会环境及自身所背负的就业压力有关，现状国家对大学生实行择优上岗，要找一份满意的工作实属不易。再加上艺术院校每年都扩大招生规模，毕业生与日俱增，艺术类毕业生的就业压力就越来越大。在这种大环境下，一部分学生忙于考研，希望通过高学历来增加自己的社会上的竞争力:一部分学生忙于毕业找工作，四处奔波。因此，少有学生能安下心来写毕业论文。加上大学四年间论文的写作训练少，与指导老师的沟通又太少，在这种形式下，对于本身文化功底薄弱的艺术生来说，其毕业论文质量不理想就不难理解了。要避免上述问题，笔者提供一些参考，详情可点击：（资料来源：中国论文网http://www.jinduodian.cn/）
毕业设计和毕业论文有什么区别
毕业设计和毕业论文并没有明确定义，很含糊，有些认为毕业设计和毕业论文是一个意思，有的说法是不一样的，也有说法是毕业论文是毕业设计的解释说明。通过查阅资料，我觉得下面这个理解更好：
毕业设计，是把以往大学四年学过的知识，都运用、串起来，为一个生产实践中的某个工程或者管理事项设计一个方案，重在使这个事项能够顺利（含安全）、有效率地运转，强调方案的合理性、合规性、科学性、先进性等。所锻炼的学生能力是知识运用、综合协调能力。当然，作为本科学生，实践基础有限，所设计的方案不大可能完全合适，但是通过设计，他们学会做这件事。对过去学过的知识也来一个综合复习、运用。评价时重视设计成果（方案）的适用性。
毕业论文，应该是对一个“窄面问题”的深入探究，基本上是对过去大学四年所学的某些特定方面的知识的深入运用，其结果应该是提供对解决生产实践、科学研究、社会管理中有用的知识或者结论。重在培养学生科学研究的方法，是对过去所学的特定知识的复习、运用。评价时重视研究成果的创新性。
总之毕业设计和毕业论文都是对学生能力的考核，每个学校的安排都可能有所不同。一般理工科专业除了写毕业论文还要做毕业设计，就是把产品做出来，有些美术专业的，毕业的时候就会要求把你的设计
大学里美术教育专业学什么
你好！下面是我的个人学习经历分享:
1.美术教育是专科专业或者专升本以后的称谓，学制为三年或两年。美术学是全日制本科专业，学制四年。你的孩子如果想当美术老师，填报的时候要选择“美术学（师范）”这个专业，非“美术学”专业。（如图一所示）美术学（师范）毕业以后可以考公办学校的美术老师岗位（毕业前要把教师资格证考过）。
2. 美术学（师范）专业学习的主要课程分为两类：专业课和公共课（包含必修和选修）。
公共课:普通话、大学英语、大学体育、政治课例如思想道德修养与法律基础、毛概、邓小平理论、三个代表等，不再赘述。我主要讲一下专业课，专业课也分为两类：理论课和实践课。
因为美术学（师范）专业在大二的时候会分两个方向（班级）：国画和油画，所以大一的专业课都是一样的，大二到大四的专业课会有所不同，所以我着重讲一下美术学（师范）国画方向的专业课。需要注意的是，虽然分班了，只是专业（实践）课在不同的教室上课，而理论课还是两个班在一起上的，毕竟大家都是美术学（师范）专业。
3. 理论课（国画班和油画班在一起上课）：中国美术史、外国美术史、透视（最难，没有之一）、艺术概论、教育心理学、教育学、教育实习等主要课程。
4. 实践课（国画班）：
大一开设的专业课比较全，包括色彩、素描、速写、平面设计、立体构成、中国画、油画、版画等。
大二到大四的专业课会更深入一些，包括素描人物、写意山水、写意花鸟、写意人体、书法、篆刻、雕塑、工笔花鸟、工笔人物、工笔山水、艺术写生、艺术考察、毕业创作等课程。
图例解说:
图一：专业选择为美术学（师范），不带师范两个字的美术学专业，没有教育学、教育心理学、教育实习、普通话等师范类课程。
图二：工笔山水课成绩打分；写意人体上课中；工笔花鸟课成绩打分；雕塑上课中（模特是同学）。
图三：书法课成绩打分；工笔人物上课中；写意人体上课中；书法上课中。
图四：学校找的模特又老又难看，我们班同学自己轮流当模特。
图五：艺术考察课的线路、景点以及所有费用统计（人均1000出头）；教育实习名单汇总；毕业论文汇总。
图六：最后一次班会（班主任当时是川大研究生刚毕业）；国画班和油画班与专业课老师合影留念（右一是韩籍金老师）；你能找到我吗？
图七：到太行山郭亮村艺术写生（为期两周）；期间恰逢重阳节，全班登太行山；艺术考察课：重温古丝绸之路之西安站：秦始皇兵马俑；西安碑林博物馆（精美的书法作品）。
图八：西安大小雁塔；第二站天水麦积山石窟；第三站武威之马踏飞燕；武威雷台汉墓画像石、画像砖。
图九：参观茂陵之马踏匈奴石像；第四站嘉峪关城墙；第五站敦煌鸣沙山、月牙泉；莫高窟合影。
