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班级里总有几个不听口头教育感化、不遵守校纪校规的学生，该怎么办
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是的，每个班里都有那么几个学生不听老师话，经常违犯学校的校规校纪，班里有这么几个学生班主任是挺头疼的。现时代的学生难教育难管理，所以班主任必须研究每个学生的心理，制定出教育的具体措施，因人而教。
班主任老师首先要和家长联系，了解学生的家庭状况，家庭教育情况，学生在家表现如何。如果是家庭的原因，家长首先改变自己，家校共管，家校共同教育管理好学生，班主任老师找这几个学生单独交谈，了解他们的真实心理，犯错的原因。对症下药，因人施教。一般学生都有自尊心，犯了错，要单独批评教育，或者严肃的批评，使他认识到错误，要看到他们长处，要看到他们小的进步，老师要及时表扬;老师要教育班里的同学，要关心爱护这几个同学，使他们感到班级的温暖，同学们的关怀，从而改正缺点不再犯错，成为德智体美劳全面发展的合格学生。
孩子多次违反校规校纪，作为班主任到底给不给一次机会
对于这个学生，作为一名教师，我的观点是，如果所有的方法都用了，但学生不仅没有收敛，反而更加放肆，升旗仪式上，都我行我素；所以，对于已经是高二的学生，没有什么可顾惜的：校委会已经有一半人员同意开除，作为班主任又有什么可纠结的呢？
的确，学生学习好，复旦等名校，能够考上，可作为教育者，培养的应该是德才兼备的人才，即便难以德才兼备，也应该以德为主！最起码，不会将来与人民为敌！
学生家庭环境令人可怜，但这不是我们放纵他的理由！应该是，这样的学生，学校已经想尽一切办法，救助照顾他的求学，果真如此，他叛逆之心还如此，那还有什么值得留恋的呢！
有网友说，开除就是把他推向社会，是对学生、社会的不负责任；那不开除，把他依然留在学校，或者推向更高一级的学校，不更是对人民、社会不负责任吗！
该生何以如此，在他心中就是，我学习好，违反点纪律，你又能把我怎样？或者就是因为家庭的原因，恨国恨社会者！
我们现在的教育，大多忽视了学生的道德品质，在日常教学中，学生只要学习成绩好，能够考上好的学校，往往老师都惯着他，因为他的升学直接与教师成绩，学校成绩挂钩！
所以，大学收生应该把思想品质作为其中的一个方面，对于品质不过关的学生，应该挡在大学门外！只要成绩过关，照单全收的做法应该改革了！
当然，还是一名学生，所以很多网友希望老师再給学生一次改过的机会，“浪子回头金不换”，善良的人们总是遇事往好的一面想！
从这儿看出，教师的良苦用心！但是教育不是万能的！
效忠于美国的余茂春，疫情期间发表恨国言论的许可馨，最近被学校开除的季子越等等，哪一个不是高才生，与其把这种人培养成才，何如现在就斩断他的叛逆之路呢！
“履霜，坚冰至”，每一个走到与人民对立面的人，不是一下就成为我们的敌人，总是一步步滑入深渊的！
不过还好，学生是高二学生，可以给与一段时间的反思，教育永远为改过自新者敞开大门！
但是，如果死不改悔，那就绝不姑息，开除！而且，即便分数再好，大学也应该降价招收！或者干脆拒收！
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