本文目录
- 为什么现在管初中叫七年级八年级九年级，这种叫法有什么好处
- 七年级下册数学期中考试该怎样复习
- 下载电子书的网站有哪些
- 初中数学的压轴题对于高中数学算什么水平
- 七年级数学上册整式一章，在学习时应掌握哪些知识应注意哪些问题
- 孩子在初一期末考试时数学考了118分，到了初二时数学却考了68分，这是怎么回事
- 我想要一份部编版七年级语文《卖油翁》知识点敬请提供
- 孩子七年级上半年结束了，成绩不好，七年级上册的知识需不需要补
- 七年级上册语文课文标题按作用该怎么分类
- 七年级如何学好地理,历史科目
为什么现在管初中叫七年级八年级九年级，这种叫法有什么好处
把初中一二三年级改称七八九年级，这是时代的产物，契合了九年义务教育制度。
记得很久以前，小学分为“初小“和“高小“，类似于今天所称的小学低学段和高学段。我上学的时候，小学5年制，分一二三四五年级，初高中都是2年制，分别叫初一初二和高一高二。后来，学制延长，小初高分别为6、3、3年，就多出了小六、初三、高三年级。有些地方是5、4、3学制，总数还是12年。
上世纪八十年代，提出普及九年义务教育，但当时国家财力有限，更多的普及义务是由社会来承担。当时流行一句口号：“人民教育人民办”，主要是群众集资修建学校，以满足学生就读的需要。当时还是叫小几、初几，没有什么变化。
大概是世纪之交前后（具体哪一年，记不得了），国家对义务教育的投入增大，要求也更高，制定了义务教育课程标准，开始把小学和初中各年级拉通排序，即从一年级到九年级，意味着“普九“的规范化和标准化，达到了更高水平。
可以预料，将来如果实行“普十二”，高中各年级也可能会被叫作十年级、十一年级、十二年级。
简单的称谓的变化，也打上了时代深深的烙印。
七年级下册数学期中考试该怎样复习
谢邀请。一数学复习是一个以点带面的过程。七年下有/平方根，2手面直角坐标系。3二元一次方程组，4解应用题这些是考试必考的考点。三每个考点都要认真复习，做三套以上模寸以卷子，在这个过程中找出平时没掌握好的知识点，加以巩固和复习。二期末考试是一个复习巩固的过程，只要用一种平常的心态来对待就可以了。
下载电子书的网站有哪些
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初中数学的压轴题对于高中数学算什么水平
在初中阶段除了为高中的学习奠定知识基础外，更重要的是思维基础。知识方面有所欠缺还是比较好去弥补的，多花点时间就能补回来，但思维方面的欠缺是很难短时间弥补的。很多在初中阶段学习成绩还不错的学生到了高中阶段数学成绩出现了大幅的下滑，最主要的原因就思维方面达不到高中学习的要求。
数学压轴题是初中数学中覆盖知识面最广，综合性最强的题型。综合近年来各地中考的实际情况，压轴题多以函数和几何综合题的形式出现。压轴题考查知识点多，条件也相当隐蔽，这就要求学生有较强的理解问题、分析问题、解决问题的能力，对数学知识、数学方法有较强的驾驭能力，并有较强的创新意识和创新能力，当然，还必须具有强大的心理素质。
要学好高中数学需要具备什么呢？分析中考数学压轴题就可以有所了解，这些压轴题就是用来挑选学习基础扎实、思维好，学习比较有潜力的学生的。
中考数学压轴题通常有函数型综合题和几何型综合题两大类。
函数型综合题一般是先给定直角坐标系和几何图形，求函数的解析式再进行图形的研究，求点的坐标或研究图形的某些性质。
初中已知函数有：①一次函数（包括正比例函数）和常值函数，它们所对应的图像是直线；②反比例函数，它所对应的图像是双曲线；③二次函数，它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法，关键是求点的坐标，而求点的坐标基本方法是几何法（图形法）和代数法（解析法）。
几何型综合题通常是先给定几何图形，根据已知条件进行计算，然后有动点（或动线段）运动，对应产生线段、面积等的变化。综合利用勾股定理、全等三角形形、相似三角形、面积相等方法，在解题的过程中通常需要运用到分类讨论思想，树形结合思想，整体思路，方程思路，尝试与猜测，探究验证结论并解决实际问题等。
在解数学综合题时我们要做到：数形结合记心头，大题小作来转化，潜在条件不能忘，化动为静多画图，分类讨论要严密，方程函数是工具，计算推理要严谨，创新品质得提高。
具有选拔功能的中考压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目，其特点是知识点多，覆盖面广，条件隐蔽，关系复杂，思路难觅，解法灵活。解数学压轴题，一要树立必胜的信心，二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能，三要掌握常用的解题策略。在解答压轴题中通常需要运用到以下的数学思想和方法：
数形结合思想：
分析最近几年各地的中考压轴题，绝大部分都是与坐标系有关的，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。
函数与方程思想：
直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。
分类讨论的思想：
分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性，常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察，有些问题，如果不注意对各种情况分类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
等价转换思想：
任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想，初中数学中的转换大体包括由已知向未知，由复杂向简单的转换，而作为中考压轴题，更注意不同知识之间的联系与转换，一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题，转换的思路更要得到充分的应用。中考压轴题所考察的并非孤立的知识点，也并非个别的思想方法，它是对考生综合能力的一个全面考察，所涉及的知识面广，所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴题有一种恐惧感，认为自己的水平一般，做不了，甚至连看也没看就放弃了，当然也就得不到应得的分数，为了提高压轴题的得分率，考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。
解数学压轴题一般可以分为三个步骤：认真审题，理解题意、探究解题思路、正确解答。审题要全面审视题目的所有条件和答题要求，在整体上把握试题的特点、结构，以利于解题方法的选择和解题步骤的设计。
解数学压轴题要善于总结解数学压轴题中所隐含的重要数学思想，如转化思想、数形结合思想、分类讨论思想及方程的思想等。认识条件和结论之间的关系、图形的几何特征与数、式的数量、结构特征的关系，确定解题的思路和方法．当思维受阻时，要及时调整思路和方法，并重新审视题意，注意挖掘隐蔽的条件和内在联系，既要防止钻牛角尖，又要防止轻易放弃。
七年级数学上册整式一章，在学习时应掌握哪些知识应注意哪些问题
七年级数学上册，整式的加减这一章，它的主要特点是用字母表示数，字母参与到运算中。用字母表示数，是数学的一大进步。但学生在小学时，已经习惯了数的运算，对字母参与运算不易理解和掌握，做题时易出错，学生在学习时，应掌握以下内容。
一、能根据题意列式子。
例如:1、α与b的差的2倍与3的和。
2、α与b的2倍的差与3的和。
3、α的2倍与b与3的和的差。
1、2(α－b)+3 2、α一2b+3 3、2α一(b+3)
列式子时应注意:先读到哪种运算，列出的式子就要先计算哪种运算，该要括号时应把括号写上。
二、理解清楚字母在题中所表达的含义。
例如:1、一枝铅笔α元，买10只铅笔共10α元。
2、甲有α个苹果，乙的苹果比甲多2个，乙 有(α+2)个苹果。
3、甲数为α，乙数比甲数的2倍多7，乙数 比甲数大2α+7一α
在第1题中α表示铅笔的单价，在第2题中α表示苹果的个数。第3题中α表示甲数
注意:同样的字母，在不同的问题中所表达的含义不同，在同一个问题中所表达的含义相同。
三、理解整式的有关概念。
1、单项式:数与字母的积叫单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式。
2、单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。
3、单项式的次数:单项式中所有字母的指数的和叫单项式的次数。
例如:下列各式哪个是单项式，是单项式的说出它的系数和次数。
(1)3²X²y³Z (2)(－1/2)παb² (3)一α (4)2/X
(5)2(α一3b) (6)12
(1)是，系数3²，次数6。(2)是，系数一1/2π，次数3。(3)是，系数一1、次数1。(4)不是。(5)不是。(6)是，系数12，次数0
注意:1、单项式必须是数与字母的积，不能是和、差、商。2、π是特殊的数字。3系数是1或一1时常省略不写。4、单项式的次数是所有字母的指数的和。
4、多项式:几个单项式的和叫多项式。
5、多项式的项:多项式中的每个单项式叫多项式的项。其中不含字母的项叫常数项。
6、多项式的次数:多项式中次数最高的那个单项式的次数，叫多项式的次数。
例如:一2α²b+3α一4αb²一14共四项，一2α²b， 3α，一4αb²，一14。最高次项次数为3次。该多项式为三次四项式。
注意:1、说某一项时包括它前面的+号或一号，正号可省略不写，负号不能省写。2、哪个单项式的次数最高，即为该多项式的次数。3、单项式、多项式统称整式。
7、同类项:所含字母相同，且相同字母的指数也相同的单项式，叫同类项。几个常数项也是同类项。
例如:1、2αb²与一6αb² 。 2、3xy与2yx 3、
一10与2/3
8、合并同类项:几个同类项合并为一项。 方法:把同类项的系数相加，字母及其指数不变
例如:1、2x+8x=(2+8)x=10x
2、一3α³b+2α³b一7bα³
=(一3+2一7)α³b
=一8α³b
9、去括号法则:当括号为正因数时，去掉括号，括号内各项符号不变。当括号外为负因数时，去掉括号，括号内各项符号改变。
例如:5(2m一3n)=10m一15n
一5(2m一3n)=一10m+15n
注意:1、去括号时，括号外的数字要与括号内各项的系数相乘。2、括号外为正数，去括号时括号内各项不变号，为负数，则改变各项符号。3、整式的加减包括两步，一是去括号，二是合并同类项。
例:先化简，后求值。其中α=一2
解:一2(3α一8)+4(α+7)一3(一6α+1)
=一6α+16+4α+28+18α一3
=一6α+4α+18α+16+28一3
=16α+41
把α=一2代入得
原式=16×(一2)+41=一32+41=9
注意:化简求值的步骤先化简，后代入求值。
希望我的总结能帮到你，欢迎关注，共同学习 。
孩子在初一期末考试时数学考了118分，到了初二时数学却考了68分，这是怎么回事
我是初中数学老师。初一期末考试时数学即使考了满分，也不代表初二时数学成绩好。因为每一天的课的内容完全部不一样的。这个年纪的孩子处于青春躁动期，缺少自控能力。谈恋爱，拉帮结派的打群架很容易发生。特别是谈恋爱在班级里普遍发生,不少学生上课时候根本听不进去。放学后不及时回家在外面放荡。老师可以在班级里抓，家长在放学后抓抓紧。有问题应该及时和老师沟通。数学有一个特点，只要有一点基础，及时把前面拉下的知识点弄明白，分数很快就会上去的。我们这有个学生，基本上在40多分，我抓了半个学期后，期末考试就达到了90分。最后一句话是重点:家长需要把孩子所以不会做的题集中在一个本子上，并出些类似的题目，每天举一反三的不停重复的做。成绩很快提高的。我在头条每天都会发些容易考又容易错的题，大家可以去看下。
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《卖油翁》知识点整理
一、作家作品介绍
1.作者欧阳修 欧阳修（1007－1072），字永叔，谥（shì）号文忠，自号醉翁，又号六一居士，北宋政治家、文学家。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。主张用平实朴素的语言来写文章，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。其著作收在《欧阳文忠公文集》里。 “唐宋八大家”：唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
2.《卖油翁》选自《归田录》， 本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。
二、词语
陈尧（yáo）咨（zī） 自矜（jīn）
家圃（pǔ） 睨之（nì） 忿然（fèn） 发矢（shǐ） 酌（zhuó）油
沥（lì）之
三、词语解释和句子翻译
陈康肃公善①射，当世无双 ，公亦以②此自矜③。
①善：善于，擅长。②以：因为。③自矜：自夸。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能跟他相比，他也因此而自夸。
尝①射于②家圃③，有卖油翁释④担而⑤立，睨⑥之⑦久而⑧不去⑨。
①尝：曾经。②于：在。③圃：园子。④释：放下。⑤而：连词，表顺承。⑥睨：斜眼看，文中指不在意的样子。⑦之：代陈尧咨。⑧而：连词，表修饰。⑨去：离开。
有一次，他曾经在家里园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看着他射箭，许久不离开。
见其发矢十中八九，但①微颔②之。
①但：只是。②颔：点头。
卖油翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
康肃问曰：”汝①亦知②射乎？吾射③不亦精④乎？”
①汝：你。②知：懂得。③射：射箭的技艺。④精：精湛。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？”
翁曰：”无他①， 但②手熟③尔④。”
①他：别的（奥妙）②但：只是。③熟：熟练。④尔：同“耳”，罢了。
卖油翁说：“没有别的奥妙，只是手法技术熟练罢了。”
康肃忿然①曰：“尔安②敢轻③吾射④！”
①忿然：气愤的样子。然：……的样子。②安：怎么。③轻：轻视。④射：射箭的本领。
陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
翁曰：“以①我酌②油知之③。”
①以：凭、靠。②酌：倒入。③之：射箭凭手熟的道理。
老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得射箭凭手熟这个道理。”
乃取一葫芦置于地，以①钱覆②其口，
①以：用，拿，把。②覆：盖。
于是老翁拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，
徐①以②杓③酌油沥之，自④钱孔入，而⑤钱不湿。
①徐：慢慢地。②以：用。③杓：同“勺”，油勺。④自：从。⑤而，连词，表转折，但是。
慢慢地用油勺舀油滴入葫芦里，油从铜钱的方孔注入，但是铜钱却没有被沾湿。
因①曰:“我亦②无他，惟③手熟尔。”
①因：于是。②亦：也。③惟：只是。
于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”
康肃笑而①遣②之③。
①而，连词，表修饰。②遣：打发。③之：代卖油翁。
陈尧咨笑着让他走了。
四、词类活用
1.但微颔之（颔：本义是下巴，本文中作动词：点头。）
2.尔安敢轻吾射（“轻”，形容词作动词。看轻。）
3.康肃笑而遣之（“遣”，使动用法，“使……走”，打发。）
4.吾射不亦精乎？（射：动词“射”充当句子的主语，用作名词：射箭的本领。精：形容词“精”充当句中的谓语，用作动词：精通。）
五、一词多义
1.尔 但手熟尔（通“耳”，罢了） 惟手熟尔（通“耳”，罢了）尔安敢轻吾射（你）
2.射 尝射于家圃（射，动词，射箭） 尔安敢轻吾射（射，名词，射箭的本领）
3.以 以此自矜（因为） 以我酌油知之（凭、靠） 以钱覆其口（用） 以杓酌油沥之（用） 以钱覆其口（用，拿）
4.而 释担而立（表顺承） 自钱孔入而钱不湿（表转折 但是） 笑而遣之（表修饰） 久而不去（表修饰）
5.之 睨之（之，代词，指陈射箭） 但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况） 以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理） 以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”） 笑而遣之（之，代词，代“卖油翁”）
六、课文内容理解
1.作者综合运用哪几种方法去刻画人物的形象？概括人物形象。作者运用语言、动作、神态描写等方法去刻画人物的形象。人物形象：陈尧咨—自我炫耀，狂妄自大 卖油翁—身怀绝技，谦虚沉着
2.课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，为什么？写卖油翁酌油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。这是为了刻画人物和表达中心的需要。详写卖油翁酌油，写他酌油技艺的高超，突出他用实力说话，以理服人、以“酌油”技艺制胜对方的形象，突出熟能生巧的道理。略写陈尧咨的射技，以次要人物陈尧咨开头和结尾，即使对他语言、神态作了较详的描写，也是为了衬托了主要人物卖油翁。
3.文中哪些句子表现了卖油翁对陈尧咨射箭的态度？“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”“无他，但手熟尔。” 体现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。
4.文中哪些句子表现了陈尧咨射箭的傲慢无礼？“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”
5.“睨之久而不去”将句中的“睨”换成“望、观”等词可以吗？“睨”表示斜着眼睛看，形容不在意的样子。表现出卖油翁对陈尧咨射技并不在意以及他的自信。其它词表达不出这种含义。
6.谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解既表现康肃对卖油翁高超技艺的赞许，又显示他的尴尬、无奈，有解嘲的意味，也表现他通达爽快的一面。
7.这个故事中告诉我们什么道理。本文记叙了卖油翁答对陈尧咨的话，通过对两人态度及心理状态的对比描写突出人物形象，生动具体地阐述了“熟能生巧”的道理。告诉人们：即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
七、课外延伸
1.人外有人，天外有天。
2.取人之长，补己之短。
3.自满人十事九空，虚心人万事可成。
4.谦受益，满招损。
5.骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
6.尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。 —— 屈原
7.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。—— 孔子
8.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。—— 韩愈
9.谦虚使人进步，骄傲使人落后。—— 毛泽东
孩子七年级上半年结束了，成绩不好，七年级上册的知识需不需要补
您好！谢谢邀请！
七年级也就是初中一年级，我认为那门功课欠缺点，就补那门课，要好些，进步相对来说快些，初中我们都知道，一般都偏课，喜欢的就强，不喜欢的就差点。
谢谢大家！
七年级上册语文课文标题按作用该怎么分类
根据你的问题应该是想根据文章标题的作用给七年级上册语文课文标题进行归类。首先，文章标题有九大作用。其次，文章标题可能兼具多种标题作用。现在简单为你归类，你可以在细致的想一下是否还可以进一步归类。
一、文章标题的九个作用
1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等.
秋天的怀念/史铁生
2、交代文章的写作内容.
春/朱自清 济南的冬天/老舍 窃读记/林海音 纪念白求恩/毛泽东 女娲造人/袁珂
3、交代文章的写作对象（人或物）
雨的四季/刘湛秋 猫/郑振铎 鸟/梁实秋 动物笑谈/康拉德·劳伦兹
4、交代写作顺序.
从百草园到三味书屋/鲁迅
5、交代文章主题、情感.
纪念白求恩/毛泽东
6、设置悬念,激发读者阅读兴趣.
皇帝的新装/安徒生
7、是文章行文的线索.
散步/莫怀戚 植树的牧羊人/让·乔诺
8、点明文章中心思想
再塑生命的人/海伦·凯勒 走一步，再走一步/莫顿·亨特
9、奠定了文章的基调
纪念白求恩/毛泽东
七年级如何学好地理,历史科目
第一，历史地理包括政治生物学好的基础要素是肯花时间静下心去多学多记，史地政生四门学科的特点就是知识点多并且比较碎片化。
这就要求学生要肯花时间多次记忆，并且在记忆时不图有多快，只求记的知识点记清楚，记正确，如果一个初中生背知识点时一直图快，一直图省事，甚至还想着考前一次记忆用三年这种完全不可能的事情，这就说明这个学生压根不愿意学习，必然会被别人甩开。
第二，学好这四门课的关键在于系统化的总结和梳理。
很多心细的学生在背知识点时总会对知识点进行总结梳理。这样做一方面是便于记忆提升效率，另一方面是便于之后再次记忆，复习的时候有自己的资料。更有会学习的孩子在记知识点时会标出难背的知识点以及常考的重点，来减轻记知识点的负担。而一个学生想要做到这些，就必须要将心思全部放到学习上，无论学哪门课都喜欢钻研，善于钻研，并且从心底真正想要提升自己的分数，肯多花时间去学习，只有这样才能悟出合适的学习方法，才能真正提升成绩。
第三，学习史地政生的捷径在课堂，只有抓紧课堂才能上90分
史地政生这四门课想学好并不难，肯花时间去学习是一方面，另一方面是如何高效地使用时间，在肯花时间去学习的基础上提升这四门课的学习效率，继而把时间留给数学英语。只有能想到这一层，并且最终做到提升学习效率的学生才能成为学霸。因此学生必须要紧抓这四门课的课堂时间，尽可能在课堂上把知识学到位，把知识点总结好，只有这样才能加快整个学习过程，才能提升整体效率。
第四、对于初中的中等生而言，如果政史地生没有学好，这就说明从升入初中一开始就完全没有进入学习状态。
这是因为，虽然政史地生原先没有作为一门独立的学课学习过，但是小学其实已经在课程设置上做过过渡，而且初中的这几门课的难度并不大，只要能适应初中的学习强度，对学习上心，那么这几门课才能拿高分，详细内容下图所示
这几门课实际上是在为初三和未来的理综文综做铺垫，为初二初三的物理化学做准备。这是因为随着课程难度的逐渐提升，对于初来乍到的初一学生而言，需要从简单的课程学习来帮助学生在思维上适应学课特点，因此学好这几门课也十分重要。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
