教师告别铁饭碗（教师告别感言）

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不过，不论从教师队伍稳定性的角度考虑，还是从实际教学管理需要考虑，大规模清退教师是不可能的，两种类型的“退出”中，前者的数量要比后者的数量多，真正退出教师队伍的教师必然是极少数。

一些高校还将进一步深化改革，通过评聘分离制度激活在编教师队伍，打破部分教师教学科研“躺平”的状态。中小学“教师退出机制”提出后，引发了一些人的恐慌，认为这是要打破中小学公办教师的“铁饭碗”。

事实上，“教师退出机制”就如同之前高校的“非升即走”制度一样，主要目的不是要解聘教师，而是希望一些因为“铁饭碗”，所以在岗位上完全躺平的教师，有更多的压力，能够产生上进心，认真备课，为学生负责。

但目前，全国多地都在推行教师退出机制的试点工作，这意味着教师行业的“铁饭碗”很有可能会被打破。当然，这也并不是什么坏事，起码那些不负责任、得过且过的教师就该着急了。

实行教师“退出机制”，对于老师而言，意味着当教师必须在一线任教，并且更好地去面对竞争的压力，轻松、混日子将一去不复返。不少人认为教师退出机制是打破教师“铁饭碗”的开始。

宁波市教育局在2022年发布了关于中小学教师退出机制实施办法意见的公告，拟对考核不合格、违反师德或者其他原因不能胜任教师岗位工作的教师予以退出，教师改革政策的逐步推进让不少老师们惶恐不安。

教师告别铁饭碗（教师告别感言）

不好的方面就是，教师退出了机制，很多福利待遇就会相应的减少，年轻人从事教师行业的意愿就会降低，会导致教育人手减少。教师退出机制的好处其实是比较少的。对于大多数人来说，这都是一个不好的消息。

第一：有了教师“退出机制”，在职教师会更敬业，有更好的师德师风。

五是能够促进师资队伍整体素质和水平的提高；六是有利于优化教育资源配置，推动整个教育事业的发展。

要说到铁饭碗的行业，教师肯定是能够占据一个地位的，这也是一个比较有代表性的行业，因为不管行业发展到什么样，不管如何发展，至少教师这个行业是不会被取代的，而教师退出机制试点，也是有人赞同有人质疑。

但有个问题得慎重考虑，如果打破老师铁饭碗，完全围绕着考核指标转，怎么样能让老师全身心投入到教学中去呢？要我说这个问题其实不是问题，也就是考核指标必须要围绕着如何让老师全身心无顾忌的投入到教学中去。

取消老师铁饭碗不是真的。之所以要给教师编制这一稳定的保障，就是要降低教师对生存的担心，不需要花心思去面临会被辞退的风险，让教师的注意力全部放在了教学方面，对学生来说这是一件好事。

不再是在大多数人的眼中，教师是铁饭碗，因为他们属于事业单位编制，工资相对稳定。然而，最近几年的疫情影响和政策变化表明，在编教师不再是铁饭碗1。

教师不再是“铁饭碗”，网友拍手叫好！在近些年，教师这个行业已经荣升成为了铁饭碗。由于国家实施科技发展战略，对于人才的需求是非常迫切的，而这一切的责任都托付在了人民教师的身上了。所以，国家对于人民教师是非常看重的。

教师不再是“铁饭碗”了？这4类教师或面临失业危机老师作为人类灵魂的工程师，一言一行都会对学生造成深远的影响。因此，教师团队内的成员是否具备极高的个人素质以及专业度，就成了相关部门考察的主要目标。

实行聘任制，五年一聘。换汤不换药，实际还是铁饭碗。

中小学“教师退出机制”提出后，引发了一些人的恐慌，认为这是要打破中小学公办教师的“铁饭碗”。“教师退出机制”的提出，从微观层面来讲，主要在于教育系统要解决学校教师管理中的两个“老大难”问题。