本文目录
- 每个人的人生都不完美，多少都会有一些遗憾，当你老了，你一生中最后悔的是什么
- 现在老师工资都不低了，为什么有人还是不想回农村做老师
- 穷人教师和富人教师的差别在哪
- 学校分了快慢班，优秀教师教重点班，普通教师教普通班，对此你怎么看
- 穷人最缺少的是什么
- “培养学生在课堂上的问题意识，可以点燃学生的智慧之光”啥意思
- “人，不要对穷人太好，不要给穷人任何免费的建议”你怎么看
- 穷人家的孩子学金融如何
- 如今社会，很多穷人并不是迷茫，而是太懒，你认为呢为什么
- 穷人家的孩子，可以娱乐吗
每个人的人生都不完美，多少都会有一些遗憾，当你老了，你一生中最后悔的是什么
感谢邀请！每个人的人生都会有些遗憾和后悔确实存在。千金真的难买回头看，年轻的时候，每天有使不完的劲，熬不完的夜，拼命的工作，等年纪大了，那些年轻时透支的债，都要等到年老时来偿还，在这个世界上，没有什么东西能比得上自己的健康更重要，人生短暂，要善待自己的身体，所有的梦想，从自己的健康生活开始，愿世间所有的珍惜，都无需再用失去来懂得。
好好抓紧眼前的一切，认真活好每一个当下，让自己无悔每一个选择，不留下过多的遗憾，如此才不负自己，不枉此生，愿你我的人生过得精彩万分。
现在老师工资都不低了，为什么有人还是不想回农村做老师
对价值的评估，每个人都是不同的，做为教师，育人同时也是育己。无论什么职业，都想达到至高标准，自己会评估当前价值。农村教师做为一种选择，可能更需要肩负社会责任。世界很大，我想去看看，可能更符合现在年轻教师的想法。同时也希望国家，地方政府，能更好的提高农村教师各项福利待遇，真正留住那颗驿动的心。
穷人教师和富人教师的差别在哪
富人老师家里有矿。别不信。前几年，我参加全市教师的一个暑期培训，时间是半个月，因为是分几期培训，点到名的必须参加。与我同桌的是一个三十多岁的男老师。很快我俩就很熟了，我就发现他电话特别多，而且电话说的内容全是生产经营方面的。我问他咋回事，他告诉我，他在广东开了好几家服装加工厂，说现在活儿不大好干了，过去订单都多得不得了。原来这兄弟在遥控指挥生产啊。我们可是在几千里外的重庆啊。他说工厂有他老婆在管理，但需要自己和客户谈生意，工厂的生产运作也需要他安排。我想你都这么牛了，还干教师工作干嘛呢，他说没事，教师这个铁饭碗还不想丢了。然后我看见他每天来去都开着一辆宝马，对了，他还是个农村学校的老师。另外我有一摄友，也是某小学的老师，我们经常一起外出拍摄风景，这兄弟也就三十多，四十岁吧，全套高端摄影器材，座驾是一辆大奔，人也长的胖乎乎的，很有款爷的派头，一打听，他老兄是某名牌服装的地区总代理，名义上也是他老婆在干，他只在幕后，钱赚了不老少。规规矩矩教书挣钱，像我这样的，一辈子也就保一个饿不死罢了，哎，人比人气死人。不过富老师还真的及其稀罕，穷老师倒是随手可以撂倒一操场。
学校分了快慢班，优秀教师教重点班，普通教师教普通班，对此你怎么看
关于从初中开始划分快慢班对与错的问题，历来争执不休。这种划分方法实际上确实是应试教育极端化的产物。这种做法确实能对升学率有相对提高，因此特別重视升学率的校长们常乐此不疲。
划分快慢班最大好处是划分在同一个班的学生成绩和接受能力比较一致。对于按计划推进教学进度十分有利。程度好的学生能在快班里吃饱，其他学生也能在慢班里接受相对适合自己的教育。概括起来一句话就是:方便因材施教。
这样一来，学校会集中优势兵力，把相对优秀的教师调整到快班任教。虽然快班是快起来了，但慢班的学生再也无缘听优秀教师的课了。对于普通生来说，有失公平。
快班与慢班的划分，人为地把学生和老师分作三六九等，无疑会使普通班的学生和老师产生或多或少的自卑感。对他们是一种不小的人格伤害。
如果不分快班和慢班，优秀教师能够比较均衡地分到各班去，(比如这个班数学老师棒一些儿，那个班可能英语老师棒一些……)能够保障同学们响受相对公平的教育。
由于各班的教师学生水平较一致，方便进行统一的班与班之间的竞争，有利于形成万马奔腾、齐头并进的局面。
对于平行分班来说，更利于学生先进带后进，形成互帮互学的和谐局面，更利于中游和后进学生的成长。
平行分班最大的弊端就是由于学生程度参差不齐，教师教起来费劲些儿。教学计划的制订和实施都相对困难，培优补差的难度比较大。
如果不是应试教育的需要，平行分班还是比较好的。可以较好地体现教育的公平性和教育教学管理的一致性。有利于大面积培养德智体全面发展的合格人才。
我是天凉好个秋A，关注我，分享教育教学工作经验。诚邀朋友评论、批评指正。不胜感谢！
穷人最缺少的是什么
小时候家里很穷，穷到十岁八岁前都没穿过几回新衣服、没吃过几次饱饭。最穷的时候，一日三餐，连着几天，每餐四兄妹分食一个大红薯。
一年里，最快乐、幸福的日子，除了春节，便是自己生日的那天。
春节到了，便可以连着几天有饱饭吃、有肉吃，或许还有可能有新衣服穿。而自己的生日来了，母亲总会单独给自己一个人煮上一个醒鸡蛋，那感觉，真的幸福满满。
然而，日子是苦、是乐、是啥滋味，一家人心里都当然明白。“日出而作，日落而息”和“面朝黄土背朝天”的日子，真的是谁也不想过的。
“我们一家人，不能祖祖辈辈、世世代代都过这样的日子！”首先是家里的大哥向家人喊出了这句话。可是，怎么样才能告别这样的日子，怎么样才能改变贫穷的命运？
作为农村穷人家的孩子，在那个时代，唯一的出路，便是勤劳读书，考上大学、走出穷山沟、走进大城市。
于是，发奋读书，便成了自己当时的唯一人生目标。上天不负有心人，在上世纪八十年代，我终于拿到金贵的大学录取通知书。不难想象，全家人会有多么的高兴。尤其是大哥，简直象是捡到了金元宝似的，逢人就说，喜悦之情，溢于言表。
眨眼间，几十年过去，我们的社会发生了巨变，多数国人都过上幸福的好日子。可是，实事求是地讲，也仍然还有小部分人依然生活在贫困线以下，日子过得并不好。
这部分人为什么还那么穷？他们到底缺少什么东西？这并不能完全责怪他们，因为那其实是一个非常复杂的综合性的问题。人之所以贫穷，原因的确很多，有社会的，有地域的，有客观的，也有主观的。
但抛开一切复杂的东西不说，作为贫困一族里的多数人，个人觉得他们最缺少的，还是改变命运的决心和永不言弃的精神，以及坚持不懈的勤劳、勤奋和努力。
大多数的人喜欢抱怨，怨天、怨地、怨父母、怨祖宗……却几乎很少去怨自己。
可是，实事求是地讲，无论是怨还是恨，都解决不了任何问题。精准脱贫，国家、社会都在尽力，而个人呢，作为穷困一族来说，放下抱怨，勤劳、思变加努力，坚持不懈，永不言弃，这才是改变贫穷、改变命运的方向。
“培养学生在课堂上的问题意识，可以点燃学生的智慧之光”啥意思
”培养学生在课堂上的问题意识，可以点燃学生的智慧之光”啥意思？教师在课堂上有意识的培养学生的疑问意识，是教学方法的一个重要方面。教师课堂教学不能一言堂，老干讲，老师是传声筒，学生是接收器，这样的课堂教学是没有生气的。学生是被动学习，老师讲一点就学一点。这是传统的教学方法。不利于学生的能力的培养。新的教学方法是在教授知识得同时，还要注重学习能力的培养。老师在教学中有意识的启发学生的智力，调动学生的积极性，让学生参与老师，学生的互动中，鼓励学生提出疑问，并在互动中解决问题。从中学生学会分析，解决问题的方法，长期坚持就能高学生的智能。学生有了问题的意识和能力，就像战士手中有了武器一样，也提高了自己的自学的能力。这是可以受用终身的。因此说培养学生的课堂上的问题意识，是点燃学生智慧之光的。
“人，不要对穷人太好，不要给穷人任何免费的建议”你怎么看
穷人怎么了题主？不要对太好，甚至免费的建议也不要给？是偷你家了吗？去放火了？贫富一家是中国，国家花了大力气扶助脱贫一个也不能少。你什么观点不愿意帮穷人。天下如果贫富对立，无产阶级的革命又会风起云涌。我们是社会主义国家，起步就是穷人底子，不要因为有了些钱，忘了自己祖宗。穷人也是人，帮他们一把，有时候是救急，有时候是救命。总以为自己了不起，看不起穷人。你与首富相比，毛也不是。
穷人家的孩子学金融如何
我认为穷孩子不要学金融！
是的，你没看错，作为一个金融工作者，这是一个很中肯的答复。
下面我讲为什么。
从社会价值上讲，做金融的什么都不会。他们是一群利用经济规则的人，用资本赚钱。他们会发现价值，投资价值，但无法靠自身创造价值。产生的只有溢价，剥削的是血汗。
从职业规划上看，一旦做了金融你人就废了，你会看到很多有钱人，你好高骛远，不再看得上别的劳动。
从人脉上看，如果你不是985/211的学生，你的圈子很难混入金融链条的顶端。如果你是985/211的学生，你父母没有人脉，那么金融链条的顶端也不会让你进去。进不去，你就只能做销售，纵然凭着本事取得点成绩，我明确告诉你，你是个销售，金融的核心跟你没半毛钱关系。
好了，我以上说的是人穷，但学历尚可的孩子。
我再说，人穷学历不高的孩子。
这种人根本做不了主流金融，投行，机构，经纪业务，基本今生无缘。
如果你还想做，等待你的有一种公司叫三方公司。这种公司的业务都是非标的。要不就是骗子，弄不好你还真能发财。
对，你没听错发大财！
我给你列下这类公司的名单
P2P公司，几乎全行业爆雷。能跑路赚的够你花很久。
无牌照股票软件公司，那种破玩意软件说的神乎其神，既然这样自己用不就完了，还用你卖。
代客理财公司，套路是把自己包装成股神，每次在不同微信群推荐不同股票。然后，有概率连续推出上涨股票，群里的傻子就会认为你是神，你分人家钱，从55分账到37分账，碰个金主赶个行情能赚几百万，知道吗？违法的！
对赌盘公司，客户亏损就是你盈利，做白银现货的，做外汇的，做微交易的，做发售的，做邮币卡的，做数字货币的！没被抓的都发了。
缺德吧！告诉你第三方公司很多人都被抓了，很多人都是穷孩子。
说一千道一万，金融本身就是资金方设计的，用来控制实体的，你不是我的阶层，我为什么要带你玩。
诚然有个别逆袭的成功者，实为凤毛菱角。
穷孩子，最好还是脚踏实地的干事情。学一门过硬的技术，到什么时候都有用武之地，不要在金融里浪费时间，更不要触及法律底线。
如今社会，很多穷人并不是迷茫，而是太懒，你认为呢为什么
谢谢邀请！
题目所言非矣！事情适得其反，正好是：“好多人忙的不知东南西北，恰似呛水之鱼，迷惑间让渔翁尽收网中，而得利”，关于很多人，就是这样。
现实中，大多数人，为了生计，是：“十分勤劳，倍加努力，绞尽脑汁地为生活打拼，到头来仍的向清闲自在的不动者，讨生活”。为什吗？问题很简单，因为！大多数人不掌握“生活资源”。也就是说“生活资源掌握问题”，会让大多数人就“少数掌握资源者”的范，导致大多数忙个不停，极少数人却是悠闲自在。并且形成：少数悠闲者，凭借掌控资源之能力，除自身逍遥快活外，可以利用掌控资源，役使大多数人：“给大多数人饭吃，为自己谋利”这样的格局。这就是：“大多数人很勤劳，不得不向清闲者讨生活”的现实。
通过以上：大多数人很勤劳，极少数人很清闲，可以说明什么问题？正好可以说明的是：“劳力者，劳心不足。清闲者，劳心有余”这样的问题。二者区别的关键在于：“劳，清二者，谁能思悟得道（道：资源之道）谁就是至尊（清闲者），否则为从（从：勤劳者，让生活资源，牵着跑）”。因此！回答本题的问题，据叙述很多人存在的问题，正好与题目相反：“不是太懒的问题，而是很多人迷茫的问题”。因对资源之道的迷茫，而抓不住，致使只能辛苦地出力。
穷人家的孩子，可以娱乐吗
我是儿童故事撰稿人王叔，我来聊一下这个话题。
穷人家的孩子，可以娱乐吗？这就好像在问，穷人家的孩子，可以喝水吗？可以吃饭吗？可以交朋友吗？
穷人家的孩子，当然可以娱乐！只要娱乐是正当的，有益于身心健康的，又有何不可？
踢踺子，打篮球，踢足球，画画，唱歌，玩乐器，算不算娱乐？当然算！人不是机器，不可能没有精神上的追求，娱乐活动就是其中一种。既运动了身体，又娱乐了心灵，有何不可？
娱乐是人的天性，这无关人的贫富、性别，甚至年龄。人生下来是哭着到来，知道在人间要受苦！但人活着并不是为了受苦，而是为了追求幸福和快乐！
没有人活着是为了体验痛苦和不幸！
当然，穷人家的孩子早当家！要想改变命运，就必须付出更多的努力，付出更多的学习时间和更大的代价。这代价就包括了牺牲一部分娱乐的活动和娱乐的时间。在大家智力上都处在同一个水平的时候，你不努力，不刻苦，如何能脱颖而出，鲤跃龙门？
没有人能够随随便便成功！一分耕耘一分收获！你把娱乐时间挤出来一部分来学习，就意味着你比其他人多一点机会。社会很现实，由不得你不努力！
当然，我并不赞成那种超出孩子消费能力，或者不健康的娱乐方式，也不赞成孩子把太多时间用在娱乐活动上面，搞得玩物丧志。娱乐活动要适当，适度，也要照顾到消费能力，不能搞铺张浪费式的娱乐活动！如果超出家庭的财务能力，超出孩子年龄阶段的娱乐活动，不仅是对自己的不负责任，也是对家庭对父母的不尊重。
综上，希望对朋友们有所启发，谢谢！
【如有疏漏，敬请斧正！
我是儿童故事撰稿人王叔，敬请点赞，关注。谢谢！】
