本文目录
- 小学一年级寒假后小孩子不肯上学怎么办
- 寒假一年级有必要预习课文吗
- 小学一年级的寒假作业布置多少比较合适
- 一年级寒假作业买什么好
- 小学一二年级该不该有期末考试和寒假作业你怎么看
- 你觉得小学生一年级寒假作业多不多啊
- 个性寒假作业愁坏家长,一年级学生读《红楼梦》靠谱吗
小学一年级寒假后小孩子不肯上学怎么办
小孩子刚刚上小学,好多方面都是需要大人引导的,哪怕是在假期里边,也应该给孩子制作一个假期的学习计划,想必现在孩子不愿上学,估计当初在寒假里边这方面也做的不是非常好。
不过没有关系,孩子还小,可塑性还是很强的。大人一定要给孩子讲明学习的目的是什么,要想自己将来过什么样的生活,是和现在的努力学习分不开的。不过大人讲这些的时候,小孩子可能似懂非懂,也知道一些,但是小孩的自制力一般都比较差,在孩子做出某些不合适的事情的时候,大人还是要引导纠偏。
趁孩子现在还小,多给他灌输一些,好好学习有多么重要的思想。因为孩子的大脑是一张白纸,你越早给他灌输什么意识?他就会形成这种意识,于是他也会用这种意识来约束自己,嗯,小孩子自我意识能力比较差,需要大人给他一定的规则。
上面说了好多,都比较抽象。寒假里边我女儿她们的寒假作业里包括:每个小朋友都两本课外书。我给他选择了两本《爸妈不是我旳佣人》、《我在为自己读书》,没读了一个故事之后,我看她能懂什么道理,有的她也能说出来,有的说不出来,不出来的,我就帮他总结,一点一点给她灌输思想。
除了老师留的寒假作业,我和女儿约定好了,每天背一首诗、写一张书法。刚放假的时候我们确实做到了,中间因为要回老家,在老家没办法管她,她自己也早把这事丢到脑后了。等于回老家就像放羊了一样。
我们回到自己的家之后,又把我们的计划拾了起来,这样会上学就衔接起来了。
如果孩子不想上学去,在这种情况下,做家长的一定要鼓励孩子,讲出他在学校做得好的事情的优点,首先让他不排斥去学校。
再说一下,他上学期学了哪些成果,说明他有很大的进步了,这些进步从哪里来的?都是由于他去上学,自己很用心学到的,是云上学让他的知识更加丰富了,父母看上去,他更加强大了,还有那些知识武装的自己。
孙悟空有七十二变,也是跟师傅去学的,他如果再去上学,也会学到很多的本领。
寒假一年级有必要预习课文吗
作为一位小学语文老师,我认为对大多数孩子来说,没必要在寒假预习课文。当然,如果孩子某一方面有点缺欠,那就另当别论了。
01
在校学习时间足够,没必要提前预习
我们现在语文用的是苏教版教材,我记得下学期内容有八个单元,其中两个单元是集中识字,另六个单元共包括24篇课文。
生字共483个(大概),其中298个必须掌握,要求会认会写,理解字面意思。185个只需要认识,不要会写。下学期识字任务很重,但我算了一下,学生只要每天掌握约六个生字,这个任务就足可完成,对一年级孩子来说是可以做到的。
一年级课文大多短小精悍 适合孩子学习。要求学生用普通话正确流利朗读,感受课文的感情和语气。在学习课文中,培养并提高学生的阅读能力。
这个“量“及“难度”都是经过多方面论证的,适合一年级学生的年龄及能力。没有必要在寒假预习。
02
实例证明提前预习效果并不好
带过的学生中,有一个叫玥玥的女孩,印象特别深。孩子很漂亮,也很乖,她妈妈为孩子辞职了,专门在家管孩子。一到期末,就找我们老师借教本。放假了让孩子提前学习。
这孩子一二年级成绩挺好的 ,但到三年级这个“坎”时,成绩逐渐掉下来了,丝毫看不到以前的优势。究其原因:
其一是孩子假期学过了,对她来说既没有“新鲜感”,也没有“神秘感”,以为自己学会了,没有一丝“兴趣”。人在课堂坐着,但注意力没有在课堂上,怎么会学好?
其二是假期把精力放在学习课本上,课外阅读很少,知识面窄,到三年级以后,知识的储存量明显不足,随着阅读及作文难度的加大,孩子应付不了了。
03
对一年级孩子来说,重点抓一下三个方面,会更好
练字:一年级孩子刚刚开始学习书写,一定要养成良好的习惯。比如写字姿势要做到三个一:即眼离书本一尺,胸离书本一拳,手离笔尖一寸。要求孩子书写时,一定要做横平竖直。人常说“字如其人”。可见一手好字的重要性。即使写不漂亮,但起码也要做到工整。
阅读:得阅读者得语文,可见阅读对语文的重要性,但阅读又是学生学习语文的一个难点。要做好阅读必须有量的支撑,何不利用寒假,让孩子好好读几本书?更可以亲子阅读,为孩子创造良好的阅读环境。
写话:对于一年级学生来说,写话是语文的又一个难点。不信,可以翻翻孩子的期末卷子,看看是不是失分了?寒假是训练孩子写话的好时机。比如,下雪了,可以带孩子堆雪人,打雪仗,然后指导孩子写下来。孩子有切身体验,一定会写出真情实感。
重申我的观点
我不主张一年级学生在寒假预习课文,我认为家长可以引导孩子做好两方面工作。一方面利用寒假,帮助孩子查漏补缺,为下学期学习扫清障碍。另一方面指导孩子练好字,多读书,学写话,为下学期乃至以后的语文学习打好坚实的基础。
小学一年级的寒假作业布置多少比较合适
如果您觉得,20天的写字。如果是整天的话当然没有必要写,如果只是30分钟20分钟以内的话,那你就坚持,如果您觉得这二十来分钟也不能坚持的话,那就直接不写就可以了。
之所以要描述一下,是因为习惯是一个坚持的习惯,每个人习惯的养成需要最少21天,网络中有这样的文章介绍,如果一个孩子在假期中能够坚持20多天,每天有,小时左右的学习习惯,这对于孩子的一生成长是非常重要的。
放假了是不是有些习惯就不要了,答案是绝对否定的,我们知道网络中写网络小说的唐家三少一个比较牛的人物,它的坚持它的每天更新字数,那都是非常令人吃惊的,绝对不会出现三天打鱼两天晒网的情况。
他每年的收入上亿,这是有原因的。
一个孩子从一年级开始都试图以享受为主,就是,自由随便为主,想必在以后的学习习惯养成中也会是不利的一个因素。
每天坚持写字,其实更多的是一种习惯,并不是一种也不是一种作业,如果能认识不到这一点的话,那么你就放弃吧。
以善小而不为,以恶小而为之。
这都是普通人的做法。
一年级寒假作业买什么好
大家好,我是何老师,很高兴回答你的问题。一年级学生就别再买练习册了增添孩子的负担了,会让孩子厌学的。我觉得一年级孩子的寒假应该这样度过。1.家长尽量多陪伴。2.针对孩子刚上学的不适应问题,有针对性的训练一下,如不会握笔、写字不公整、注意力不集中等问题进去纠正。3.在父母的陪伴下,每天定时定点,加大阅读量,既多认识字,又能培养阅读习惯。4.借着春节过年之际,让自已组织语言分别向长辈用不同的祝福语去拜年,培养语言的组织能力,又能培养孩孑的情商。一家之言,谨供参考,也许能帮上您的忙
小学一二年级该不该有期末考试和寒假作业你怎么看
对小学一丶二年级学生进行期末检测,也就是你说的期末考试,我个人认为还是十分必要的。老师安排期末检测的目的;一是对自己一学期来教学成果的一个阶段性总结。二是通过检测,找出日常教学中存在的不足,并且更充分掌握和了解孩子的学习状况,以便在新学期有针对性地做到查漏补缺。
至于题主提到的寒假作业,内容都相对简单,并且好多内容都是社会实践性的。像《给爸妈洗脚》、《自已的事情自已做》、《做一个讲卫生的好孩子》等等。合理安排这些作业的目的在于培养孩子从小要孝敬长辈,养成良好的生活习惯。并不会给孩子造成负担。所以我认为一、二年级安排少量的寒假作业是可以的!
你觉得小学生一年级寒假作业多不多啊
看看四年级寒假作业那才叫多
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语文:
1、用课文本写本学期生字表2的生字,一个生字写一行。
2、用原稿纸写5篇日记。
3、整理本学期的作文,选5篇打印成作文集。
4、每天看课外书半小时。
数学:
各位家长下午好,考试结束即将迎来快乐的寒假生活了,寒假作业:1、寒假盒子作业。2.做一份关于春节的数学手抄报。3、每人读两本有关数学书籍。请同学合理安排好时间,注意劳逸结合!在此㊗️孩子们过一个开心快乐有意义的寒假!
英语:
【黄村小学】xxx的家长:四年级英语期末考成绩已发优校云,请及时查看、教育。寒假作业:1、全班每天听读20分钟英语,家长在书p2:每天签名、写日期(1月20日-2月25日)。全班买、读两本英语绘本。2、考不好的同学写十遍单词表,写题号。迟点私聊/黎老师
个性寒假作业愁坏家长,一年级学生读《红楼梦》靠谱吗
我是一名语文教师,很荣幸能回答你的问题。回答之前,先讲个真实的故事:八年前,我教过的一名女生,她姓林,平时酷爱看书,不管难的易的深奥的还是肤浅的,只要是健康的书,她都喜欢看。从小学二年级开始,当别的小姑娘玩跳皮筋、踢毽子的时候,她就把自己“深埋”在书堆里,没人逼她,全凭她自己的兴趣使然。
记得当初,她最喜欢看的书也是《红楼梦》,而且也看过好多遍。说实话,这种相对比较晦涩难懂的书,我自己都只是看过一遍就不想再看第二遍了,可是那位女同学却一如既往地坚持下来。当然,她坚持下来的好处是显而易见的——每一次语文考试,她的成绩都名列班级前茅,更值得一提的是,无论是哪一级哪一类的作文竞赛,她总能脱颖而出。
无论她上初中的时候,还是上高中之时,我总会接到她妈妈的电话,她妈妈经常向我汇报:“我家xx这次成绩又居年段第一名,特别是语文成绩更是比第二名高出很多,这都亏您当年教得好……”语文,一直以来都是她不用太过担心的科目。
读书,就应该如同蜜蜂采蜜,只有采过许多花,才能酿出蜜来;孩子在小学阶段也只有读过很多书,才能在语文学习乃至为人处事方面有所建树。腹有诗书气自华,《红楼梦》作为四大名著之首,真可谓“营养丰富”,无论是从语言文字的表达方面,还是如何做人等方面,都有着作者非常独到的见解。
每一个孩子,都如同一张白纸,你是在这张白纸上画一条龙,还是画一堆屎,直接取决于早期课外阅读方面习惯的养成。小时候孩子的语感好了,可谓赢在起跑线上,当孩子到初中的时候,就可以腾出更多的时间学数理化和其他科目,表面上看是为你孩子的现在“增负”,实际上是为你孩子六年后的初中学习生活“松绑”。
一年级看《红楼梦》,在我看来,那位语文老师的“奇葩作业”,至少出发点是好的。你在抱怨的时候,不妨站在对方的立场思考问题:多看课外书,多看有“营养”的课外书,对孩子一生的影响可谓有百利而无一害。在孩子的思维定势中,就课外阅读来说,根本无所谓难不难这一说。如果大人有一定的文学素养,建议陪孩子一起看一看四大名著之首的《红楼梦》,这将为孩子未来的成长奠基。
当然,当孩子看不懂的时候,家长要适当给予帮助,只要孩子愿意看,喜欢看,家长就应该无条件支持。如果对原版毫无兴趣,建议让你的孩子试试白话版的阅读,当孩子看得懂的时候,不妨让他(她)把故事中的一些感兴趣的细节当成故事说给你听,这样在无形中提高了孩子的语言表达能力,也让孩子在以后的口语交际中更有话说,更自信,进而进一步提高孩子的语感。同时,希望你能在孩子接触《红楼梦》“冰山一角”之余,也让你的孩子多诵读一些自己比较感兴趣的其他课外读物,让孩子读好书,好读书。