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六年级的孩子不能理解《朝花夕拾》这篇文章的意义，是因为孩子笨吗
最为小学生读名著，主要是拓展学生的阅读空间，引导学生掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。至于初读《朝花夕拾》不能理解，不足奇怪，多读，反复读，慢慢就会理解吧……
《朝花夕拾》基本按照什么顺序安排
大概就是按照先生本人对于往日逝去岁月的回忆吧，
《朝花夕拾》原本就名为《旧事重提》，是先生对于往事一些个人的回忆和思考。无忧无虑的童年游戏，三味书屋的学习时光，以及幼年的玩伴儿和各种形形色色的市井俗人。后来年岁渐长，天真无邪不再，这回忆里面开始有了人世的苦涩与艰辛。父亲被庸医和落后思想所害，是全书由娓娓道来的回忆第一次转换成了对人世间的质疑与批判揭露。
《朝花夕拾》以时间为引线，同时也是以回忆为暗战的一种双线布局模式，对于往事的回忆和故人的追念都是它回忆的主题。亲情如阿长，师生情如三味书屋里的私塾先生，友情如藤野先生等等代表。
写回忆的故事近现代文学史上有很多，如《城南旧事》啊《呼兰河传》啊等等。可是能在回忆之外加入对社会人生的思考的同时，依旧能用散文的温暖笔法娓娓道来，是先生的独到之处。
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