善行者（善行者行100步,不善行者行60步）

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善学者尽其理，善行者究其难的意思是善于学习的人彻底搞通事物的道理，善于做事的人彻底克服工作中的困难。出处：《荀子·大略》：“善学者尽其理，善行者究其难。君子立志如穷，虽天子三公问正，以是非对。

“善学者尽其理，善行者究其难”出自《荀子·大略》，意思是说：善于学习的人能透辟地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。

意思是：善于理论学习的人会追根朔源的把道理搞得清清楚楚，善于实践的人会不畏艰难，甚至专门攻克难题。这两句话是从事和理两方面来说明人应该具有的正确的学习态度。

解释：善于学习的人能透辟地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。“善学者尽其理，善行者究其难。”出自荀子《荀子·大略》：“君子之学如蜕，幡然迁之。

善于思考的人，可以建得更高，善于行走的人，开拓更大的范围；善于建筑的人，获得更广阔的空间。实际上，现在的开发商打着光鲜的口号，到处争城略地，所建的大多是残次品，卖出的是“黄金甲”。

擅长学习的人有更多的见识，擅长思考的人会更加的聪慧，擅长走路的人走得更远，擅长带领别人的人拥护他的人会更多。具体的出处已经不可考，是古人口耳相传的一句真言。

每个人都不同。做事不计后果，冒冒失失的人要学会思考，而做任何事情都思前想后，追求完美的人要克服的是犹豫。

善行者（善行者行100步,不善行者行60步）

善学者尽其理，善行者究其难注释：善于学习的人能透辟地认识事物的道理，善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。这句话出自《荀子·大略》：“善学者尽其理，善行者究其难。君子立志如穷，虽天子三公问正，以是非对。

“善学者尽其理，善行者究其难”出自《荀子·大略》，意思是说：善于学习的人能透辟地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。

这一句的意思是：善于学习的人能透辟地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。扩展知识：出处：语出《荀子·大略》。

这句话应该是“善学者尽其理，善行者究其难。”出自《荀子·大略》，意思是善于学习的人，能够透辟地认识事物的道理；善于实践的人，能够深入地探究事物的疑难。

1、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。 3石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 40、善学者尽其理，善行者究其难。荀况 4不吃饭则饥，不读书则愚。

2、当然，当时的场景也比较模糊，只是记得走得还是挺快的。前面很快就到CP2 了，那个地方是羊拦，而且哪里好多年轻的志愿者啊，再注意，好多吃的，这是重点，所以我又是拿了好几瓶饮料，当场吃了些面包，水果什么的，当然，还拿了些巧克力。

3、我觉得这个微信昵称太普通了，而且取了一个这样的昵称，其实也有不好的地方。比如说，如果你和善行者相差甚远，那么别人就会觉得你表里不一表里不一是个伪君子，是个伪君子。

善学者尽其理，善行者究其难。——荀子《大略》大意是说：善于学习的人能透辟地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。

“善学者尽其理，善行者究其难”出自《荀子·大略》，意思是说：善于学习的人能透辟地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。

君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。君子耻不修，不耻见污。声无小而不闻，行无隐而不形。善学者尽其理，善行者究其难。

1、善学者尽其理，善行者究其难的意思是善于学习的人彻底搞通事物的道理，善于做事的人彻底克服工作中的困难。出处：《荀子·大略》：“善学者尽其理，善行者究其难。君子立志如穷，虽天子三公问正，以是非对。

2、三者节俭不盗、远离贪婪。善行者是反对铺张浪费、节俭勤劳、珍惜资源和自身福报的；同时，也是尊重他人财物的。不盗，即不给予不自取，心灵上不贪婪、不悭吝，行为上不损公损他。干部伉俪则要注意避免公款吃喝和贿赂。

3、即行善者不但帮助别人还会以他的言行来感化别人也要行善做善事。

4、出自《荀子·大略》，意思是说：善于学习的人能透辟地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。荀子认为学习是阶段与过程的统一，学习的过程是由初级阶段向高级阶段发展，而学习到了实行也就达到了极点。

5、这句话的意思大概是：擅长于行动的人喜欢就事论事，擅长于学习的人喜欢追究事务存在的道理。改自于《荀子·大略》中“善学者尽其理，善行者究其难。