本文目录
- 如何跟老师沟通孩子的问题
- 怎么跟孩子班主任沟通自家孩子被孤立了
- 孩子刚上幼儿园，如何跟老师沟通白天孩子的情况
- 家长应该怎样与教师沟通孩子的在校表现
- 孩子小学三年级了，平时该如何跟班主任沟通
- 你是否经常在教育孩子的问题上与老师杠上怎样和老师沟通对孩子最好
- 如何和老师沟通孩子的情况才能让老师更注意孩子呢
如何跟老师沟通孩子的问题
一般孩子对老师的话百依百听，但对家长的话就不尽然了。尤其是娇生惯养的孩子，回到家常常我行我素甚而无法无天，怎么办？
我亲戚的孩子就是这样，在学校表现很好，可到家又另是一个样，主要表现是沉迷手机，懒于做作业，常把作业推到最后做，敷敷衍行应付差事，着急时就抄作业帮。这样成绩便忽高忽低，家长十分头痛。不得已家长就向班主任反映了此问题。为了不引起孩子的反感，家长特意给班主任说了自己的顾虑，并和班主任共商如何解决此问题，把孩子引上正路。
根据家长的反映又不伤到孩子的自尊心维护家庭和谐，班主任对孩子采取了正面教育。针对此问题具有普通性，在班会时间开展了“如何在家做个好孩子”的主题活动，通过小组讨论找问题谈认识，并提出具体要求，其中有回家先做作业再玩耍，平时不准玩手机，周日可玩一个钟头以内，家长监督执行等。并让学生写日记进一步谈体会表决心。之后班主任又和该同学面对面谈话交流，使孩子真正引起注意。孩子放学回家后，班主任又通过微信与该家长联系，对家长提出要求，要求家长连续一周报告孩子在家情况。此要求让孩子知晓。这样孩子在一周之内表现很规矩，久而久之形成习惯，学习进步，自觉性增强，不要家长监督也不玩手机能自觉主动学习了。
此事要感谢这位懂教育会管理认真负责的班主任，也应称赞一下我的亲戚家长。家校如何沟通，里面也有艺术性，尤其是家长，不能告状，要如实谈情况谈顾虑，和老师共商解决问题的办法。另外老师每天很忙，不能一有问题就反映，反映问题时一定要谈自己的想法建议，和老师共同配合对孩子以教育。
怎么跟孩子班主任沟通自家孩子被孤立了
这可能是所有家长都有过的经历。毕竟那是自己的孩子，而老师要同时面对几十个学生，几百个家长。所以，从这一块儿来说，应该换位思考，老师的目的是求稳，抓重点。可是每个家长都想让自己的孩子成为重点，目的不对等，导致这种情况。
孩子刚上幼儿园，如何跟老师沟通白天孩子的情况
你好，我最近每天都要面临这个问题，孩子刚上幼儿园，每天如何跟老师沟通白天的情况，是我最在意的环节。分享一下我是怎么做的：
先了解孩子一天在幼儿园干了什么
我一般都会在白天的时候通过监控来观察孩子在幼儿园都干了什么，比如昨天我发现孩子在团体活动中没有很积极地参与，我就会记在心里，然后等去接孩子放学的时候和老师交流这个问题。
和老师沟通时要像好朋友聊天一样，而不是质问
每天我去接孩子放学时，我都会和老师像朋友一样聊几句，而不是质问。很多家长喜欢问老师，我家孩子今天怎么没吃饭啊?你怎么不多给他弄点菜啊？这样的沟通会让老师很反感。
我一般都会说，“好像今天的菜看上去很好吃，不知道孩子有没有吃很多”？这样的聊天会让老师觉得亲切。
和老师沟通后，还要和孩子沟通
除了和老师沟通，放学路上还可以和孩子沟通。可以更加了解孩子白天在幼儿园的情况。
家长应该怎样与教师沟通孩子的在校表现
孩子是需要多多鼓励的，家长和老师要共同管理孩子，最重要的是要培养孩子自己的自制力，打骂只能让他们变得越来越皮，要多夸奖，多鼓励，我们现在老师家长都用校朋，老师经常用校朋鼓励点评孩子，老师在学校表扬或批评了孩子，系统就自动推送给家长，家长回来就应该鼓励鼓励孩子，孩子得到安慰就会自己下决心自己努力的
孩子小学三年级了，平时该如何跟班主任沟通
场景一（电话）
“喂，x老师您好，我是xx妈妈/爸爸。”
“xxx妈妈/爸爸，您好。”
“你也挺忙的，不影响您休息吧？”
“没事没事，您说。”
“是这样，我想了解一下孩子最近在学校的表现怎样，比如听课、纪律还有跟同学相处这些方面是否有些不足之处。”
可能性1：
“挺好的，各方面都很不错，您就放心吧！”——这种情况比较少，往往一个学校里也找不出让人无话可说的孩子来。老师如此“敷衍”的回答实际上在传递一个信号，那就是不管什么原因起码在这个时间老师并不想跟你就孩子表现的问题过多的交流什么。这时候我的建议是直接表个态就结束通话就行了，比如“是吗？那就太好了，谢谢老师关心啊，这孩子如果有什么不好的、不对的地方你一定不要客气，我们也会积极配合您的……我过段时间再跟您交流吧，您先忙，给您添麻烦了，再见！”
这种情况，最好隔上两周、三周最多一个月再跟老师沟通一下。
可能性2：
“挺好的，不过就是……（此处省略数千字）”——这种情况是比较常见的情况，除了极个别老师（往往不是班主任）多数老师是非常欢迎家长跟老师沟通的，因为往往这样的家庭里的孩子教育起来效果会更加明显。这种情况下家长需要注意的是如下几点：
1、多听老师说什么
2、多问老师家长应该怎么办
3、不要替孩子过多地辩解
4、及时补充在家表现情况
5、不要长篇大论的讲故事
一般来说，这种交流是最为理想的交流，对家长了解孩子在校表现、老师了解孩子在家表现（即家庭教育）都有很大的帮助，通常这种情况下老师都会提出非常有针对性的建议来，家长先表示接受，然后再综合考虑一下如何实施或者有无必要实施——毕竟老师也不一定全是对的。
这种交流的时间往往会比较久，所以结束沟通的时候家长尽量表达一下感谢和理解，拜托老师严加管教之后表示后面再保持联系就可以了。
场景二（面谈）
“x老师，您好，我来了。”
“xxx妈妈/爸爸您好，请坐。”
没错，这种情况是面谈了，一般我不建议家长去学校找老师交流，因为工作时间老师真的可能会很忙，往往会给交流带来很大的干扰。
但是面对面的沟通也有非常好的面，就是更为直接。
总结，跟老师沟通的建议是不卑不亢，就事论事，多听多想多问。问题一定要问的具体，沟通之前就要清楚自己需要问那几个问题，不要等着老师给你“作报告”。
你是否经常在教育孩子的问题上与老师杠上怎样和老师沟通对孩子最好
新学期开学了，家长们又要和老师开始亲密互动了。前段时间我还在家长群里，和大家专门聊了这个问题。
分享几点我们聊出来的和老师沟通的方法。
首先，明确一点：幼儿园、学校确实重要，但归根结底，爸妈才是孩子的第一教育者。
千万不能把教育的重任全部丢给幼儿园和学校，所以，也不需要太过于担心幼儿园、学校给孩子的性格发展能起到多大的影响。
多年以后，当孩子长大成人，别人只会说这孩子的性格真像他爸、真像他妈，没人说这孩子性格真像XX市XX幼儿园、XX市XX小学，对吧？
孩子遇到了有爱心、负责任的老师，当然很好。
但是，如果，你觉得自己孩子那个班级的老师，不太公平，甚至有点“势利”！这怎么办？
其实，也没那么可怕，先不说我们觉得人家“势力”是不是有点主观，“势力”本来就是个很理性的思考方式，而每个人，在处理事情的当下，多半还是很感性的。所以：
老师对孩子的态度，和孩子、以及孩子爸爸妈妈留给老师的印象关系重大。
如果老师能体会到爸爸妈妈对她们的关注和理解，觉得和家长的交流像朋友一样，特别亲近顺畅，即便不去拼爹拼妈，孩子也很容易获得老师的关注和宽容。所以和老师的沟通交流就很重要了。
我们需要注意以下这些点：
不要等到孩子有了严重问题才去找老师。在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。
如果觉得有了严重问题需要找老师，请尽量和老师单独面谈（首选），至少也是电话。最好不要用微信、短信来沟通，更不要在家长群和老师沟通！在看不到对方的表情、动作、也感受不到对方语气，甚至因为微信，双方的反馈都会有点延后，不能及时获得的时候，很容易造成误会。家长群沟通的效果就更差了，在情况还没弄清楚前，就在众人面前讨论，对双方来说都可能造成更大的误解。
所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。但从老师的角度来说，她们负责的不是一个孩子。凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。
即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前，请一定，先对老师好的一面加以肯定！这对之后的良好沟通非常重要。
即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的，当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。
“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。但是一个孩子在幼儿园/学校的表现，很可能和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。
反过来也一样，如果家长和老师反映自己的意见，老师也别觉得是在“找茬”。如果老师和家长双方，都能“理性”地对待双方反映的情况，把对方的“建议和意见”，就当成“建议和意见”，不要脑补太多，把“意见”看成是“问责”、“责怪”、“找茬”，那么，家长和老师之间的关系就更融洽、更坦荡了。
双方如果都比较着急，或者语气和情绪比较激动的话，就更加容易产生矛盾，没法好好解决问题了。所以，尽量保持平静、就事论事的态度，双方配合的态度去和老师沟通，一次沟通，只主要解决一个问题就好，千万不要贪多。表达清楚自己想要了解和解决的事情是什么，最后和老师商量对策，解决问题。
毕竟，我们最终的目的，是希望双方配合，了解孩子的情况，解决问题。在这个过程中，谁付出更多一点，谁更宽容一点，谁更有承担一点，不用计较。
只要最终，问题的解决效果好，对孩子好，那就值得，不吃亏。
如何和老师沟通孩子的情况才能让老师更注意孩子呢
每位家长都希望自己的孩子能被老师重视，认为孩子得到了老师的重视的话，孩子的学习成绩自然就会上来了。家长有这样的想法是可以理解的。
但是，我们不妨换个思维想想。孩子是否能够有好的成绩，并不是只需要老师注意就可以的，还需要孩子自己和家长的努力。
如果孩子是有什么比较特殊的情况需要老师帮助的话，直接和老师谈就可以了。绝大部分老师都是愿意帮助孩子的，家长没有必要搞得像谈判一样紧张不知所措。
