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二年级孩子写作业拖拉，上语文不认真听课，该怎么办
我教的就是二年级，现在以我的经验来谈谈这个问题。
1、老师要明确收作业的时间，对作业中的难题要适当讲解，减轻后进生的压力，以保证他们能及时完成作业。
2、对上课不认真听讲的学生，老师要把课堂停下来，盯着他看上几秒钟，此时全班都会看着他，给学生适当的心理压力，会让他认真听讲。
孩子上二年级，老师一直说他上课走神，但是老师的提问他又能答上来，这是缺什么吗
这不是孩子走神，咱家孩子是“听力学习型”孩子。孩子缺的并不是注意力！以下为题主作出详细解答。
一、缺乏维生素D
缺乏维生素D，目前没有证据显示会影响孩子的注意力。缺乏维生素D，会影响孩子的免疫力，以及骨骼发育。例如常见的佝偻病。
解决方式：
1. 多晒太阳；
2. 食物补充；
进行户外活动，只要人体接受足够的日光，体内就可以合成足够的维生素D；除强化食品外，通常天然食物中维生素D含量较低，动物性食品是非强化食品中天然维生素D的主要来源，如含脂肪高的海鱼和鱼卵、动物肝脏、蛋黄、奶油和奶酪中相对较多，而瘦肉、奶、坚果中含微量的维生素D，而蔬菜、谷物及其制品和水果含有少量维生素D或几乎没有维生素D的活性
3. 维生素片；
二、听力型孩子不缺注意力
跟书面型孩子不同，听力型孩子是老师眼里的“奇葩”，让人恨得牙痒痒但是又拿他没办法。
如题主所说，明明上课一直走神，不守规矩，搞小动作，但是偏偏问什么都懂，成绩也不赖。“不听课=不懂”的规律在这类孩子身上完全不凑效。
顾名思义，孩子虽然表面看起来是走神，但其实际，老师讲什么孩子都听进去了。暂时理解为一心多用吧。这类孩子通过语音来获取信息，细心点还会发现，两个大人在交谈，孩子在玩，可偏偏孩子都知道大人们在讨论什么。
三、怎么办？
听力型孩子，缺的不是注意力，而是“规则意识”。
上课要认真听课，这是一个大家都要遵守的规矩，跟注意力无关。就好比上司在开会，我们手机要静音，要认真听是一个理儿。
孩子没有意识到，自己的行为对集体的影响，也仅此而已。
所以，我们要给孩子培养规则意识，在家里就可以进行。二年级的孩子，道理是懂的，只是做不到，所以我们要以利诱之。在家里设置共同规则，并设立相应的激励制度（如积分制），双方严格遵守，特别是父母要以身作则。
例如设立规则，吃饭不允许说话，做到加一积分，积分到了可以换取一个愿望。
那么不单单是孩子要遵守，家长也得遵守。而同时，家长也必须及时的把积分给孩子登记上（和孩子一起，增加其认知度），积分达到了，要给孩子兑现诺言，不能拖延。
