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高中生物学不好该怎么办
生物是一门很注重基础的学科，学习生物就是要熟悉课本，练习和记忆，并总结一些技技巧。
01 注重课本知识的学习
1）首先，要明确每本书每一章，每一节都是什么内容，这是必须的；
其次，要做到所有的概念要了然于胸，比如：提到有丝分裂，马上就应该联想到书上的图和过程。这些基础知识是做题的根本，如果概念和术语都不懂，是没法做题的。
2）进行一些针对课本的训练。利用真题进行训练，其实就是考察运用学过的知识，灵活的分析问题和解决问题的能力。我们在进行练习的时候，要针对平常老师的要求，把课本中的基础知识结论以及图解系通梳理一遍。
02 复习和课本相结合
1）在课堂学习之后，我们要进行复习和做题。在复习的时候，尤其不能把课本扔在一边只做题，而是要把复习和课本结合起来。做到一提到任何知识都能马上在课本中找到位置，有了这些基础后，就是做题来提高能力的过程了。只要课本知识牢固，做有关有丝分裂和减数分裂的题目就容易的多了，只需对比记忆即可，又可以由此联想到基因的复制和表达、染色体变异、遗传基本规律等等。
2）针对生物学的特点来说，仅具有对知识的理解是不够的，还必须在理解的基础上牢固记忆在复习阶段。我们可以重点识记课本上的一些重要概念原理和结论，另外我们还可以把相近和相似的概念知识放在一起来记忆，比如生长素和生长激素的化学本质、作用；极核和极体的异同；胚囊和囊胚的区别等等
03 勤于总结
1）学习生物需要由点开始，先把基础都弄懂，然后穿成线，把相关联系的知识点归纳总结，最后串成网有一点可以联想到所有有关的知识。这个时候再去做题，就会发现自己欠缺的也只是实战的经验了。
2）在复习的时候，重要的不是自己做错了多少题，而是下一次会不会犯相同的错误，如果每次都能做到绝不再犯，到高考的时候就很少有能难得住你的题目了，对错题的总结是实战中最重要也是最容易被忽视的环节。
3）做题过程中注意总结格力题型及解题方法，比如，抓住关键词语（根本、基本、最初、最多等等）打破思维定势，善于从多角度考虑问题，挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理的转换。比如、把图文进行转换，把图表进行转换，争取每遇到一道题，就能够熟练地找出该题的解题方法，从而节省时间，提高解题的正确率。
结束语
对于生物课内容，只要以新课标为导向，立足课本，抓基础，多练习，勤于总结记忆的技巧，那么，我们完全能够学好生物。
高中生物有哪些难点呢
一、高中生物难点：
必修一：
细胞代谢部分，包括光合作用和细胞呼吸，这两个部分单考都不难，结合在一起就有难度了， 还有就是接下来的有丝分裂，单独考查也不难，跟减数分裂结合就难了。
必修二：
那就是遗传了，涉及到孟德尔的分离规律，自由组合规律，摩尔根的连锁互换定律，性别决定，人类遗传病等等；遗传的细胞学基础，减数分裂；分子基础，即DNA方面的知识。
必修三：
内环境和稳态部分了，神经调节，体液调节（激素调节），血糖调节，体温调节，水调节，植物激素调节，下来就是种群生态系统了。
选修部分：基因工程，细胞工程等等，出题比较少。
二，关于真核细胞与原核细胞的区别
最本质的区别：有无以核膜包被的细胞核。
简单举几个例子吧：
原核细胞的生物：支原体，衣原体，放线菌，立克次氏体，藻类中的蓝藻，也叫蓝细菌等等
真核细胞的生物：大部分动植物，真菌等
三，分泌蛋白加工的大致过程
粗糙内质网上的核糖体合成蛋白质，到内质网内加工，折叠，组装后，再到高尔基体腔内加工，分类，包装，以囊泡的形式分泌到细胞质基质内，进一步与细胞膜融合，以胞吐的方式释放到细胞外，即分泌蛋白，整个过程需要线粒体供应能量。
高中生物怎么背
实话说高中生物是半文半理的学科，但理的成分要远大于文的成分__理大约占百分之七十左右。
需要背的记的是那些部分呢？如必修一的第一二三四章需要直接记得比较多。必修二整本书都要靠理解。必修三有一半需要记。
下面我谈谈记的办法。有几种技巧
第一种：记一半。怎么理解。比如大量元素与微量元素。一般考试是选择题，让你在选项中找出下列选项是微量元素或是大量元素的一项是？所以从应试角度讲你记一半就行。比如记住大量元素碳氢氧氮磷硫钾钙镁。就能判断选项中谁全是大量还是微量。再比如必修三的静息电位还是动作电位。你记住静息电位就能记住动作电位因为是相反的。
第二种：记图而记知识。如：生物膜的流动镶嵌模型的主要内容。记住流动镶嵌模型那张图就能记住磷脂分子、蛋白质、糖链的分布。通过记图的很多，有丝分裂、减数分裂、细胞器等等。
第三种：记关键词。比如什么是分离定律。你背诵课本那段分离定律的内容你根本记不住，有时候你真不理解课本在讲什么？你记关键词“等位基因分离”这个词就能明确什么是分离定律。这个办法需要通过关键词逆推扩展法。思路就是：等位基因为什么分离？因为一对等位基因在一对同源染色体上。减数分裂时同源染色体分离，所以在他上面的一对基因也跟着分离，最终这两个基因各自分到两个配子里面去。这样用这种记关键词扩展法你就记住了知识。
第四种：联想记忆法。比如必修一呼吸作用这节课里面的实验检测二氧化碳用溴麝香草酚蓝水溶液。很多人记不住他的颜色变化。其实很简单。用联想记忆法，把这种试剂倒过来念联想一下就是颜色反应变化。溴麝香草酚蓝——蓝就是蓝色的——草就想到是绿色的——麝有个鹿字鹿就想到是棕黄——黄，所以就是蓝变绿变黄。大家可以开发自己的大脑多联想一下很多都是可以用这种办法记的。
第五种，理解记忆法——这是我们读理科的终极大法。在理解基础上记东西才是理科生最重要的方法。比如必修一《降低活化能的酶》这节课里面的自变量，因变量，无关产量。这几个名词你背诵你永远不知道在讲什么。你只能靠理解来记。自变量：课本说人为改变的变量，这是什么鬼。其实你应该理解为所有影响实验的因素里面，我们研究的对象（即所有的影响因素里面的那个被我们研究的因素）就是自变量。简单讲：研究谁谁就是自变量。因变量：课本说随着自变量的变化而变化的变量。我相信很多学生也是一头雾水。简单的讲因变量就是自变量导致的结果。从因果关系上讲，自变量是“因”，因变量是“果”。从坐标轴上讲自变量就是横坐标，因变量就是纵坐标。理解记忆法要学会用大脑思考知识的核心本意并转化成自己的语言。
第六种：网络知识构建法。当我们学完所有教科书后要构建至少构建三本必修的知识网络。有些同学就做的比较好会画网络思维导图。怎么构建，比如蛋白质你能想到什么啊？可以联系到必修二基因指导蛋白质的合成，联系到基因通过控制蛋白质结构控制生物性状，联系到蛋白质工程，联系到生物膜成分，联系到合成蛋白质的场所等等然后这些从蛋白质联系到的知识点又可以在继续联系扩展出去。你能最终这样做才是真的很熟练的掌握生物知识，记住生物知识。
第七：还要通过刷题才能真正巩固知识。所谓实践出真知。刷题是知识运用同时也是知识点的再现，刷题才知道这个知识点题目要怎么考、知识要怎么用。读练结合才是硬道理。要不然你知识点倒背如流也考超不出50分。
关于高中生学习的很多具体思路方法技巧窍门还有很多。这里没办法一一列出来有兴趣或者需要帮助的同学可以留言或者私信我。我们可以一起探讨、分享、交流一下高中生物的学习方法与经验。谢谢大家！
