关爱留守儿童（教师如何对留守家庭的孩子进行教育和关怀）

本文目录

• 教师如何对留守家庭的孩子进行教育和关怀
• 家庭、学校、社会如何关爱乡村留守儿童，你有什么好的建议
• 如何对“留守学生”进行关怀
• 农村留守老空虚，留守儿童缺少娱乐和关爱，怎么帮助他们
• 谁能给农村留守儿童更多的关怀
• 对当今留守儿童咋看
• 怎么样完善农村留守儿童妇女，及老年人关爱服务体系
• 如何做好“留守儿童”的校外监护和关爱工作
• 单位组织关爱留守儿童活动，大家有什么新颖又有意义的活动建议吗
• 对于留守儿童应该如何教育和规划是爱还是不爱该怎么爱

教师如何对留守家庭的孩子进行教育和关怀

我是小老师的闲言碎语，我来回答这个问题。

据有关部门统计，截止到2016年，我国共有留守儿童902万人。据数量庞大，留守儿童群体已经成为社会广范关注的问题。

父母外出打工，无暇照顾孩子，就产生了各方面的问题：

家庭方面的问题：

一是监护不到位

照顾留守儿童的大部分是隔辈的爷爷奶奶或者其他重要亲属。他们有的年龄大了，有的身体不好，还有的要忙自己家庭的事情，没有过多的精力来照看留守的孩子。导致留守的孩子放学不按时回家，安全事故频发。回家写作业无人辅导，学习成绩直线下降。个人卫生无人打理，良好的生活习惯不能养成。有的放学后，就一直在外面玩耍，简直成了无人管的“野孩子”，这一切的一切导致留守儿童生活质量下降，状况堪忧。

二是缺乏关爱

爱是无声的语言，关爱可以给孩子一种内心的安全感。照顾留守孩子的老人，因为年龄的原因，隔代的原因，与留守孩子之间必定存在沟通代沟，和孩子交流沟通的少，不能及时了解孩子的内心想法和渴求，导致留守孩子缺乏被爱的感觉，孩子感到心里空荡荡的。

三是疏于照顾

照顾留守儿童的爷爷奶奶，有的还到村里打工，有的还要农忙，仅仅能把孩子的一日三餐照顾到位就不错了，仅限于生活上粗放上的照顾。学习上根本无法辅导，孩子作业错了，他们也不知对错。思想上的滞后，对孩子平时的教育也只是问寒问暖，对孩子的不良行为不能给予正确的教育，更多的是护短式的方法。很多孩子养成了不好的习惯。

孩子方面的问题：

一是孩子性格软弱

父母外出打工，与孩子接触的少，只有逢年过节才能短暂的和孩子共处很短的时间。父爱如山，孩子在成长阶段是需要呵护的。爸爸妈妈不在家，爷爷奶奶也未必经常陪孩子玩耍，缺少了心与心的交流，父亲刚强的性格不能潜移默化的影响孩子，孩子缺少一种刚性，久而久之就行成性格软弱的特点。

二是自卑心严重

很多留守儿童的父母，因生活和经济上的原因外出打工务工。如果效益不好，一年到头也未必能攒下钱，年关回来，也不能实现给孩子许下的诺言。孩子在心理上和不是留守儿童的孩子进行比较，总会觉得自己的父母无能没本事，孩子不能照顾，又没挣到钱，就产生了自卑的心理。

三是孤独感明显，亲情缺失

陪伴是一种成长。留守儿童由于长期没有爸爸妈妈的陪伴，缺少一种家的温暖，团聚也只是春节那短短的几天，疏远的感情刚要找回，接着父母又要远行。感情的纽带还没有拉紧，又要分别，孩子有一种被抛弃的心情，孤独感油然而生。

四是受到不法伤害

留守儿童因为年龄小，社会经验不丰富，属于弱势群体。一些不法之徒借助他们的弱点，动用小恩小惠取引诱他们，导致他们受到不法侵害，造成身心上的伤害，留下了严重的阴影。这种教训是深刻的，全社会都要关心关爱留守儿童的健康成长，才能让他们茁壮成长。

面对以上问题，学校、教师应该如何关爱留守儿童呢？

一是建立留守儿童关爱体系

建立完善的留守儿童关爱体系，从制度上保障留守儿童的健康成长。成立各级留守儿童关爱领导小组，制定关爱制度，细化关爱措施，对留守儿童摸底调查，建立留守儿童档案，有目的，有针对性的开展留守儿童关爱工作。切实在机制上保障关爱儿童的措施到位，把工作做扎实，做到位。

二是开展留守儿童关爱活动

1、建立留守儿童联系绿色通道

为了畅通留守儿童和家长的联系，让他们亲情不断，学校设立亲情热线，设立亲情QQ，亲情微信等方式，把父母的关爱和温暖及时传递到孩子，感受父母的暖意和浓浓的爱。

设立悄悄话信箱，让孩子们把对父母的想念，感情悄悄倾诉出来，缓解不良情绪。

利用节日给爸爸妈妈写一封信，表达内心，表现自我，抒发自己的感情，让爱延续不断。

2、学习上关心

教师在学习上要格外注意留守儿童，对他们的困惑及时解答，对不良行为及时纠正，对家庭作业也要及时督促，对学困生利用课余时间进行辅导，让他们像正常的孩子一样快乐学习。这种做法能弥补留守儿童因父母不在家形成的关爱盲区，孩子们有家的温馨，父母的温暖。

3、生活上关爱

对生活上有困难的孩子，要及时介入帮助，防止因贫辍学。平时要多和孩子们谈心，了解思想情况，嘘寒问暖，感受老师的爱就是父母的爱，爱同样有温度！

三是齐抓共管营造合力

留守儿童问题是社会问题，紧靠学校和教师的力量是不够的，社会、学校、家庭要齐抓共管形成合力，才能把留守儿童工作做的扎实有效，才能让孩子们快乐健康的成长。

（图片来自网络，文字属原创）

如果您觉得我的想法对您有帮助，请多多留言关注。

家庭、学校、社会如何关爱乡村留守儿童，你有什么好的建议

我们说的管用吗？国家在有能力的基础上，应该组织专门机构，对农村的留守儿童加以政策上的关怀！他们是祖国的花朵和未来！他们大多数农民孩子，父母在城市打工，老家只有爷爷奶奶或姥姥姥爷们在家抚养！如果上层能真正的听到百姓的呼声与要求，加之实施，万民皆喜！！！

如何对“留守学生”进行关怀

一是与孩子拉进感情。利用课间或课余时间找孩子谈心，当然只是和孩子随便聊聊，不谈学习的事，这样有利于打开孩子心扉，走进孩子的内心，从而了解孩子所思所想。

二是再课堂上多鼓励。可以用语言，用目光，用微笑等方式，树立孩子自信，赢得孩子信任。

三是每周利用课余时间和孩子一块玩游戏。

四是每周和孩子在食堂吃几次饭。

五是利用媒体让孩子和家长视频。

农村留守老空虚，留守儿童缺少娱乐和关爱，怎么帮助他们

嗨 大家好我是阿南

农村留守老空虚，留守儿童缺少娱乐和关爱,怎么样帮助他们呢。

第一 农村大人为了生活补贴家里用，都出门打工挣钱了。家里留着小孩给老人带，这也是成了农村的一大现象。

第二 留守儿童缺少娱乐和关爱呢，首先家里父母不在家陪伴孩子很少娱乐这方面自然就少了只能小孩自己玩耍了。更不用说每时每刻去给他们关爱了，老人也没精力去陪儿童了，只能在家里给小孩做做饭洗洗衣服的，

第三想要帮助村里的留守儿童，父母不在身边，接触最多的就是老师了。学校的老师和同学也是他们的最亲密接触者了，可以给他们多些关爱，教育好了也就影响了他们心里健康。尽量去疏导家庭条件差的学生给予他们关爱和教育！

总结来说呢还是要大力发展农村教育，把孩子带起来，教育好，从小知道父母的辛苦，不能够天天陪伴孩子。给这些儿童寒嘘问暖的关心

谁能给农村留守儿童更多的关怀

谁可以给农村留守儿童更多的关怀？我觉得只有父母能给留守儿童最温暖的关怀。农村留守儿童问题，一只是社会关注的热点，大家往往只是关注留守儿童的物质生活环境，却忽略了他们心理和精神上的需求。

而这种心理和精神上的关怀，只有父母能做到，但是父母却迫于生活的压力，只能外出打工，那么这个问题该如何解决呢？我觉得唯一的办法就是发展农村产业，让父母在家旁边就能打工挣钱，养家糊口。

近几年随着美丽乡村的建设，很多农村都搞起了乡村旅游。通过旅游吸引了年轻人回村，在家门口打工。通过美丽乡村建设的带动，让很多人在家门口打工的同时，还能照顾好子女。这种现象固然是好的，但是对于那些没有发展乡村建设的村子来说依然是个问题。

我觉得这些没有发展起来的农村需要一个合适的带头人。这个带头人要有胆量，有魄力，还要有智慧。他要带领大家发家致富，通过发展本村的产业，带来经济收入。但难也就难在这一点，选择什么样的产业，怎么样运营是一个大问题。

大家都知道要发展本村的支柱产业，可是一到实施落地的时候就问题不断。没钱，没特色，自然而然也就没法发展，这也是大部分贫穷农村的现状。

总的来说，我认为要从根本上解决留守儿童的问题，给他们更多的关怀，最根本的解决办法就是让父母回到他们身边，但是这条路，就农村的现状来说，需要很长很长的时间去走。

对当今留守儿童咋看

之前听过一个故事，有一户人家，母亲因为嫌弃父亲没本事家里穷，跟一个男人跑了，留下一儿一女，女儿六岁，儿子四岁，跟着爸爸生活，孩子因为还小，不知道大人之间的事，天天哭着问爸爸找妈妈，爸爸很伤心，但也无奈，只好骗孩子说妈妈去外面打工了，等你们长大了就会回来，孩子也比较懂事，不在闹了，就催爸爸去外面把妈妈找回来，爸爸为了家庭生活只得答应孩子先去外面打工，顺便找找妻子，看她能否在回心转意，便把两个孩子交给了老母亲就走了，一走就是几年，两个孩子可以说望眼欲穿，过年过节看到别人爸爸妈妈都有回家，就问奶奶自己爸爸妈妈什么时候能回来，奶奶每次都是掉着眼泪说快了快了，两个孩子每天有时间都会去村口去等去盼，他们觉得爸爸妈妈随时都有可能回来，他们要等着爸爸妈妈陪他们玩，跟他们讲故事，给他们买好吃的，像别的父母那样参加自己的同学会，孩子的想法有很多很多。终于有一天爸爸给家里打电话，说自己找了个女朋友，过年要带回家看看，听到这个消息孩子高兴坏了，就等着爸爸赶紧回来。因为家里穷没什么经济收入，奶奶想给儿子做鱼吃，大冬天就带着两孩子去水里抓鱼，天太冷水里都结冰了，可是他们从来都没有抓过鱼，一点经验都没有，就跑到水中央那里砸冰，一下子就把冰砸碎了，三个人一下子都掉进了水里，奶奶想救两个孩子，可身上的衣服太厚，瞬间就湿透了，她拼命的大叫孩子，可两个孩子在哭叫声一会就没了影子，奶奶也在绝望中沉进了水里，等村里人赶来把他们救上岸，早就没了呼吸，只留下三具冰冷的尸体，这就是两个留守儿童，和一位老妈妈，为了自己最亲的人能吃上一口鱼，却付出了三条人命，其实孩子需要的并不多，他们只希望爸妈妈每天都能够陪在自己身边，呼吁大家多给孩子一片关爱，让孩子的内心不在孤单。

怎么样完善农村留守儿童妇女，及老年人关爱服务体系

希望借助今日头条这个平台，呼吁更多的人关注留守儿童和妇女、老人。
要精准调查留守儿童健康成长问题；为留守儿童送去必备应急药品、爱心书籍和文具等；建立了生活救助制度，并逐步提高农村留守老人救助标准。线下服务是重点，每月必须组织服务团队工作人员上门探望老人2次以上，根据老人需求，引入服务商加盟，为老人提供全面优质低廉的居家服务，如：送水、送油米等）
农村留守妇女承担的比一般人家更重的担子，在家里做农活还有带孩子，尤其情感缺失，安全缺失。借助人社部门的职业技能培训平台，组织身体健康、有创业就业意向的妇女参加培训，妇女都是多面手 各行各业能出头。

如何做好“留守儿童”的校外监护和关爱工作

根据马斯洛的需要层次理论来说，只有生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要这些缺失性需要得到满足才会想着学习。留守儿童大多缺乏关爱，家庭很难幸福美满，有的甚至被欺负，缺乏安全感。个人觉得教师可能需要从这些方面去帮助他们。教师可能能做不是很多，但至少要给留守儿童一些关心、鼓励，满足他们的一些需要。上课鼓励他们回答一些问题，让他们去做一些力所能及的事，让他们获得成就感，增强信心。多和他们沟通交流，让他们得以宣泄心中的“苦闷”，同时鼓励他们与同学老师沟通交流，让他们体验与他人交往的快乐。学生成长的路上，教师是指导者，是引路人，让我们一起努力，帮助学生健康快乐的成长！

单位组织关爱留守儿童活动，大家有什么新颖又有意义的活动建议吗

1.可以组织留守儿童进行功课辅导。

2.可以为留守儿童组织募捐活动。

3.定期开通亲情电话，增进孩子与父母之间的亲情。

4.开展文艺演出活动，让留守儿童积极参与。

5.开展结对互助活动。

对于留守儿童应该如何教育和规划是爱还是不爱该怎么爱

农村留守儿童问题就像现如今农村男青年难找对象一样，非常棘手。多年以来一直引起社会各界的关注和关爱。每年也有不少单位和个人到农村来慰问这些留守儿童，送个书包呀，一盒彩笔呀，一套学习文具呀。所有这些只能说得到了社会各界人士的关注，但不能从根本上解决留守儿童的问题。

我是一名教师，我们这里的经济环境算是中等偏下的水平吧。大部分农村家长都外出打工，家里通常留下的只有老人和孩子。学校为了让这些孩子能正常参加学习，给每一个学生都建立了留守儿童信息卡，制订了相关的措施方案，制度等，并定期家访，了解学生学习和生活情况，以便更好地关爱他们。其实留守儿童在家是非常孤独，非常辛苦的。我班有个学生，平时学习成绩非常好，对班集体的活动也非常关心，并经常帮助别的同学，时不时还露出纯真的微笑。可有一段时间他像变了个人似的，学习一落千丈，往日的那些热情可爱的样子荡人然无存，小圆脸也变得蜡黄蜡黄的我问他多次，他就是不说。于是我决定到他家去看看。那是十月的一天，艳阳高照，一路上我骑着自行车颠颠簸簸地骑了四十多分钟终于到了。他家座落在村子东头，一幢两层楼房，尽管外面贴了瓷砖，可是屋内还是什么也没有。进屋之后，首先映入眼帘的是一位老人躺在凉椅上，地上堆着两蛇皮袋棉花。只见我的学生正端着一碗药照顾着爷爷喝。此时的我眼泪止不住流了下来。这哪里是爷爷照顾孙子，分明是孙子照顾爷爷。多懂事的孩子呀！后来经交谈才得知，爷爷一直有病，在家既要种地为家分担一点，又要照顾孙子。由于近段时间天气炎热再加上劳累病情加重，家里的农活和家务都落在了孙子身上。有时为了帮助干农活连饭都没吃就匆匆跑到学校去了。难怪他学习掉了，人也荒瘦了，原来是这样。当时我说服爷爷给儿子打了电话，要求他们回来照顾一下老人和孩子，处理好了再去打工。经过这件事我想：我们的教育既在学校内，也在学校外。因此，妥善解决农村留守儿童的教育管理问题，对于提高全民族素质，维护社会稳定，推动社会可持续发展具有极为重要的意义。然而，加强对留守儿童的教育管理工作，是学校，家庭，社会应肩负的责任。首先学校教育应尽职尽责，充当留守儿童教育的“主角”，除了关心学生的学习还要注重培养学生健康的心理素质，帮助留守儿童克服孤独，胆怯，冷淡的心理，以弥补父母不在身边的亲情缺失。其次是家庭教育，要求家长走进孩子内心，去了解他们所思、所想、所需、所悟，学会心灵沟通，让孩子如同生活在父母的爱的怀抱里。最后是社会教育，构成一支农村留守儿童教育和监护队伍，引起社会对农村留守儿童教育问题的广泛关注，形成合力，帮助留守儿童愉悦地学习，健康地成长。

总之，我们要努力让孩子用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。