本文目录
- 广州一幼儿园附近发生捅伤学生事件，共7人受伤包括5名学生，嫌疑人已落网，目前情况如何
- 怎么看14岁学生被5名同学围殴致死，遇到这种事我们应该怎么办
- 宁波大学5名学生及1名校外人员在宿舍对同学殴打、欺凌数小时，均被判刑；检方：校园安全管理有漏洞你怎么看
- 初中老师教室内当众体罚女学生，25秒内连扇5个耳光，大家赞不赞同老师的做法
- 作为班主任，如果发现班上学生有家庭、经济、性格、心理异常，比如抑郁症，需要和班上其他同学沟通告知吗
- 高二学生，没有朋友，也为别人付出好多，但还是排挤我，该如何调整心态，自己感觉好累
- 两个学生在课堂上叽叽歪歪，老师过去制止，制止不了反而和老师顶嘴怎么办
- 有人说“成年人，要珍惜学生时代的朋友，工作后很难交到真朋友”，怎么看
- 被学生喜欢的老师都有什么样子的特质
- 学生党最怕什么
广州一幼儿园附近发生捅伤学生事件，共7人受伤包括5名学生，嫌疑人已落网，目前情况如何
看到这则发生在广州幼儿园附近的捅人事件，伤者多为孩子，作为一位父亲，格外扎心，眼在流泪，心在滴血，心理说不出的滋味！
据广州番禺警方通报：9月21日7时35分，番禺区钟村街骏兴路发生一起持刀伤人案件，致5人受伤。案发后警方迅速开展调查处置工作，经省市专家组全力救治，遗憾的是其中2人伤重不治，其余伤者病情稳定。警方迅速查明犯罪嫌疑人身份，作案经过。犯罪嫌疑人王某，男性，47岁，长期患有抑郁症，在被现场安保力量制服过程中用刀自残，王某迅速被控制，但是王某经抢救无效死亡，公安机关正对此案作进一步调查，并配合政府相关部门开展善后工作！
我个人认为，为预防此类事件再次发生一定要做好三点
第一，孩子接送一定要重视，案件中受伤5人中，包含4名小学生和1名幼儿园学生，令人惋惜，痛心疾首，所以孩子上学的安全问题，一定要重视。孩子是家长的命根子，是一家的希望和未来，保护好孩子是重中之重的任务，一定要专人接送孩子上下学，家长马虎不得！
第二，精神病人家属要做好监管，王某长期患有抑郁症，家里的人一定非常清楚他的病情，发生如此严重的伤人案，他的监护人逃脱不了监护责任，应该依法追究其刑事和民事赔偿责任！
第三，学校门口一定要加强安保，孩子是家里的希望，也是祖国的未来，为了防止一切不法分子的伤害，一定要加强巡逻，有必要的保护措施和安全应急能力，就算投入再大也是值得的！
个人浅见，欢迎评论区留言，一起交流！
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怎么看14岁学生被5名同学围殴致死，遇到这种事我们应该怎么办
悲剧，如何避免？
父母要与孩子做朋友，能够及时共同交流，早发现矛盾。
孩子要学会与人友好相处，学会如何避免冲突，学会化解矛盾。
孩子要学会保护自己，有问题及时跟家长和老师汇报，寻求化解矛盾办法。
班主任老师要关注每个孩子的心理动态，多走访了解学生情绪变化，发现问题，及早制止。
法律跟上，及早纠正学生违法行为。对学生违法不能纵容，纵容就是不负责任，就会使其他学生效仿。校园
宁波大学5名学生及1名校外人员在宿舍对同学殴打、欺凌数小时，均被判刑；检方：校园安全管理有漏洞你怎么看
宁波大学5名学生和一名校外人员在宿舍对同学殴打、欺凌数小时，均被判刑，属于咎由自取。检方认为:校园安全管理有漏洞，我认为的确如此。
宁波大学5名学生和一名校外人员对同学殴打欺凌的经过:
2018年11月的一个深夜，宁波某学院学生董某、卢某、叶某、王某、韩某等人伙同校外人员陈某，经过商量策划，以同学小江人品不好、怀疑其勾引同学男朋友为由，在该校宿舍内对小江采用口塞纸巾、绑皮带、脱衣拍视频发微信群、灌酒、强迫抽烟、剪头发、身上写侮辱性语言等方式进行凌辱，并对小江进行殴打。欺凌、殴打行为持续数个小时。直到第二天早上，趁看管的董某睡着，小江才得以逃脱，并向宿管阿姨求救。随后，警方将6人抓获归案。后经法医鉴定，小江的伤势已构成轻微伤。
镇海法院审理后一审判决，被告任校外人士陈某，判处有期徒刑5年，其中的5名大学生，因个人情节严重，分别判处一年零9个月，至有期徒刑1年不等。
思考:
几个大学生纯粹是法盲，被判刑是罪有应得。几名大学生总以为，对同学的殴打并没有造成什么严重的身体伤害，只是造成了轻微伤，不应该有什么大的后果，可是对被打学生的精神上的伤害程度远远超过肉体上的伤害，而且居然还把过程发布到网上，更显出纯粹“法盲”几个啊！对这几个施暴者判刑是对犯罪分子的最好处罚！
学校安全管理的确存在漏洞。学校的宿舍应该每天晚上要定时、不定时进行巡视，受害者被殴打、欺凌从深夜到第二天早上达数小时，应该有声音传出吧，如果期间有人巡视一下，及时制止，我想6名施暴者也不敢有那么过分。
受害者一定要及时报警，留下证据。如果我们遇到校园暴力、欺凌事件，先应该服软，该忍受的时候就得忍受。但是我们一旦脱离了“魔爪”，就应该及时报警，并留下证据，这样犯罪分子才能够得到应有的惩罚！
奉劝青少年要学法、懂法、守法，让校园暴力、校园欺凌事件不再发生！
初中老师教室内当众体罚女学生，25秒内连扇5个耳光，大家赞不赞同老师的做法
我不简单的看问题。试问一个正常人谁会有如此疯狂举动？在没有了解事件缘由的情况下，任何看法都是片面的。难免会给出错误的结论和导向。老师为什么会如此疯狂？抛弃自己一直坚守的信念？肯定这个学生也有极端的表现。否则于情于理都讲不通！国有国法，班有班规，不到情非可以，谁会展现粗暴的一面？刑法尚有死刑，所以打一下，打几下我都能理解。请大家口下积德，保持理性。我们往往要求别人是圣人，其实真正遇事，大家都相差无几。
作为班主任，如果发现班上学生有家庭、经济、性格、心理异常，比如抑郁症，需要和班上其他同学沟通告知吗
我从教二十三年，学生中的这类问题比较常见。这类学生迫切需要老师和同学及时给予帮扶。平时我是这样做的，效果也比较好。现与大家分享如下:
一、深入调查，掌握情况。学生身上出现了这些异常情况，作为教育工作者要关注关爱这类学生，把他们当自己的孩子看待，嘘寒问暖，或家访，或谈心，或侧面了解，全面充分把握他们的真实情况。
二、设身处地，明确区分。正确分析他们的原因现状，站学生的角度上，根据学生的年龄性别和心理生理特点，明确区分学生的问题。例如那些牵涉学生的隐私和自尊，那些不牵涉学生的隐私和自尊。客观评估那些异常对他们的影响。
三、结合学生的具体情况，制定合理的帮扶方案。作为教师，对待问题学生，我们有责任有义务发动师生进行具体帮扶。帮扶学生工作尽量到位，有必要制定切合实际的方案，按部就班地推行有效帮扶。尽量避免无效帮扶甚至二次伤害的帮扶，例如侵害学生隐私，伤害学生自尊心。
总之，帮扶学生是好事，但我们考虑问题要全面周到。只有这样做，才会发挥帮扶的效能。
高二学生，没有朋友，也为别人付出好多，但还是排挤我，该如何调整心态，自己感觉好累
都上高二了应该学习都蛮紧张了。虽然没有朋友会孤单，但是你老对朋友好他们却排挤你，为别人付出多了却得不到回报，自己做到无愧就行了。
最主要的是把心思放到学习上，不要在乎什么朋友之类的，明年底要高考了，考上一个好的大学才是硬道理。所谓朋友没有几个是真心的。
自己如愿考上了大学。在校园里结识一些志同道合的朋友才算朋友，同时之间上了高中思想也没哪么单纯，排挤你就远离，花心思跟他们在一起还不如把学习搞好。心情不要沮丧，眼下一定要明自己想要什么？没事的话跟父母可以多交流。
两个学生在课堂上叽叽歪歪，老师过去制止，制止不了反而和老师顶嘴怎么办
老师上课最担心的就是课堂纪律不好，一直影响同学学习，二是影响老师上课，三是以后的课堂就会变成市场。像老师描述的这样的课堂可以说是无效课堂。我从事班主任工作也有十多年，遇到了形形色色的课堂，但目前来说，我的课堂井然有序，根本没有和老师顶嘴的情况。
在我印象中最深的一次，是5年前的一堂课上，我正在讲八年级物理声音的三个特性的新课，我发现有两位同学在叽叽呱呱说着什么，我盯了他们一眼，以为他们能够停止讲话，然后我继续讲课，哪知道他们的声音越来越大，还是没有把老师放在眼里。我将两位同学叫到讲台上，给全班上了一堂最生动的课，至今都不能忘怀。他们上台后，我并没有批评他们，而是让他们帮助我完成这堂课的讲解。
这堂课是讲声音的三个特性，先说声音的第一个特性---音调，我让他们两位同学分别唱校歌，让同学们来感知哪一位同学的音调高，进而探究音调与什么因素有关？他们唱完校歌后，全班哄堂大笑，同学们也能辨别哪位同学的音调低，课堂氛围活跃。接着讲声音的第二个特性---响度，我让一位同学大声唱校歌，另一位同学轻声伴奏，让同学们感知响度的大小。最后讲的是第三个特性---音色，让他们欣赏一首流行歌曲，说出是谁唱的？判断的依据是什么？然后讲解音色与什么有关？
就是这两位在课堂上叽叽呱呱的同学，让我给大家上了别开生面的一堂课。他们不但学到了知识，也受到了教育。从这以后，课堂上再也没有出现摆龙门阵的这种情况了。
老师上课，一定要控制好课堂，教育学生要注意方式方法，切不要在课堂上质问学生，影响上课效率，有时候还会让自己下不了台，特别针对调皮捣蛋的学生，一定要软硬兼施。下课后到办公室里以说服教育为主，也可以对学生进行合理的惩戒。同时将调皮学生的家长请到学校里来，不是在电话里给家长反映学生的情况，很多事情在电话里不一定说得清楚。家长到校教育孩子后，让孩子写出深刻的认识，并由家长签字，有利于更好的管理学生。
有人说“成年人，要珍惜学生时代的朋友，工作后很难交到真朋友”，怎么看
落单的蜜蜂 说说看法
人一辈子会接触很多人，能成为朋友的，不多；能成为真朋友的，就更少了。
能成为朋友，必定是三观相合，趣味相投。
你春风得意的时候，他会适时地提醒你、指点你，而不是一味地奉承你、讨好你。
你失败的时候，他会听你倾诉，给你激励，扶你站起来，而不“马后炮”一样的讥讽你、指责你。
你成功的时候，他会真心为你高兴，而不是嫉妒你。
真正的朋友，是两个人在交往的过程中，真诚相待，相互帮助，相互学习，相互提携，相互成就，使彼此都成为优秀的人。
如果你是这样对待别人，而那个人也是这样对待你，那么，不管是在读书的时候，还是在工作以后，你都会交上真正的朋友！
被学生喜欢的老师都有什么样子的特质
被学生喜欢的老师具有什么样的特质，这让我想起我小学时的康老师，我认为他满足了被学生喜欢的老师所具有的所有特质！
康老师是我上小学四年级时的班主任兼语文老师，孩子们都很喜欢他的课。至今仍记得他给我们讲《桂林山水》，在他的讲解中，我们仿佛走进了桂林山水，荡舟漓江。他讲过的课文每一篇都深深的印在脑中，基本都会背，这些课文每篇都给我留下美好的回忆！康老师还是一个特别幽黙的老师，因为他的幽黙，班级气氛特别好，孩子们见样学样，也努力让自己成为一个幽默的人。由于他的幽黙和乐观，我觉得每天上学见到老师真是一件开心的事！更搞笑的事是他自己做了一辆木制自行车，骑着他的破木自行车在操场吱吱呀呀，同学们都乐死了。
一个老师，拥有渊博的知识，具有乐观幽默的性格，一颗爱孩子的心，这样的老师，估计孩子们都喜欢吧！
学生党最怕什么
上官敏学举手回答?
学生党最怕什么？
（总结出4点???）
1.考试
中学生的考试是贼多了，有一种可怕是考试还有最后两分钟，发现居然还有一种叫“答题卡”的东西在卷子下面，选择题涂完答题卡发现还多了一个空?
大学生的期末考也让人头皮发麻。平时上课如同泡脚一般舒适，临了期末，逼着你喝下这盆泡脚水（真香）。
人逢考试精神靡。
卷子简单，我会做别人都会。
卷子难，寻思着，本着公平的原则，一不会都不会，谁承想只有我一个人不会而已。
那些说没复习准备裸考的人考的比自己高，复习了的更别说了。
难！太难了！???
2.早恋被发现
身为家长，既盼望着孩子成长，又忧心他们有一天会因为恋爱结婚而离开自己。尤其是早恋，更是被家长视为“洪水猛兽”。
中学生早恋现在已屡见不鲜，它引发出一系列问题，给家庭、学校、社会带来了极大影响，成为当下热门的话题。
对早恋，不同人持有不同的看法。
一位班主任说过的一段话我认为很有道理：
“恋爱是一件美好的事情，但如果放在不合适的时间、不合适的地点、不合适的人身上，美，将变成不美。
中学生，还无法分辨爱情和友情，常常错将对异性朦胧的好感称为爱情。
爱情是需要承担的，而中学生稚嫩的双肩又怎能承担得起爱情?
而中学时代是人生的黄金期，在这段时期还有一份义不容辞的责任--汲取更多科学文化知识，为美好将来打下坚实基础。”
——一位的班主任的发言
3.长痘痘
说起长痘痘，学生们大多正处于青春期，应该是最害怕的了吧。
痘痘像个“黏人精”，有时它会反反复复的出现在你的皮肤上。
一不小心陷入祛痘死循环，总有去不完的痘痘
对此，平时要多喝水，少用手挤痘痘，注意饮食清淡，适当在痘痘处涂药，敷面膜，保持良好的心态。
4.800米
学生时代的体育课800米测试应该是很多人的噩梦吧
初中生对体育课可以说是“又爱又恨”，既喜欢体育课的轻松氛围，又讨厌800米长跑。
没有一个初中生是喜欢800米长跑的，每次跑完都累得跟“狗”一样气喘吁吁。
很多人跑步时的心态：
第一圈：完全不喘我真牛逼。第二圈：卧槽我不行了...还有一圈？！啊啊我要死了干脆倒地上算了...不行会被踩...我真跑不动了...装扭脚吧...算了...呼喝呼喝累死老子了怎么还没跑完前面的跑那么快干啥...怎么还有半圈啊啊啊啊我要倒了～
啥时候是个头…能不能抄近道？靠那个老师在看着我…我去前边那个是咋跑的，一扭一扭的，哈哈哈哈哈哈好搞笑！啊啊啊不行不行岔气了…不能笑了…啊啊啊啊啊 ！！！
看到这里你是否感到 双腿酸痛，头晕眼花，脸红心跳。
说好的一起跑最后一名呢？
你认为学生党最怕什么？欢迎留言哦～???
