本文目录
- 语文说明文阅读的解答技巧有什么
- 语文说明文和记叙文的阅读方法是什么
- 关于现代文阅读中的说明文阅读有什么好建议
- 在说明文阅读中，如何快速找文章的说明对象呢
- 阅读理解中，如何区分说明方法、论证方法和写作手法
- 有什么好的学习语文短文阅读理解的方法平时该怎么训练
语文说明文阅读的解答技巧有什么
语文说明文阅读理解是现代文阅读中最好做的题，也是语文老师要求每个学生此题必得满分的题，在中考中，说明文阅读理解是必考题型，占分14-18分。而且说明文阅读考点单一，答案角度固定，因此，掌握说明文阅读的解题思路和技巧完全可以一分不失。要想掌握说明文阅读理解的答题技巧和要点就必须熟知说明文的文体基础知识、考点及解题技巧。
一、说明文阅读理解的常见考点：
- 理清说明文的说明内容，理解某一段落的说明内容，概括文章的说明对象；
- 理解说明事物的特征；
- 说明方法及作用；
- 说明的顺序；
- 分析文章的结构上的特点，即分析语段的层次，或者某句段在结构上的作用；
- 分析说明文语言特点，体会其语言的准确性。
- 开放性试题，考查学生阅读后的感受、启发、体会，引导学生关注科学及社会生活等。
二、说明文的文体知识：
说明文的定义及分类：说明文是以说明为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。因此按说明对象来分类，可分为事物说明文和事理说明文，按说明文语言特色来分，可分为平实的说明文和生动的说明文。
说明的顺序：时间顺序、空间顺序，逻辑顺序，一般时间顺序和空间顺序都很容易看出来，而除时间和空间顺序外的用于说明事理从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从一般到个别、从简单到复杂、从具体到抽象等顺序来说明事理的顺序都是逻辑顺序。
常见说明方法：下定义、分类别、作诠释、打比方、举例子、列数学、作比较、摹状貌、作引用、列图表等。要能准确判断每一个说明方法，并准确指出用此种说明方法的作用。
说明文的结构：总分式，总分总式、递进式、并列式。
总之，说明文阅读理解的解题技巧是建立在尊重文体特点的基础上的，而考点设置和解题思路也离不开说明文的文体基础知识，在老师讲解课文中的说明文时，要认真听课，分清每一个基础文体知识的来龙去脉。
三、说明文阅读理解重点考点解题技巧分析。
考点一：理解文章的说明内容，每段说明的重点、指出说明对象。
事物说明文一般题目即是说明对象，如《苏州园林》《中国石拱桥》等，事理说明文要说明的内容和对象要找准作者所要说明的事理，一看题目、二看段首句、段尾句和中心句、三看全文段与段之间的关系，全面分析。
每一段的说明内容都各有侧重，一般说明事物或事理的某一方面特点，不要和全文的说明内容或对象混淆。一般考题和解题方法如下图所示：
考点二、解析说明对象的特征
此类题即要会分析说明对象的某一个特点，如“分析某段（或画线句子）在文中的作用”，一般就涉及此句或此段说明了说明事物或事理某一方面特征。更要会从全文角度把握说明对象的特点。具体解题技巧如下：
考点三：辨析说明文的顺序
此类题有难度的题多为分析段与段之间的顺序关系，例如问“文中某段和某段是否能互换？”答题时要先表明态度——“不能换”，再言明原因——“这两段是按照……（从现象到本质/从主到次/从简单到复杂/从低级到高级……的逻辑顺序说明的，因此不能颠倒。”
其它题型基本没有难度，具体解题思路和技巧如下图所示：
考点四：辨析说明方法和作用
此类题首先要分辨不同的说明方法，主要方法在于了解各说明方法的定义和语言标志。比如：
列数字以有具体的数字为特征；
作比较以两个事物之间的对比为特征；
举例子以摆出事实特例为特征；
打比方即把说明的事物用人们熟悉的事物来进行比喻；
分类别以分类说明为特征；
下定义多是能准确地概括其本质属性的一个判断句；
描状貌，即描绘说明对象的外形外貌，类似于记叙中的外貌
其每个说明方法的语言标志如下图所示，要认真阅读，准确熟练的把握。
说明方法的作用是说明文阅读中必考内容，一般占3、4分左右，要严格按照“说明方法+表达效果（作用关键词）+说明对象特征”的套路来规范答题。
例如下题中的说明方法作用题要按照“这段议定运用了……（说明方法），（准确/具体/生动形象/突出）地说明了……（说明对象）的……特征。”：
具体到每个说明方法的表达作用及答题套路如下题所示，除此以外关键还在于找准所问句段说明了说明对象的哪一方面特点。
考点四：理解说明文语言的准确性
能体现说明文语言准确性的词往往是文中起限制修饰作用的词，比如表程度的“比较、几乎、基本”等，表估计的“大约、可能、左右，大概”等，表限制的、表范围内的“当时、部分”等词，这些词恰恰体现了说明文语言表达的准确、严谨的特点。因此答题首先要表态“不能删去或不能改”再说明此词的表达意义和效果，如果去掉就不严谨、不准确了。具体思路和答题模板如下图所示：
考点六：说明文标题的含义和作用
说明文标题的含义和作用一般要从以下几方面来考虑：
是否点明了说明对象；
是否交待了说明对象的特点、功能、作用等；
运用了……修辞，生动形象、新颖别致。
是否激发了读者的阅读兴趣。
考点七：说明文段首、段尾其重点句段的作用
说明文的开头要考虑是否点明说明对象，或者由……引出说明对象/内容，有没有运用修辞或者引用故事等增添文学性、生动性、形象性、趣味性等，激发读者的阅读兴趣。
段尾要考虑是否总结全文，引人思考。
段中的重点句段要考虑是否是过渡句段、是否起承上启下的作用，是否是中心句，说明了事物的哪方面特征等。
综上所述，说明文的所有考点及解题技巧不过这些，每个题的解题思路和角度都很清晰，不难掌握，不知同学们学会了没有，赶紧运用以上方法来加强说明文阅读的训练，记得一定要拿满分哟。
本人由指尖教育帝国原创，期待大家的关注。
语文说明文和记叙文的阅读方法是什么
读懂一篇文章的一般方法是，从文体特点入手，用相应的文体知识指导阅读实践，这些文体知识往往也是中考、高考考点。
阅读说明文，依次弄清楚说明对象及其特征、说明顺序、说明文结构形式、说明方法及作用、说明文语言特点及作用，就基本读懂了。另外，说明文又分为不同类型，按照说明对象可以分为事物说明文和事理说明文；按照语言特点可以分为平实说明文和生动说明文。它们各自又有不同的特点，阅读时也要注意加以体会。
阅读记叙文，一般地，要弄清楚记叙文的六要素、记叙的线索、记叙人称、记叙顺序、表达方式及作用、表现手法及作用、修辞手法及作用。另外，记叙文又分为实用类文本和文学类文本。实用类文本包括新闻、传记等。文学类文本主要包括散文和小说。散文又分为写景状物类、写人记事类、议论说理类、文化游记类文本。不同类型文本又有自己的具体特点，阅读时又要采用不同的方法。例如，阅读文化游记类散文，就要结合散文的一般特点和文化游记散文取材上的文化性、文化意识强烈、文化解剖具有穿透力等特点去阅读体会。可以采用如下快速读文步骤进行：抓住线索，理解文本内容；抓住描写对象的特征，探究精神实质；抓住关键词语，体会其深刻内涵及作用。再如，阅读小说，可以从小说的故事情节、人物形象、环境描写及小说的主题这四个方面入手去解读。
关于文体分类，不同人有不同分法，不妥之处，望各位同仁批评指正。
关于现代文阅读中的说明文阅读有什么好建议
在历年的教师招聘考试中，无论哪一学段，阅读理解都是必不可少的一项内容，所占分值也比较大，是对考生阅读、理解、归纳、总结、鉴赏、语言表达等能力的综合考查。而且所给出的文本都有一定的篇幅长度以及相应的难度，需要较多的时间去阅读、分析、做题。但在紧张、有限的考试时间内如何能快速、准确的理解文章，抓对关键，拿到高分，就成为考生的迫切需要解决的问题。 考试中的阅读理解部分，主要分为三大板块儿——现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读。其中，现代文阅读主要考查的有三大类文章——文学类、论述类以及实用类，而在实用类文章中考查频率最高的就是说明文。因此，本文主要就现代文阅读中的说明文阅读来进行分析。
一、考试题型
在语文考试中，对阅读理解的考查，无外乎两种题型：主观题与客观题。(适用于任何一类文章)可能单考主观题或者客观题，也可能二者结合。说明文阅读也不例外。
二、文章类型
说明文大致可以分为两种：
1.说物(说明某一事物)
2.说理(阐明某一道理)
但要注意一点，二者并不是绝对的划分开来，即使是“说物“，也不会是单纯的只介绍某一事物，往往会包含一些其他内容(作者的情感、态度，对这一事物的看法等等)，发人深思;而说理也同样需要对“物“的情态、原理等方面进行描绘，才能有效的说“理“。
三、主要考点及答题建议
1.考查题目(或标题)
说明文的题目往往会直接点出全文所要“说“的对象，说明对象所具有的典型特征，或直接点明全文主题等等。
(1)可能出现的考点：
①文章的标题有什么作用(以此为标题有哪些好处)?
②考生自己拟定标题(可能出现在客观题中，如：哪一项作为全文的标题最恰当?)
(2)答题建议：
针对这一类题目，可以迅速浏览一下全文各段的开头、结尾，确定全文的主要内容，而后主要从内容上与语言表达两方面进行分析。若是自己拟定(或选择)标题，一定要紧扣说明对象，具有概括性(对象的特征)。
2.考查“说“的对象
无论是“说物“文还是“说理“文，一般从文章的标题，开头、结尾处都能找到答案。
(1)可能出现的考点：
①关于全篇：问对象、问道理。
“这篇文章的说明对象是什么?““这篇文章说明了一个什么道理?“
②关于细节：问特征。
“请概括xxx事物的特征“，“这篇文章从哪些方面说明了xxx?“
(2)答题建议：
主要从三个位置找——文章标题、开头、结尾。(包括各段的开头与结尾)
3.考查说明顺序
说明文采用的说明顺序有三种——时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。
(1)可能出现的考点：
“这篇文章采用了什么说明顺序?““采用这种顺序有什么好处(作用)?“
(2)答题建议：
说明文的这三种说明顺序，都有其明显的标志，只要通读全文，一般都可以找到。要注意的是，有时候作者可能采用了两种说明顺序，将之相互融合，要根据具体文本全面考虑。
4.考查说明方法
说明文有许多说明方法，最常用的有下定义、举例子、列数字、打比方、做比较等。
(1)可能出现的考点：
直接问全文(或某一段、某几句、某一句)用了什么(哪些)说明方法，作用(好处)是什么。
(2)答题建议：
针对说明方法的考查，要求考生既要知道常见的说明方法有哪些，还要知道每一种说明方法分别有什么作用。在答题时，根据题目所给的范围(全文、某段、某句)，回归文本，进行归纳总结。
在作答时，首先要直接写出采用的说明方法，如过有不止一种，要把自己最肯定的方法写在前面。其次，结合文章中的句子进行具体的分析，说明这样写的好处(作用)。
要注意，说明方法一般都是3个字的格式，不要将其与修辞方法相混淆。比如“打比方“的方法，若写成“比喻“就错了。
5.考查语言
说明文的语言有其独特之处——准确性，一般说明文都具有这一特点。根据文章的具体内容，还可能有其他的特点，如简洁明了、形象生动等。
(1)可能出现的考点：
①词语
“加点词的含义、作用“(或赏析句中加点词语)
“xx词能否换成其他词语“
“xx词能否删去“等等。
②句子
“文中划线句子的含义、作用是什么“(或赏析文中划线的句子)
“xxx句能否删去，为什么“
③全篇
结合具体例子概括本文的语言特色
(2)答题建议：
①解释某一个词语时，一定要回到原文中去，在上下文语境中去理解其含义。既要写出这个词语的本义(或表层含义)，更要解释其深层含义。这就要求考生必须读懂文章，领会作者的意图。在回答能否删去某一词这类问题时，不能只回答“不可以“三个字，必须结合文本进行具体说明。
②赏析句子与赏析词语的方式其实是一样的，都是要回到文章中去分析。可以从句子的内容，表达方式，作用等方面入手。同样要挖掘出表层意下的引申义。
③是对全文语言的把控。在作答时，可以先用2-3个词语进行概括，如准确凝练、生动简洁(一般都是四字词格式)等等。之后再结合文中的句子进行具体的分析说明。
总体来说，只要在考试中不慌张，认真阅读题目与文章，把握全文主旨，注意文章细节(比如出现的数字、例子等)，以及文中所用语言(比如“约“等概数词语，或引用的名言等)，再结合题目有针对性的作答，就一定能在说明文阅读中取得高分。
ID：海北中公教育（微信公众号：haibeioffcncom）
在说明文阅读中，如何快速找文章的说明对象呢
在中学语文阅读理解中，说明文阅读是最容易得分的题，因此凡是有经验的语文老师都是要求学生在说明文阅读题中得满分的，之所以学生能得满分，是因为这类题有一套很规范又见效的解题技巧和答题模板。
关于，如何快速找出说明文的说明对象呢？
首先要明确说明文的说明对象有可能是事物，也有可能是事理，事物说明文的说明对象，既可能是说明事物本身，也有可能是说明事件的某一方向特征；而事理说明文同样既可以围绕阐释某一抽象的事理来说明，也可以阐述某一事理的本质、规律等。
解题方法：
一方面要记住有关说明对象的一些术语，比如事物说明文说明实体事物的形态、结构、范围、类别、习性、功用等；事理说明文则阐述某一抽象的事理，包括来源、成因、本质、规律、关系、演变等，在需要总结说明对象时要善于借用这些术语。
另一方面要善于从全文入手，明确全文是围绕什么来说明的，从而准确找到全文的说明对象。
具体解题思路：
一、重点解读文章的标题，首段的关键词，结尾以及每段的中心句，最终总结出全文着力说明的中心事物，这才是全文的说明对象。
有些同学一看文章的标题，就认作是说明对象，其实有些标题在全文中起到引出说明对象的作用。
例如，2016年荆州中考说明文阅读《“阿尔法狗”凭什么打败世界冠军》，题目列一人工智能可陪你下棋的娱乐工具来引出后文要说明的对象：人工智能软件。
还有，2015年聊城中考说明文阅读《会呼吸的建筑》，用“会呼吸”这一建筑特性来引出要说明的对象：仿生建筑。
一般来说，一眼能看出说明对象是什么的，中考时很少直接问你本文的说明对象是什么，如果问你本文的说明对象是什么，那么基本很少让你一眼就看出来，要通过总结全文的说明内容，看全文是围绕什么来说明的，总结提炼出说明的对象才行。
二、如果说明对象并不明显，需要从全文的说明内容中集中归纳被说明事物的某一特征或者某一事理的成因、性质，方法、规律等，要将说明对象归纳成一个名词或名词性短语。
例如，《为什么要保护海洋》一文的说明对象就应该是：保护海洋的原因。
《假如世上没有灰尘》一文的说明对象应该是：灰尘的作用。
《让塑料成为环境之友》一文的说明对象从全文来看是在讲法国如何让塑料成为环境之友，但是我们在总结说明对象时，必须总结成一个准确简短的名词性短语，答案规范为：法国解决塑料制品污染环境的方法。
总之，要想快速而准确的找出说明文的说明对象，除了要注重从全文内容着手分析，快速找到全文集中说明的说明对象是什么，还要注重答案语言的规范性。
阅读理解中，如何区分说明方法、论证方法和写作手法
?欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?
问题概述
在阅读理解中，这三种“法”在各自文体领域内都扮演着重要角色。
其实区分它们并不难，难的是如何理解及应用，尤其是写作手法，更是知识点多且杂，学生掌握它有一定的难度。
那么，我们该如何区分并理解这三种“法”呢？在考试中该如何答题呢？有何方法和技巧可言？带着这些疑惑，我们接着往下看！
老穆分析
??????说明方法??????
【1】说明方法种类【2】说明方法作用及答题格式【3】试题例举??????论证方法??????
【1】论证方法种类【2】论证方法作用及答题模式【3】试题例举
??????写作手法??????
【1】写作手法分类a.修辞手法b.表达方式c.表现手法（狭义）d.结构手法【2】试题例举亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
?希望穆老师的回答能够帮助到大家！?
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老穆解析
穆老师认为，若想做好现代文阅读，可以从理论知识和实践训练两个方面入手，具体内容如下：
✨✨✨✨理论知识✨✨✨✨
?一、了解现代文阅读的考点
〖1〗说明文阅读考点
〖2〗议论文阅读考点
〖3〗记叙文阅读考点
?二、掌握现代文阅读的答题技巧
〖1〗说明文答题技巧例举——说明文语言
〖2〗议论文答题技巧例举——论证思路
〖3〗记叙文答题技巧例举——记叙顺序
✨✨✨✨实践训练✨✨✨✨
?一、先读题，再读文章，用笔划出重点
?二、阅读文章时，注意力要保持高度集中，既要注重速度，又要注意细节把握
?三、分析题干，找出考点
?四、知晓考点所对应的答题技巧
?五、答题技巧要结合文章内容进行分析
?六、答题时，注意字迹工整，条理清晰
?七、练习“命题者思维”
?八、训练“反命题思维”
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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