本文目录
- 还记得第一个为你流泪的那个女孩吗
- 生命的最后几个月，子女各种不待见，恶语连连，死后子女个个却哭的撕心裂肺，为什么
- 你现在还会因为什么流眼泪
- 人在临终时掉眼泪是难过还是害怕
- 7岁的儿子了解到人类地球太阳等都是有限的生命会流泪怎么办
还记得第一个为你流泪的那个女孩吗
说起第一个为我流泪的那个女孩，我至今仍印象深刻，难以忘怀，在我的脑海里，她的形象，无论如何也擦拭不掉。今天再度提起，心还是一样的隐隐作痛，因为，虽则如此，但由于这样那样的原因，我们最终还是没能在一起，或许，这就是所谓的有缘无分吧。
我住在广州，她却在东莞的一家电子厂里上班。认识她很是偶然，因为她姑妈家和我家，都在同一栋楼的楼上楼下，而我们两家人平常也有互相来往。偶尔的一次机会，她到广州的姑妈家里做客，而那时我也刚好在她姑妈那里喝茶聊天，就这样，我们认识了。那天，我们聊了很多，这可能就是平常所说的一见钟情吧，正是“人逢知己千杯少，话不投机半句多”，而我们见面的第一天，几乎就已成为了“知己”。随后，我们互留了电话，在以后的日子，工作之余，我们都会打电话聊天，聊社会热点，聊生活百态，聊金融经济……当然，最重要的，还是聊感情生活。虽然那时，我们都还不是真正的恋爱关系，但在冥冥中，却都早已把对方视为自己未来的另一半了。
一个周末，我打电话告诉他，我要去东莞看她，她听了，很是高兴。那天，我到东莞后，她就带着我到处去玩、去逛，一天下来，我们虽然都很累，但是却都很开心。所谓乐不知返，等到尽兴时，才发现天色已晚。于是她就挽留我在她那里过夜，没办法，唯有如此了。说到这里，大家可不要多想，不要想着什么过夜的，就能发生什么事，要知道那时的我们，并不像现在的年轻人这么开放，我们那个年纪，都是很单纯的。她把我带到她的宿舍，把她的床铺让给我睡，而她却去和隔壁的同事一起睡。
第二天，我要回广州了，她和我一起去车站送我。临别之时，她就像一位称职的妻子送别外出打工的丈夫一样，千叮咛万叮咛地嘱咐我一路小心，可想而知，当时的我呀，心里的那股热呼劲，可就甭提了。当汽车缓缓开启的时候，我看到她拼命地在向我挥手告别，而她的眼泪却一直地在往下流。看到这一幕，坐在车里的我，也忍不住地跟着热泪盈眶、喉咙哽咽起来……唉……！
至于最终我们没能在一起的原因，我在这里就不啰嗦了。
人的一生，若有一个女孩子愿意为你流泪，我想不管是什么原因，都应该不悔此生了。
生命的最后几个月，子女各种不待见，恶语连连，死后子女个个却哭的撕心裂肺，为什么
久病床前无孝子啊！
邻居家有个婶子，据老妈说，年轻的时候特别漂亮，我看过那个婶子的照片，真的是很漂亮。
好多人喜欢那个婶子，但是他们那个年代比较流行铁饭碗，所以最后这个婶子嫁给了一个有铁饭碗的人，虽然只是一个小小的国企员工。
嫁过去之后，那个婶子并不甘心过平庸的生活，自己开始做起了买卖。风里来，雨里去。原来俊俏的脸庞被风霜弄得再也看不出来当年的美丽。
就这样婶子一点一点的，攒了很多钱。她自己一点都舍不得花钱，永远穿的是那套又老又破旧的衣服。老妈不穿的一些衣服，即使破了洞，她也会拿回去补一补穿。
婶子有三个子女，两个儿子，一个闺女。先后婶子拿钱帮他们都买了房子，自己手里一点钱都没有了。
现在那个婶子老了，原本是跟着一个儿子生活，但是那个儿子经常打她。两个儿子相互推诿，谁也不肯接婶子在家里住。
最后这个婶子进了养老院，前几天老妈还发了她的照片，整个人面无表情的躺在床上，一动不动。
红楼梦的好了歌说：痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？
有位老人对儿子说：我也不用你怎么孝顺我，我只希望我孙子就像我儿子。
大家可以细品品这句话！
你现在还会因为什么流眼泪
几十年来，见惯了人间百态，生离死别，我很少流泪了。
但是，前几天，三十名消防战士为救火牺牲后的场景，一次次让我泪流满面。别说看着他们的亲人悲痛欲绝的场面，单是网上那朴实无华的文字描述，都让我不忍直视，三十条鲜活的生命消失了，带给了三十个家庭用任何语言都无法形容的悲伤和哀痛！
他们也有父母，他们也都有儿女常情，可是，在祖国人民最需要的时候，他们舍生取义，奋不顾身，献出了年轻而宝贵的生命。
我们无法想象，他们也都是血肉之躯，在烈火之中，曾忍受了怎样的剧痛！我们更无法形容，他们的父母亲人，在生命的后半生，想起他们，会有多么撕心裂肺地痛！
这么多天过去了，一想到这个，我就泪眼朦胧，好像看到了一张张可亲可爱的面孔。他们是这个新时代最美的人，也是我们最美的消防官兵。
愿他们的灵魂安息！也愿他们的精神永放异彩！
人在临终时掉眼泪是难过还是害怕
人临终前掉眼泪，难道是看见了不该看的？专家的解释更让人难过！
很多人在临终时都会掉眼泪，这让人感到特别的纳闷，这到底是为什么呢？有人说，或许是他们看到了不该看的，因为有一些老年人在临死的时候，会胡言乱语的，甚至会呼喊爸爸妈妈，殊不知他们的父母早已去世多年
所以有人觉得，人在临终的时候，很可能会看到了去世的亲人，所以嘴里一直喊着妈妈，然后可能喜极而泣，也可能是悲伤过度，在农村，有这样的一种说法，说是一个人在身体极度虚弱的时候，突然看见了死去的亲人，那么也就时日无多了
人在临终前掉眼泪，到底是难过还是恐惧？其实科学早就给出过答案，得知真相后反而会让人陷入沉思！
本人经历的濒死体验，简直令人恐惧到了极点
我是有过濒死体验的，记得在几年前，一天夜里，身体突然有一种了前所未有的感受，我一开始感觉到心慌气短，心跳个不停，然后身上还有头皮发麻，我还以为是心脏病发作了，一下子紧张到了极点，但是我从来没有过心脏病
后来那种感觉越来越强烈，再也不敢睡觉了，感觉都快要失控了，而且呼吸越来越困难，把我吓得上蹿下跳的，后来慢慢地就平复了
接着我就躺到了床上，因为遭遇了更惨的症状，神经一直是紧绷的，根本不敢睡着，谁知过了一会儿，那种症状又来了，我焦虑恐惧到了极点，觉得过不了今晚了，身体也是特别的疲惫
不过我并没有流泪，只是一直处于担惊受怕中，以为随时都会死掉，父母看着我这样，他们也是特别的担心，赶紧把我送到了医院，只不过是给我打了一些针，那一晚就花费了700多块
最后还去到了省里的大医院，也没有查出来，然后我就一直上网查资料，才明白那是惊恐发作
有这种遭遇的人，都感觉下一秒就要死去了，所以恋爱特别的恐惧害怕，简直觉得是跟死神较量，还有一次是去池塘里游泳，谁知刚下去就快把我淹没了，而且那个位置还是一个悬崖处，四周特别的陡峭，我紧张的说不出话来，只能赶紧把手伸过去，然后才被同伴拉回了岸边
通过这两次遭遇，我觉得人在临终前，会流下眼泪，肯定有恐惧害怕的因素在里边，我们每个人都要面对死亡，但是当死亡真正来临的时候，就会陷入无比的恐惧之中，因为人都有求生的意识，没有几个人甘心死去，死亡代表着一切终结，从此以后，再也不可能来看看这个世界了
人在临终前掉眼泪的科学解释
首先就是出于对亲人、爱人的不舍，他们不愿意离开这个世界，但是又不得不死去，所以万般的无奈，人在伤心难过的时候，就会流眼泪，开心的时候就会笑
死亡是一件令人非常悲伤的事情，所以在临死之前没人笑得出来，我们会用不同的表情，来表达自己的喜怒哀乐，因此，掉眼泪也是很正常的
很多老年人在临死之前，都是特别的害怕，甚至表示不想死，尽管他们年纪很大了，但依然舍不得离开这个世界，哪怕活在人间，有许多的痛苦，因为死亡就代表着结束，死亡也是永恒的，永远都不可能再回来了
还有一些老人在临死之前，是有可能看见死去的亲人的，不过那不是真的，那是因为身体机能彻底不行了，大脑已经不能正常的工作和思维，所以产生了幻觉，不要说是老年人，就是年轻人在发高烧的时候，也是有可能产生幻觉的
根据医学专家的解释，人在临终前之所以会流眼泪，那是因为肝气欲绝，肝跟眼睛是息息相关的，肝开窍于目，人在死去的时候，肝功能彻底的衰竭，再也没有了收摄的能力，所以眼泪就会不由自主的流出来，我们有些时候在睡觉的时候，并没有悲伤的情绪，可依然会有眼泪流出来
写在最后
总而言之，人在临终前流眼泪，原因是多种多样的，有可能是产生了幻觉，看到了一些恐惧的人或物，也有可能是太害怕了，对人间特别的留恋，割舍不下自己的亲人，所以会难过的流眼泪，还有可能是身体器官已经衰竭了，所以眼泪会不受控制的流出来
从科学角度来解释，人在临死之前掉眼泪，预示着器官即将停止了，所以得知真相好让人更加的难过，因为出现这样的症状，表示亲人即将撒手人寰了
但是难过归难过，这是人生的必经之路，我一直都是这样想的，就把死后的世界，看成出生之前的状态，我们在出生之前，秦始皇征战六国，小行星撞击地球恐龙遭到了灭绝，都跟我们没有任何的关系，既然降生之前是这样过来的，那么死后也应该是这样的，太过于执着，反而会造成巨大的心理负担，一切顺其自然、听天由命吧，这样想想也许就没那么害怕了！
7岁的儿子了解到人类地球太阳等都是有限的生命会流泪怎么办
你好，孩子感受到生命有限会流泪，这本质上是孩子对逝去、对死亡感到遗憾，感到难过。
这就牵扯出了一个话题：死亡教育。这时，也是家长进行死亡教育的好时机。
我们中国人很忌讳谈死亡，且不说对孩子，即便我们成年人之间也很忌讳这个话题。而欧美国家很重视死亡教育，在幼儿园就有相应的课程。还有许多探讨死亡的绘本和专业书籍，给幼儿和成年人阅读。
有本书叫《温暖消逝》，是学者迈克尔·雷明和乔治·迪金森写的。两人研究死亡相关问题40多年。他们在书中表达了一个观念：思考死亡是为了活得更好。
死亡是一个普遍现象，是生命的过程。没有死亡，生命也不完整。
人这一生终会面对死亡，对孩子进行正确的死亡教育，非常有必要。
那如何进行死亡教育呢？下面我谈谈自己的看法。
1 死亡就是死亡，不要粉饰，科学诚实
成年人往往觉得让孩子过早知道死亡的真相太过残酷。于是就编故事。
比如我家：
有一次在图书馆读到绘本《楼上的外婆和楼下的外婆》，这本书讲两个外婆从互相照顾到最后离开的故事。
孩子听后大哭，说怕自己的外婆也死掉，就再也见不到了。孩儿她爸立马把书拿走，不让读了。还告诉孩子，一个人死亡，只是去到了另一个世界生活，比如天堂。
自此，孩子就不停地问：另一个世界啥样？都有啥？那段时间还特别喜欢鬼怪故事，虽然害怕，但她抑制不住自己对“另一个世界”的好奇。总想了解更多。
而在幼儿园，老师有次说：人死了会变成星星。孩子回来后大哭：天上那么多星星，将来我的亲人死了，又怎么知道哪颗是亲人？我该咋办？
这些解释把孩子都搞乱了。
孩子的想象力很丰富，大人编的故事、或模棱两可的回答，会让孩子产生联想，继而产生更多的恐惧和疑虑。
所以，《温暖消逝》这本书说：死亡教育要诚实、坦诚。
不用抽象词语，也不用比喻，就实实在在地告诉孩子，死亡就是心脏停止跳动，身体不再能用了。
还可以利用一些绘本和科普书籍、视频等，来告诉孩子生命的过程。比如《一片叶子落下来》。
这些书让孩子明白死亡是再正常不过的事。这样孩子就不会产生过多的恐惧，相信什么鬼啊，灵魂类的；也不会产生不切实际的幻想，沉寂其中出不来。
我们不要小瞧孩子的接受能力，也不要觉得事实残酷。其实事实是一切中最可靠的，虚幻的东西往往不能自圆其说，反而让孩子更苦恼。
最终，当孩子了解这一切，明白生命只有一次，他会更珍惜拥有、更热爱生命。
2 如何疏解孩子感受到的痛苦
死亡虽是一个正常的生理现象，但死亡确实会给人带来痛苦，无论对于逝者还是他身边的亲人。
耶鲁大学哲学教授谢利·卡根有本书叫《耶鲁大学公开课：死亡》，这本书里说人之所以回避、害怕死亡，是因为“死亡剥夺理论”：
人死之后，就不能再享受世间美好，而活着的人也因逝者的离开损失了一些东西。这样看来，死亡剥夺了人的快乐。
孩子感受到生命终将逝去，会为逝去的生命难过，也为自己自己难过。
为了不让孩子难过，很多家长会粉饰死亡。我们前面说过，这不可取。
我觉得可以在以下这两方面引导。
- 我们无能为力，生命中总有我们无能为力的事，你得接受。
动画片《布鲁伊：模仿》这一集中，布鲁伊和爸爸散步，在树下看到一只受伤的小鸟。布鲁伊把它带到动物诊所，医生却没能救得了小鸟。
爸爸对布鲁伊说，很遗憾，我们无能为力、我们束手无策。
布鲁伊很伤心，然后回家后，他开始不停地模仿、重复这个情节。
最后，经过这不完美的一天后，妈妈问他：这不是你要的结果对吗？
他说：没关系。我知道，我们无能为力、我们束手无策。
他接受了这个事实，也通过游戏的方式排解了无能为力带来的感觉。
死亡就是这样一件我们令我们无能为力的事情。孩子需要接受并且会排解这种感觉。
7岁的孩子已经上小学，小宝宝的假装游戏，他可能不玩儿了。但可以给孩子看一些书。
比如《夏洛特的网》，虽然蜘蛛夏洛特厉害到可以救下小猪，但它还是要面临死亡。而其他动物的生活还是要继续，生命也在延续。我们只能接受死亡，继续前进。
多读书，让这样的场景在孩子心中预演，次数多了，孩子便能理解、接受。
其实无论布鲁伊的模仿游戏，还是读书，都是在行为上或大脑中，逐渐接近一件让自己感觉不那么好的事。在安全的范围内，得以反复体验这种情绪，最终直到自己能够驾驭。这也是疗愈的一种方式。这在《3-5岁幼儿为何问个不停》这本儿童心理书籍书中反复提及。
如果孩子在六岁以下，可以学学欧美国家的幼儿园。
在这些幼儿园教师会让孩子们玩假装游戏，假装死亡，假装亲人死亡，假装宠物死亡等，让孩子在游戏中体验这种情绪，在大脑中预演场景。将来真的有这一刻，他们就更能接受。
- 我们得继续生活，如果我们带着逝去之人给过的美好，那么他们真的在以另一种方式活着
这跟我们第一点说的并不冲突。
当我们提到一个人的时候，我们是在指一个特定的形体，也在指在这个形体中蕴藏的思想。
此人的身体、经历过的事情、读过的书、创造的东西等，结合在一起构成了这个人本身。当身体逝去，他在这个世界的痕迹并不曾被抹去。
《自私的基因》这本书提出“模因”的概念。它不同于基因，用非遗传的方式传递和繁衍社会文化。
我们作为人，当我们产生了思想，传递了文化概念，就产生了模因。好的模因被四处传播。一个人产生的模因越高质、越多，此人在世间就越有生命里。哪怕将来他死去，那么他也在用另一种方式活着。
所以，现在很多文化学者、心理学家、甚至脑科学家都认同这一观点：如果一个人留下的思想、观点，频频被人提起，那么他便在这世上活得生机勃勃。
迪士尼动画《寻梦环游记》里描述了两种死亡：一种是身体的，一种是被人遗忘。
当身体死亡，灵魂会来到亡灵世界。但等这个人不再被活着的人记起，他便彻底消亡了。这个设定一部分参照了古老传说，一部分参照上面的观点。
儿童绘本《獾的礼物》也采用了这种说法。
獾死后，动物朋友们很伤心，但他们想起了獾留给自己的东西，便不再难过了。因为这些记忆会温暖他们今后的时光，就像獾陪在身边一样。
这种说法也教孩子：勇敢地继续生活。
在世间留下自己的模因，携带着逝者的模因，激励自己、温暖自己。
这就是我对这个问题的回答，总结起来就是：
- 孩子对生命短暂感到伤心，家长可以趁机进行死亡教育；
- 对死亡不要粉饰，要科学、客观地表述。这样反而会帮助孩子；
- 死亡毕竟不是一件好事，帮孩子纾解痛苦，可以往接受生命中的无能为力和携带者逝者的模因，活出生命意义，两个方面引导。
说点儿自己的碎碎念：
上年我跟我爸说，你好辛苦呀天天劳作，咱家也不需要你挣钱了，你歇着吧。他说：总歇着，不开心。人都得劳动几天，歇几天。有辛苦才显得休息可贵。
这话很有哲理。有黑才凸显出白，有痛苦才凸显幸福的可贵。咱们中国的太极图不就是阴阳相对的嘛。
如此，有生才有死。有死才凸显出生的可贵。所以，往生之事不可知，珍惜当下好好过才是关键。
最后引用文天祥的《过零丁洋》结尾：
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
人生自古谁无死？人人逃不脱。珍惜生命、活出意义，才不枉此生。
祝好。谢谢阅读，回答结束。
