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退役优秀运动员如何成为一名体育老师
体育老师看似是“四肢发达，头脑简单”，其实这是一种偏见，本人在职17年体育老师，师范学院体育系毕业。我记得我们当时要学，教育心理学、运动心理学、人体解剖学体、体育概论，统计……好几十科理论和专业技术。而教师，现在有几个证是常检的。毕业证、教师资格证、普通话等级证、计算机等级证。
要想成为体育老师，各种项目的技术都要会，不精也要会，各种证要齐全。我们这里每年都会招大量的特岗教师，体育老师更是稀缺。如果是足球专业的，更容易成为体育老师。
国家级的运动员，政策上应该有一定的倾斜。具体不了解，这能帮到你吗？
同等条件下，体育教师较其他学科的教师在评职称方面是不是难度很大
这个问题应该不存在。
因为职称评审的条件、标准及要求是一样的。随着学校体育工作的不断加强及重视，各类级别运动会、球类比赛的广泛举行，相反给体育教师提供了更多取得教学成果的机会。
如何成为一个体育名师
想要成为一名好体育老师，要将学生们的安全放在第一位，不论何时何地，一定能够将学生的人身安全放在第一位，时时刻刻保持警惕之心的体育老师算作是一个优秀的好老师。因为体育运动项目本身就是具有一定危险性的项目，不像其他学科的老师一样只是让学生规规矩矩地坐在教室里面上课。
所以体育老师是有责任也有义务帮助孩子们远离危险。对于一些有特殊情况而不能够参加体育项目的孩子，体育老师应该仔细了解该生情况然后作出合理的安排，不能够不问事实不分状况地要求学生一定要参加体育活动，避免学生因为进行体育活动而导致扭伤、骨折甚至是丢失了性命。
成为一名体育老师先决条件你现在在读高中而且是一名体育专长生，报考志愿是各个大学名校的体育系或者各个体院本科生，你本科毕业出来自然如然就是准体育老师，想成为体育老师还要经过考教师资格证，普通话证，然后去考教师职位，笔试过了就面试，二样过了就是真的体育老师。
1，要有过硬的专业技术知识和专业技能。
2，考取相应的教师资格证。
3，学习好教育学，教育心理学。
4，毕业前夕，去考取教师编制。成功后，你就是一名体育教师了。记住还要不断的学习。
入职已经三年，谈一下感受。
第一，你要提高自己的专业技能，比如篮球，足球，排球，等等
第二，要善于学习，向名师学习，找不到就去多看网上的名师上课
第三，学习心理学，尤其是儿童心理学，学生是一个特殊的群体，而且每年都会变
体育老师担任高中校长，合适吗
不要对体育老师有偏见，体育老师也是可以当校长的。校长的主要职能是管理学校，执行上级主管部门的文件精神，调动教职工的工作积极性，促使教育教学迈上新台阶，这与老师所说的专业没有多大联系。
在大学毕业时，我被分配到一所城乡结合部的九年一贯制学校任教，我们的校长原来就是一位民办教师，通过民办教师转正考试取得了编制，由于工作出色，被提拔为教导主任，然后直接提拔为校长，在校长岗位上干了12年就退休了。
当初我们也觉得不可思议，一个民办教师来管理着一群大学毕业的老师，都觉得这是一件很荒唐的事。在后来的教育教学管理，校长的管理能力得到了体现，慢慢的被老师所认可，校长也因为工作出色，管理到位，被教育主管部门评为“优秀教育工作者“，多次受到局领导的表扬。
判断一位老师适不适合做校长，要从德、能勤、绩几方面综合考虑老师的能力，尤其是老师的管理能力，不要盲目从专业上加以排斥。
当体育老师怎么样
体育老师是“痛并快乐着”的职业。
一、体育老师有“三痛”
1.肉体的“痛”。体育老师基本都是体育学院毕业的或者对体育特别热爱的。考取体育学院没有大量的训练可能性不大，进行体育训练难免会给自己带来伤痛，如：肌肉拉伤、半月板损伤、骨折等，有些伤痛甚至伴随终生，此为一“痛”。
2.外形的“痛”。从事过体育训练的人，退役或工作后很难继续坚持训练，身体也随着训练的减少逐渐的“发福”，很多专业运动员退役后也是如此，跟以往的体型对比完全换了个人一样，此为“二痛”。
3.心理的“痛”。现在，学校、家长注重的是成绩，体育课的“小三科”地位在国家的三令五申和各种制度之下，有了一些改观，但是实际当中体育老师经常“被”生病，此为“三痛”。
二、体育老师有“三乐”
1.身体的“乐”。“大汗淋漓，汗如雨下”，运动中的“欲仙欲死”与运动后满身的疲惫之乐，都体验过吧！
2.心理的“乐”。看着领奖台上的弟子们领奖，估计没人能比体育老师更“乐”。
3.职场上的“乐”。尽管位处“小三科”，尽管常常“被”生病，但是体育老师的职场指路确实比任何一科教师都顺利，80%的体育老师很早就是中层，其中升为副校长的居多，升为正职的也不少。
总之，体育老师还是大有可为的，毕竟挫折受的多，心理承受能力强，性格乐观积极向上。
