本文目录
- 小学五年级了，《新概念英语》该不该去补
- 孩子五年级英语成绩很差，有什么好的提高方法
- 孩子小学五年级，是买《新概念英语》四册的版本好，还是青少年版本的好
- 小学五年级，想在课外多学一些英语，要如何安排
- 五年级小学生能自学英语吗
- 五年级英语三十几分如何是好
- 五年级英语不好怎么办
- 为什么很多五年级的学生英语成绩下滑
- 小学五年级孩子学习英语很费力，有什么辅导方法吗
- 五年级孩子不爱学英语，从开始就从未做过英语作业，也不读课文该怎么办
小学五年级了，《新概念英语》该不该去补
五年级其实很合适，建议可以从新概念一册20课往后开始学，前面的对五年级学生来说有点太简单～新概念有很强大的语法体系，专业老师找准方法和练习，孩子的语法体系会建立的很完整～但是听力口语一定要额外再下功夫～
孩子五年级英语成绩很差，有什么好的提高方法
谢邀！
英语其实就是一种语言，说难不难，说易不易，如果把小孩扔在一个说英语的环境里，相信用不了多久就能用英语听说，如果大环境都不用英语，想让他英语学的很好比较难。
你可以从你孩子上学的环境来分析原因，如果真想提高你孩子的英语，有条件的话不妨把他送到一个用英语教课的学校，或者找一个英语老师课下补习，或网络上找说英语的外国人定时学英语。
孩子小学五年级，是买《新概念英语》四册的版本好，还是青少年版本的好
五年级不需要买这么多，买新概念英语1就可以了。无论哪一个教材，很多知识点都需要拓展，易错点和难点需要老师讲解。
无论是哪个版本，都需要背诵和默写。课程教材要连贯起来，找到成就感，这样兴趣自然而然就来了。课内的教材+新概念英语
小学五年级，想在课外多学一些英语，要如何安排
小学英语五年级，能考95，ninety five,不错，不过这个只是书面的成绩。一般来讲，听力和口语就是相对薄弱的。这个要每天主动多讲。提前购买初中的教材。提前学习，初中的教材，手机，电脑，都有很多课文的原版读音。多抄写，对记忆很有帮助的。
It is helpful.只要坚持每天练习英语，As long as you practise English every day,你 就能 取得 一个 大的 进步。You can make a big progress.
在我们的住的附近，因为会有家教辅导机构，去选择一个初中课程，或者初级英语课程，就可以了。
五年级小学生能自学英语吗
这个没有问题，也能学好，但是要自己下功夫，
1，要有配套适用的图书资料，从易到难开始学
2，英语口语很重要，有视频或者老师教口语发音，美式英语和英式英语不一样的
3，需要长期坚持。
五年级英语三十几分如何是好
五年级英语三十几分，家长一定很着急。我建议您应该分析原因，从而发现问题，以便很好地解决这个问题。
首先，态度决定行为，行为决定结果
好的态度必然有好的行为，所以态度很重要。那么如何观察一个孩子学习态度是否端正？
一个有正确学习态度的学生，他的学习习惯就会很好：表现在学习上有积极性、主动性；作业及卷面干净整洁；写字时坐姿端正；做事上有时间观念；各科成绩优异等。从以上几点我们就能够大致判断出一个学生的学习态度。
如果判断出学生没有正确的学习态度，那么就先从上述的几种表现入手去端正态度。
其次，方法是通向知识宝库的一把金钥匙
如果学习态度端正，学习成绩依然不理想，那么应该是学习方法出现问题了。方法不对，学习自然是事半功倍。学英语是有很多方法的。现在，我就将我教授英语的方法简单地向您介绍一下：
- 第一步，一定要先学习48个音标。让孩子将其按照单元音、双元音、单个辅音，清浊成对辅音的顺序认读并流利地背出，铭记于心。
- 第二步，在能够认读、背写出26个字母的同时，要快速地背出26个字母及字母组合在单词中的读音。
- 第三步，了解读音规则，如闭音节、开音节、“r“音节、成音节及各种组合。为记忆单词打下夯实的基础。
- 第四步，熟练掌握基本语法:如人称代词主宾格、形容词性和名词性物主代词、be动词在一般现在时的用法。这几点掌握不好，再进入深入的语法学习就很困难了。
- 上述基础打牢后，就可以选择任何英语教材进行学习了。学生觉得英语简单易学，自然而然地就有兴趣学习下去了，成绩当然将会大幅度提升。
再次，心理因素对成绩的影响不可小视
如果一个学生有态度、习惯好、有方法，成绩依然不很理想，那就要了解他的心理因素了。学生的心理因素一般受到以下两方面的影响：
一是来自家庭内部的影响 家里有无发生重大事件：家庭不合，夫妻离异，对学生不尊重，随意打骂、任意吼叫等都会让孩子心神不安，无心听课学习。
二是来自家庭外部的影响 孩子的活动范围除了家就是学校，要及时了解学生在学校的状态，是否与同学不合或长期受欺负、受歧视等现象，这些都会对学生的学习活动产生影响。
最后，坚持是最终成功的法宝
我经常对孩子和家长说的还有这句话:成功很容易，两个字“坚持”；成功也不很容易，四个字“很难坚持”。所以有些坚持，需要有外力的大力配合。比如：我规定学生必须早上6：30前将预习、口语作业发给我，并配有相应的奖惩措施。几年下来，这些学生一堂课不仅能够轻松背诵出几十个单词，而且还能快速背诵出每一篇《新概念英语》课文。他们在公立学校英语考试成绩如果考94分，那么家长们都会一脸懵和焦灼，——怎么会这么低？
结果是无形中给我也造成了压力山大，于是我不得不“教育”家长，别盯着分数，要重视态度。
五年级英语不好怎么办
按照我训练我儿子的方法试试，现在很多家长都在尝试，快的孩子，一周学完五年级下册，慢的，一个月也能学完五年级下册，我们一个星期下来，六年级上册基本上也学完了，六步曲要不断的滚动迭代，每天早晨大声朗读，速读，速写都要训练。
为什么很多五年级的学生英语成绩下滑
提问者，您好。我是林老师，是一位有着十年少儿英语教学经验的持证高级教师和斯洛伐克共和国驻华大使翻译。
事实是，很多成绩不理想的孩子，成绩并不是一直都不理想的。Ta们大多数在小学阶段，至少是一年级至三年级期间，成绩是优秀的，常常是满分的。试卷是由出题者和做题者共同完成的，那么成绩/分数不理想的原因就出在这两方面了：1. 出题者（老师们）考核的重点变了，即对学生们提出了新的技能要求；2.做题者（学生们）无法达到出题者提出的新的技能要求。使用英语为例，大多数中国学校的英语课程是从三年级开始的，学习初始阶段的学习和考核重点是读音和词汇，考核的内容几乎全部是课本上学习的内容。只要学生们熟读课文，记住单词的发音和词义，获得高分或者满分是轻而易举的。请看下面这张小学三年级的测试卷：
到了小学高年级，学生们对于发音和基本的词汇都已经熟练掌握了，那么，这个时候，老师们考核的重点就提升到了更高的层次-阅读理解和听力理解。试卷中的每一项，都是对于这两项能力的考核。有着更丰富的词汇量以及背景知识的学生们的优势就明显地体现出来了。而缺乏这些优势的学生们，考试成绩就开始下滑。请看下面这张小学六年级的测试卷：
回答错误的是第1题：Christmas Eve is ______. （平安夜的日期是？）整篇文章没有出现具体的日期信息，唯一的可供参考的信息源是第一段的第一句话：On Christmas Eve-the night before Christmas Day...（平安夜-是圣诞节的前一天晚上......）需要学生们有的背景知识是：1. 圣诞节是每年的12月25日；2. 理解单词“before”连接的长句的意思。
然而，这不是中国学生们独有的现象。在美国弗吉尼亚大学心理学教授Daniel T.Willingham的认知心理学书籍WHY DON’T STUDENTS LIKE SCHOOL?中提到了美国学生们也有出现了这样的现象，教授把这个现象命名为the Fourth-grade Slump（我的翻译是：四年级的成绩下滑）。此外，根据Daniel
T.Willingham
教授的研究发现，拥有大的词汇量和背景知识的学生们，不仅在运用已学的知识的时候得心应手，而且在学习新的知识的时候，掌握的速度也更快。最终的结果就是，拥有优势的学生们越来越优秀，与其他不具有这样优势的学生们的成绩下滑，两者之间的差距越来越大。Daniel T.Willingham教授在书中举了一个例子，大家可以自己试一试。请看以下的英文字母，比如看60秒，然后遮挡字母，看你能记住多少个：
大多数人记住7个字母。请再看这一套字母，使用同样的时间的方式，看能记住多少个字母：
拥有背景知识的人们知道：1. CNN-美国有线电视新闻网Cable News Network英文缩写CNN; 2.PHD-指哲学博士学位，现泛指学术研究型博士学位，源自拉丁语PhilosophiaeDoctor; 3.FBI-美国联邦调查局Federal Bureau of Investigation,英文缩写FBI; 4.CIA-中央情报局The Central Intelligence Agency ,英文缩写CIA。
两套测试题的字母以及字母出现的顺序是一样的，只是拥有背景知识的人们，在记忆的时候，将其拆分成大脑中已经非常熟悉的内容，由此，记忆保存的内容量更多，保留信息的时间更长和记忆这些新信息的速度更快。
综上所述，成绩下滑的主要原因是：1.考试考察的重点转变为需要更高能力要求的阅读理解和听力理解，不再仅是课本内容的死记硬背的内容；2.学生们缺乏相应的词汇量和背景知识。
我的提升的建议是：1. 精读和泛读。在专业英语老师的指导下，通过精读和泛读阅读理解的文章，掌握阅读理解的方法，通过持续地做题积累词汇，背景知识和熟练阅读技巧。2.开始基础英语语法的学习。语法是语言当中可以普遍运用的法则，是举一反三，甚至举一反百的高效学习方法。3.广泛阅读各类文章。4. 如果基础比较薄弱，通过学习《自然拼读》或者英语音标，高效积累单词。
这个现象对于学龄前孩子们的家长们也应该有所启示。我认为可以采用Daniel T.Willingham教授给出的建议是：1.多阅读符合孩子阅读水平的读物；2.尽早开始孩子们原始的知识积累（背景知识）。这并不意味着要强迫孩子们去死记硬背知识，而是指，在专业老师的指导下，通过符合孩子们年龄特点的学习方式，尽早地开始启蒙学习。
希望我提供的解答对您有所帮助。
林老师
小学五年级孩子学习英语很费力，有什么辅导方法吗
万事开头难，首先英语是一门语言，但它并非是我们的母语，5年级需要掌握一定的词汇量，固定的句型，时态，语态，所以学习起来会很不容易，不下一番功夫是不行的。
想学好英语，首先要培训孩子对英语的兴趣，其实兴趣才是最好的老师。
要教育孩子:学好英语，课内.课外都必须得抓紧，尤其是课内。那么如何做好课内的学习呢，只要做到“五到“就行了。
1.心到：跟着老师的思路走，听懂每一句话，抓住每一个知识点，做到心领神会。
2.手到:养成记笔记的好习惯，对不懂的，重点，难点作好笔记，下课后请问一下同学或老师，直到弄懂为止，不让疑问留到第二天。
3.耳到:老师传授的每一个知识点都要认真听讲，在头脑中形成记忆。
4.眼到:观察老师的口形，手书，模板。
5.口到:学语言，不张口是学不会的，要观察老师的口形，并模仿老师的口形，开口读，直到和老师的发音一致为止。课外还要勤听磁带，校正自己不规则的发音。
除此之外必须持之以恒:每天记住一定量的英语词汇，了解词性.词汇，掌握其固定的搭配和习惯用法，时态.语态。
另外，还得重视基础练习:如课后习题，单元同步训练等。
英语是一门国际通用语种之一，不是记住了单词.词组.句型.语法.时态就可以了，关键在于使用。所以在英语学习时，一定要注意听.说.读.写.译几个方面。
五年级孩子不爱学英语，从开始就从未做过英语作业，也不读课文该怎么办
你好，谢谢邀请回答问题！对于孩子五年级英语不是很好，不爱阅读不爱写作业，应该是多方面的原因。家长需要多分析一下，找出孩子不爱学英语的原因解决问题。 最主要的原因。 1.家长以朋友的方式和孩子交心，深入了解孩子内心的想法及为什么不愿意学习英语，家长应该给予帮助。如果孩子学习有进步，家长应该给予奖励，让孩子找到学习的动力。 2.家长可以带孩子参加有意义的活动，例如游学，郊游，社会实践活动等等，让孩子参与进去放松孩子的学习压力，重燃对英语学习的兴趣和动力！ 3.老师可以进行正面的沟通交流，与孩子一起分析英语不好的原因，老师加以督促和鼓励孩子，让孩子意识到学习英语的重要性。大多数学生还是比较爱听老师的话！家长，老师，学员三方共同努力提高孩子英语学习成绩！ 不忘初心，方得始终！ 最后，希望以上建议可以帮的到你！谢谢！
