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英语抄和读单词，哪个效率高
英语抄和读单词，哪个效率高？
抄读都有效率，效率高低因人而异。正确的做法是边读边写边看，同时刺激听觉神经、视觉神经、触觉神经，这样大脑记忆更深刻。当然结合字母发音规律及联想记忆效率更高。
孩子上初一，学英语单词不愿读出声，有什么办法能让他愿意读出来
孩子学英语不愿意读出声，这是现象，现象背后肯定有原因。做家长的，先不要纠结这个现象，重要的是找到背后的原因。家长可以这样想：你就是纠结，孩子也不愿意读，反而更容易急躁，适得其反。还不如心平气和和孩子一起找到背后的原因。对症下药，解决问题。分析背后的原因可能有以下几种：
1） 自信心被打击过。曾经读英语时，被老师或同学嘲笑过，伤了自尊心，从此不敢开口。或许你家娃就是自尊心很强的，不愿意被别人嘲笑。归根结底还是自信心不足。或许即使没被嘲笑过，比如读的过程中，总是被纠正，说这个读的不对那个读的不对。这种行为会让孩子觉得自己读的哪都不行，慢慢的就不敢读了。
2）不知道这是个好方法。
没有这个习惯，可能在学校里老师也没强调过学英语是要朗读的。不知道朗读英语是学习英语的好方法。不过，这个可能性小了点。或许在他身边也没看到这样的例子，没看到哪位同学通过读英语提高了英语水平。
3） 对英语不感兴趣，没觉得英语重要
觉得英语，读不读就那样，反正不太敢兴趣，也不考读英语。没觉得英语有多重要，多有用。
针对这几个可能的原因，逐一找到解决办法，帮助孩子解决问题。
1） 针对“自信心不足”。
多鼓励孩子，看到孩子进步的地方。比如你假装有不会的英语单词，去问孩子，孩子会读也会说，你就夸奖他好厉害，比爸爸妈妈都厉害。慢慢的，他会觉得他确实挺厉害的，自信心一点一点拾起来。比如你经常和他说，英语老师说了，孩子的英语 有进步，让他觉得老师很看重他。孩子就是这样的，他觉得哪个老师对他好，他就对哪门功课敢兴趣。
2） 针对“不知道读英语是个好方法”。
找到身边人的例子，告诉孩子这个方法很有效。比如你告诉他疯狂英语的李阳是怎么通过读英语成为大咖的（当然咱不提李阳的家庭生活，单说他的读英语方法）。还有，青年作家李尚龙，在大学里每天大声朗读英语，在英语演讲中获奖，被新东方看中，成了新东方的老师。这样的例子有很多。
3） 针对“ 对英语不感兴趣”。
以兴趣为动力的学习是最有趣，最高效的。如果您的孩子对英语不敢兴趣，那你就把他敢兴趣的东西往英语上靠。比如他喜欢哪个国外球星，或明星之类的，你告诉他，学好英语就有机会和他的偶像见面，聊天。如果学不好，真有机会见面了，却因为不会说英语，真是太可惜了。还有，我觉得孩子都喜欢旅游，你告诉孩子，学好英语可以随意到国外旅行，看国外的风景。我想这样的诱惑摆在孩子面前，孩子多少都会动心的。
总之，办法总会有的，家长和孩子一起面对问题，找出方法，一起进步，就是最圆满的。
希望对你有所帮助。我是“玩转英语口语Claire”，有问题可以随时咨询我呦~
