本文目录
- 班主任的工作是什么
- 您认为作为一名班主任，应该做什么呢
- 作为班主任，如何使班级良好运行
- 本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好有什么需要注意点吗
- 当今在线教学班主任都需要做哪些工作
- 你觉得班主任的管理能力应该如何提高
- 班主任应该如何做好沟通工作
- 做班主任的小技巧有哪些
班主任的工作是什么
我工作20多年，当了至少15年的小学班主任，现在还在担任班主任。我常常在想，我的班主任工作还有哪些地方需要改进，也在思索，班主任工作到底是一项什么样的工作。接下来，我就结合我的工作谈谈我对班主任工作的理解，仅代表个人意见，不喜勿喷！
1、班主任是全能型人才。
毫不夸张地说，班主任是全能型人才。班主任吹拉弹唱、琴棋书画、乒乓球、羽毛球、篮球，跳绳、踢毽子，不说样样精通，至少得会几样。不然，六一儿童节排节目，你无法开展工作；学校办板报，你一窍不通怎么能行；运动会你打算教孩子什么项目呢？
不仅如此，班主任凭借这些技能，激发孩子的向师性。你一旦拥有这些技能，孩子对你佩服的五体投地。这样，工作才能更好的开展。
2、班主任是清洁工。
班主任，特别是低年级的孩子不会搞其老师只能带着孩子们一起做，给孩子做做示范，或者手把手教孩子，孩子不能完成的地方，老师得亲自动手。所以班主任老师是清洁工。
3、班主任是爸爸妈妈。
小学的孩子对班主任老师特别依赖。生病了找班主任老师，同学之间发生矛盾了，找班主任老师，没有生活老师的学校，班主任老师还得教孩子们怎样叠被子，怎样整理寝室。
4、班主任是检察官。
班主任老师要经常检查孩子们的个人清洁卫生 和教室、公区和寝室清洁卫生；要检查孩子们是否完成了作业，是否遵守了纪律；三餐饭时，要检查孩子是否按时就餐；中午午休时，还是得检查孩子们的休息情况和晚睡纪律。
总之，班主任老师要有较强的个人素质和思想品质， 要有爱心和耐心，需要付出比其他老师多得多的精力与时间。需要经常陪伴孩子，孩子们一起游戏，一起运动。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
您认为作为一名班主任，应该做什么呢
做一个班主任不是简单的每天处理班级工作，也不是看着同学们不发生混乱，他们不仅要教书，还要做育人和管理工作，除此外还肩负着很多社会的期待，学校的使命，可以说是一个多种角色于一身的多面手！但最重要的还是着眼班级教育管理工作：
1.班主任是班级工作的组织者。班主任担负着“班级常规管理”、“班干队伍组织”、“班级发展与诊断、计划与总结”、“班集体活动组织与指导”、“学生突发事件预防与应对”等的责任。
2.班主任是班集体建设的指导者。班集体建设指导者的角色要求包括:“学习班级”建设一一班集体目标建设指导;“和谐班级”建设一一班集体文化建设指导;“阳光班级”建设一一班集体心理建设指导;“活力班级”建设一一班集体团队建设指导;“文明班级”建设一一班集体行为建设指导。
这些丰富内涵的建设项目，需要老师们在晨会、夕会、班会中落实，在班级活动中体现，想想，你就害怕了吧？敢不敢做个班主任？
3.班主任是学生健康成长的引领者。中小学学生健康成长包括生命安全与发展、身心和谐、品格健全和素质全面发展。因此，班主任要在品德教育、学习促进、生活指导、职业生涯指引心理辅导、权利保护等方面成为学生健康成长的引领者。
就说这三个方面吧，管中窥豹，班主任不是普通的老师，他们都是金刚护体、智慧与勇气并重的救世主！
作为班主任，如何使班级良好运行
班主任是教师行业中最辛苦也是最重要的蓝领工种，他既是授课老师和学生的枢纽又是家庭和学校的枢纽，名符其实的“孩子王”，一个优秀的班主任能盘活整个班级，激发出每个成员的活力。
我98年毕业，任教21年，也当了21年班主任，下面和大家分享一下我工作之初是如何从一个不被接受的班主任到一个受欢迎的班主任的故事。
所谓初生牛犊不怕虎，我刚参加工作时就接手了一个初二的班级，当时这个班学风差、纪律差、成绩两极分化严重。一开始我认为只要自己多花时间肯定能管好这个班，于是每天我很早到校，基本上一有时间就泡在班上，结果期中考试总均分仍然考了个全校倒数。在这次打击后，我开始重新调整自己的班级管理策略。
首先我学会了和学生套近乎。从我接手后，表面上看学生对我言听计从，实际他们根本没有接受我这个班主任，对我的话阳奉阴违，做事情出工不出力。于是，我放下了老师架子，有时间就和他们聊天，聊偶像、电影以及理想等等，有时候还从《读者》上找文章读给他们听，就这样孩子们慢慢接受了我这个班主任。
接下来就是制定规章制度，在班级公约中我制定了详细的奖惩制度，并特别说明，任何人没有违反规定的特权。我们班的位置是按照顺时针方向每周旋转一下，结果我同事也是我曾经老师的女儿就是不动位置，我先做通了她老爸的思想工作，再做她的思想工作，最后费尽九牛二虎之力才解决了这个问题。
除了花了我较多心血的班级公约及其认真落实以外，我还依照期中考试成绩把全班学生配对成了一组组的学习对手，每两周评比一次，对手之间输的给赢的奖品。事实证明这个方法很有效。
功夫不负有心人，在那年的期末考试中，我们班总均分获得了年级第二，初三那年中考我们班13个考上了省重点，这个让初为人师的我收获了巨大的成就感。
作为班主任，如何让班级运行良好呢？根据我多年来的班主任工作经验，总结出以下几点:
一、公平为第一原则
不管事情大小，班主任处理时必须本着公平公正的原则，不可任人唯亲，必须奖罚分明。我们是从学生路上走过来的，知道这是学生最想要的。
二、和学生成为朋友
哪怕再会教书的老师，如果你不肯放下老师的架子，总是高高在上，终究不能算优秀教师，班主任亦是如此，如果想管好一个班，你必须和学生打成一片。
三、制定科学、全面的班级公约
所谓无规矩不成方圆，班级公约对班级管理至关重要，我们要集思广益，让全班人都参与进来，尽量制定出符合本班实际情况的公约，并一定要把公约落实到实处。
四、营造良好的班级风气
内行的班主任都知道，一个班级要想运行良好，风气扮演着极为重要的角色。所以我们要在目标教育、纪律、日常管理等方面下功夫，在班上营造出良好的竞争风气。
五、善于和家长沟通
教育是一项综合工程，只有学校、社会和家庭齐抓共管才能有效，所以班主任要通过家访、微信和电话和家长沟通，及时了解孩子的家庭教育和学习情况。
以上是我真实的工作经历及经验总结，希望能给你的工作有所借鉴。(图片来自网络)
--------------------------------
本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力！
本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好有什么需要注意点吗
很高兴回答您的这个问题。
从您的问题来看，您是一个负责任的积极寻求解决问题的老师。
我尊重这样的老师。
我有过很多中途接手班级的经历，有烂班经过几个班主任的，有接手非常优秀的班主任带过的班的，还有当着一个班主任中途再接一个班同时当两个班班主任的经历。
经验谈不上，这里提供一些经历和教训，希望对您有所帮助。
一：优秀老师带过的班不好带，因为学生对前面优秀老师的信服，学生会时时拿后面的老师同之前的老师比较。
所以需要付出更多才能让学生认可您，这个您要有思想准备。
我接过一个非常优秀的老师带过的班级，很长一段时间都得不到学生的认可。
我也遇到过有搭班的老师说我当班主任的班级不好上课的情况。
对这两种情况，之前我百思不得其解，后来才感悟出来：
学生对前面或者一些老师的认可度越高，对后面或者另一些老师要求的起点就会越高。
所以更加促使后面的或者另一些老师更多的付出和提高。
这是好事。
二：可以采用哪些方法来提升自己在学生心目中的认可度，从而提升自己对学生的凝聚力呢？
1、不要有前任的压力，但前任好的经验可以借鉴。
您可以通过和学生聊天了解学生喜欢什么。
不必在学生面前多提前任，那样会加重学生对您前任的回忆。
2、欲扬先抑，刚到这个班时稍严厉一点，留下这个老师有点凶的第一印象。
一个星期之后逐步缓和，最后让学生悟出：原来这个老师不仅仅是凶，还可亲。
3、从关心和关爱学生做起，您真正付出了，学生是能够感受到的，只是需要时间而已。
4、从小事抓起，从容易的抓起，让学生知道您说话算数，言出必行，言出法随，说到做到。
5、讲课时的知识渊博，风趣幽默也是获得学生认可的重要途径。
6、把学生的能力用起来，多和特殊学生，如成绩最好的、最调皮捣蛋的，特别是在班上最有影响力的接触，把他们的能量用起来。
把班干部，小助手的积极性调动起来，通过他们影响其他学生，通过他们帮你了解学生情况。
树典型效果好，“榜样的力量是无穷的”！
7、对所有学生一视同仁，切忌歧视、轻视、双重标准。
8、尽管前任再优秀，不要东施效颦，亦步亦趋。
要拿出自己别具一格的管理特色。
这样您才会从前任的影子中走出来。
9、张驰有度、宽严相济。
10、勤于和家长沟通。
11、勤于和科任老师沟通。
12、对学生的处罚要适度，不要罚学生做无法完成或者难度太大的事。
以上是我的一点干货，希望能够帮到您。
（图片源自网络，侵立删）
当今在线教学班主任都需要做哪些工作
线上教学期间，班主任要做哪些事？我有幸在一个高三年级班级群。让我告诉你一个班主任的日常。
班主任的日常工作大致有三项:班级日常管理，完成自己的教学任务，发布学校的通知、完成学校布置的任务。
线上教学中的班主任，和线下相比，工作内容基本没变。只是执行方式由线下变成了线上，和学生、家长的交流主要通过微信来完成。
下面是微信群消息实录。
一、3月30日星期一，上午10点发布放假通知
@所有人 放假通知
各位家长及同学:
你们辛苦了！
今天上完第四节课后，放假休整，休整时间：今天下午半天和明天一整天，4月1日准时开始上早读。目前境外输入病例较多，国际防控形式十分严峻，放假期间，希望同学们还是要高度注意疫情期间的身体生命安全，不随便外出，外出就要带好口罩，做好勤洗手，勤通风，勤消毒等个人防护，同时要加强个人锻炼，确保良好的个人身体素质，你过硬的免疫力就是最好的疫苗！
2020年3月30日
二、3月31日星期二，下午2点，发布提醒通知。
@ 所有人
经过短暂的调整，学生明天继续上课，语文早自习，要求6点30前完成签到，请家长督促学生定好闹钟，家校合力，力保网课高效。谢谢
? 为避免消息覆盖，不必回复
三、4月1日星期三，上午6:40。统计发布家长和学生签到打卡情况。确保家长到位、学生到位。
四、4月1日下午4点，发布自己的课程安排
【4月1日语文课安排】
时间：16：00——16：50
内容：二轮资料讲义手册P25：两规范，洞悉形象类三题型
1、题型一：分析人物形象
2、题型二：形象的作用
3、针对训练：《船歌》
4、题型三：塑造形象的手法
5、针对训练《木桩》
*方法一定要记。
五、4月1日星期三，下午六点，发布语文课及班级工作小结
【4月1日语文课及班级工作小结】
一、内容
【4月1日语文课安排】
时间：16：00——16：50
内容：二轮资料讲义手册P25：两规范，洞悉形象类三题型
1、题型一：分析人物形象
2、题型二：形象的作用
3、针对训练：《船歌》
4、题型三：塑造形象的手法
5、针对训练《木桩》
二、作业等级
（因涉及隐私，故略去）
三、班级工作
1、考勤
早自习，全部按时到齐。
7点55，学生全部到齐。
13点47，学生全部提前到齐。
2、家长按时签到42人。
3、请大家抓紧时间按计划逐步推进复习。
4、家校共读时间请学生和家长认真阅读，你们一定有所收获。欢迎读后留言。
六、4月1日星期三，下午六点，分享两则消息。
七、4月2日星期三，上午6:30，发布家长学生打卡情况及语文课内容。新的一天开始。
八、备课、上课、改作业。当然，这是微信消息没法记录的。
班主任的工作就是这样，细致、琐碎，十分辛苦。每天、每月、每年，循环往复。如果是线下教学时间，他们还得督餐、督寝、陪操，还得处理各种各样的事务。
了解了一位班主任的日常，你有什么看法？欢迎评论。
你觉得班主任的管理能力应该如何提高
我是一名老师，曾经当过班主任，时间很短暂，很能体会当班主任的不易，也深知当班主任确实需要能力。我身边有一些班主任他们管理班级真的很有方法，我简单地说一说，希望能帮到你。
首先是责任感。当了班主任比其他任课老师只会更辛苦，而且班主任的补贴特别少，想把班级工作管理好，必须要有很强的责任心，早上来得早，晚上回去的晚，手机时刻保持畅通。
其次是有原则性，懂得恩威并施。像那种和学生打成一片，与学生做朋友的老师当班主任是不行的，必须要有原则性，课下可以像朋友，但课堂上必须要有界限，在教育学生时懂得恩威并施。
第三要保持公平公正的心态面对学生。在学校里很多班主任比较偏心学习好的学生，处处照顾他们，这让其他学生很不服气，有时会故意给班级工作带来麻烦。所以老师公平公正地对待学生特别重要。
第四班主任要有耐心。班级工作很琐碎，处了本职的教学工作之外，还有许多杂七杂八事情要做，每天都很忙碌。特别是一个班里几十个学生，家庭环境不一样，孩子性格不一样，班主任没有耐心，如果过于急躁，有时解决不了问题，反而让一些问题扩大化。对于一些个别问题学生，有时要反复做思想工作，与任课老师沟通，与家长沟通。
第五就是要有爱心。这是当老师最基本的一条，作为班主任更是要有爱心。因为他（她）不只是班主任，有时还要像朋友，像父母，了解每一位学生的家庭情况，思想动态，把学生当成自己的孩子来爱。所以很多毕业生毕业后回母校第一要找的都是班主任，其次才是任课老师。
第六班主任最好有一些比较突出的技能，这样能树立在学生心中的良好形象。比如老师的字写得特别漂亮，老师歌唱得好，老师乒乓班打得好。班级里有活动，老师可以亲自上场上指挥，当裁判，学生就感觉自己的班主任很棒啊！
第七老师要言行一致，能以身作则。我校有一个班级，卫生很差。班主任每天都去打扫卫生，教学生如何去做这件事，三天后学生就主动按值日表去做了，而不像以前那样偷懒了。
以上是我个人的一些观点，不喜勿喷。
班主任应该如何做好沟通工作
要做好班主任工作，沟通是必不可少的：有沟通才有交流，有交流才有理解和支持，才有协调和合作，所以班主任做好沟通很重要。
班主任的沟通方式有哪些？班主任都要和哪些人沟通呢？下面给大家列举一下：
常见的班主任沟通方式：
（一）面对面交流：班团会、与学生面谈、家访、家长会等都是面对面的交流方式。这种方式可以预设沟通内容和主题，针对性强，信息量大，沟通充分，也便于直接交换思想和看法、沟通感情，因些在众多的沟通方式中，班主任最常使用就是这种方式，往往沟通效果也最好。
（二）电话沟通：这种方式的好处是及时、便捷、快速，比如学生迟到、旷课、生病或突发情况，急需与家长联系，这种沟通方式就派上了用场。
（三）微信群、QQ群等：这种沟通方式可以用来发通知，留作业和家校讨论等。
（四）家校联系卡或家长通知书：一般每学期末，学校和班级将学生的综合表现、学生学业成绩和班主任综合评语用通知书的形式告知家长，家长的意见也可以通过它来反馈。
常见的班主任沟通方式有以上这些，那么班主任都需要与哪些人进行沟通呢？
一、与学生沟通
班主任沟通最普遍，最重要的方面就是与学生沟通，且大多是面对全体学生，采取一对多的沟通方式。比如每周的班团会、专题教育等，班主任面对面地对学生进行思想教育、行为习惯养成教育。
与学生的沟通还有个别谈话等方式，主要针对不同的学生、不同的情况，比如“学困生”、“行为习惯问题生”、生身心状况特殊的学生、留守儿童、三残儿童、单亲家庭、贫困家庭学生等等，对这部分学生班主任要想尽各种沟通方法，“因材施教”、“各个击破”。在沟通中，班主任要恩威并施、宽严有度，班主任要拿出真诚和热情，不能偏袒或歧视，那些对学生采取不闻不问，“正眼也不看学生”的沟通方式是要不得的。
二、与家长沟通
与家长沟通主要是通过家长会或家访，定期或不定期的和家长见面交流，互通学生表现和教育情况，共同探讨和解决存在的问题。与家长沟通，切忌将家长会变成告状会，要尽量说学生的进步和优点。学生有问题要与家长积极地分析、讨论和解决。总之在家校沟通中班主任要积极主动，争取家校联合，才能把学生教育好，把班级管理好。
二、与科任教师沟通
班主任与科任教师的沟通，主要是了解教师上课情况和学生上课的表现、课堂纪律、学习气氛等。帮助科任解决上课遇到的问题和难处，对有问题的学生及时进行批评教育和帮助，督促学生配合教师完成每节课的教学任务，促进班级学习。
三、与学校领导和各部门沟通
班主任与学校领导、学校各部门的沟通，了解学校领导对班级工作的布置、检查、对班级的表扬、批评等情况。听取指导、意见和建议，更好的开展班级工作。班级在卫生劳动、各种活动等方面也要与学校各部门比如政教处、教务处、后勤处等发生联系，班主任当然也需要做好沟通工作。
四、与外班师生的沟通
班际间的活动、交往，学生与外班学生发生冲突、矛盾等，也需要班主任与外班的师生进行沟通和交涉，处理好这些关系，也是必需的。
六、与社会或其他方面的沟通
班主任与社会的沟通体现在学生的社会实践活动，或参加校外夏令营、研学旅行活动等，需要与校外的各方面产生沟通和联系，这无疑也是班主任的份内工作。
总之，班主任要做好班级管理工作，也需要有较好的沟通、社交和协调能力，相信绝大多数班主任是没有问题的。
做班主任的小技巧有哪些
我做班主任加起来有三十年吧，也积累了一些经验，现分享一些小技巧给大家。
一，聚人心。人心齐，泰山移。一个班人心齐了，就会有奋发向上的动力，就会有一种不服输的精神，不管在哪方面都要争第一。那怎样聚人心呢？新接的班要观察一两周时间，发现正能量足的学生，先搭起一个班干部架子，然后通过一段时间，慢慢把几十个同学的心凝聚到一起。
二，爱字当头。苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育“。用爱去点亮孩子胸中的心灯，孩子们就会围绕你转，对你服服贴贴，言听计从。尤其是对班上那几个“困难”生。记得我刚入职时代过的一个孩子叫李军红，一个没爸妈管教的孩子。什么坏事都干过，但我没嫌弃他，和他交明友(当时我比他大不了几岁)，辅导他功课，教育他做个对社会有用的人。尽管这个孩子后来犯了罪，进了工读学校，但从他给我的信中可以看出，我所做的一切起了作用，他在信说他后悔没听我的话。后来他出了社会，没再为害社会。播种爱，收获的也是爱。他的弟弟我也代了，他弟弟却是个好孩子，听话，成绩优秀。这不能说我的付出没有效果。
三，培养几个“亲信”。这个办法好处多多，班里的风次草动，自己了如指掌。但要注意保密工作，否则，“戏”演砸了。
四，做到眼勤腿勤。就是注意观察，跟班要紧。
班主任工作事无具细，但只要有爱心，肯动脑，肯学习，就能做得一样出色。
