五十岁以上的教师，工作量还应该和刚毕业的年轻老师们一样吗？各位教师们，你们年终奖发了吗

本文目录

• 五十岁以上的教师，工作量还应该和刚毕业的年轻老师们一样吗
• 各位教师们，你们年终奖发了吗
• 教师节马上到了，教师们的福利都有哪些
• 中小学“5+2”模式九月份就要实施，可教师们的孩子谁来管
• 马上教师节了，教师们有什么福利
• 工作在一线的中小学教师们，大家是不是很急切盼望早点开学呢
• 老师和教师有什么区别
• 教师们假期都在家里干什么
• 老师们，你们拿到了车补吗
• 取消初中学业水平大纲，新时代基础教育的教师们你们将如何应对

五十岁以上的教师，工作量还应该和刚毕业的年轻老师们一样吗

这个因人而异吧！

说实话，在很多学校，50岁以上的老师工作量都很小了，很多都已经退居二线，这是为什么？

一个是精力不足，尤其是数理化这些学科，对老师的反应能力要求更高，老师需要常做题，还不一定能应对，所以过了50岁，一般就不想再去上课了。

另外一个重要原因就是职称，50岁以上的老师，一般都晋升高级教师，拿着学校最高的工资，失去了进取心，虽然有正高级职称的存在，但是对于绝大多数老师而言，那是可遇而不可求的，所以高级已经是多数人的“天花板”了，当然还有一部分老师在这个年龄是中级教师，但是晋级高级无望，往往也失去了进取心。

刚参加工作的年纪教师，拿着最低的工资，干着最多的工作，往往也是一肚子怨言，如果他们干活少，或者和老教师一样多，老教师又不满意，这不是年轻教师的错。其实，年轻教师应该少上一些课，多一些学习的机会，更有利于成长。

解决这种局面的一个重要途径，就是完善“绩效工资”改革，让多劳者，工作能力强的老师，多拿收入，可以减少职称工资的弊端，调动老师积极性，减少矛盾和抱怨。

各位教师们，你们年终奖发了吗

啥也没发呢。消息满天飞，一会儿说发精神文明奖，发平安建设奖，发取暖费，发十三个月工资。

一会儿又说只有取暖费和十三个月工资了。

从过了十月一就开始盼，到年底了，一点消息没有。

再有六天就到了2022年。希望新年有好消息。

教师节马上到了，教师们的福利都有哪些

说到教师节，我们学校今天就提前过了教师节，今天收到的“礼物”还真不小。

早上八点，代理校长就通知教师们集合，到会议室开教师节座谈会，校领导特别邀请了教育局领导和镇政府领导来参加。上学期综合考评成绩好的中层领导都去县上开表彰大会去了，剩下的一线教师在县领导、镇领导和校领导的带领下，开了足足三个半小时的座谈会。

会上领导们不但总结了上一年的工作情况，并且对下一年的工作也做出了明确要求，还对当前的师德师风问题做出了明确的强调，领导们洋洋洒洒的和老师们讲了三个半小时也是够辛苦的。

会议结束后，学校提供了老师们的伙食——工作餐(自带饭卡刷卡消费，每餐6块)，饭后放假半天！也许这就是教师节最好的福利了吧！

你的教师节福利又是什么呢？欢迎各位留言讨论！

我是“山村老师看教育”，以上观点纯属个人愚见，如果喜欢请不要吝啬你点赞和关注！

中小学“5+2”模式九月份就要实施，可教师们的孩子谁来管

当前，教育正进行一次大的改革，其中一个重要的方面就是全面治理整顿社会培训机构，禁止民间资本进入到义务教育学段。

作为整顿社会培训机构的一项配套政策，国家要求从今天的9月1日始，各中小学普遍实施”5+2“模式，即：学校保障学生每周不少于五天的课外辅导，并且每天不会少于两个小时，而且要求学生离校时间不能早于家长下班时间。

这个政策受到了众多家长的肯定和好评，因为在社会培训机构被清理后，“5+2”模式确实消除了他们的后顾之忧，而且还节省了他们的经济开支！

可是政策中并没有明确提到教师的孩子怎么办？

毕竟教师也有家庭，也有自己的孩子。如果放学后，教师要留在学校辅导学生两个小时，且原则上是学生的家长下班后，孩子才离校，可是教师自己的孩子呢？教师的孩子什么时候回家？她们因为要辅导学生，一定是要晚下班回家的，这样，自己孩子回家去哪儿呢？特别是夫妻双方都是教师的家庭。

而且，下班后，教师额外加班两个小时，是不是也有补贴呢？

这两个问题，都是教师很关心的，希望在“5+2”政策在落实中，能够得到令人满意的解决。

马上教师节了，教师们有什么福利

如果是国家给予的福利，我们欣然接受，那是正当的权益;如果是蝇营狗苟的东西，我们学会拒绝，那是职业的亵渎。

国家规定教师节不是不准发福利，津贴补贴只要是国家统一规定的还会发的，但是国家层面的规定好多人搞不清楚，大多数人只知道违规发放津贴补贴行为处分规定开始于2013年6月13日，中华人民共和国监察部、中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国财政部、中华人民共和国审计署令第31号公布的针对违规发放津贴行为的处分规定。

国家计划在今年落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。国家也说了要关心教师健康，依法维护教师权益，落实定期对教师进行身体健康检查、因地制宜安排教师进行休养的法律规定，保证教师身心健康。

北京的消息更实惠。北京世园会将在教师节期间开展为期一周的“教师免费游世园”活动 2019年9月9日（星期一）至9月15日（星期日），教师可凭本人身份证和中华人民共和国教师资格证书，至北京世园会现场售票窗口，办理手续免费入园。

下周一就是了，有这个计划吗？

工作在一线的中小学教师们，大家是不是很急切盼望早点开学呢

很多人都觉得，这两天的老师真实太舒服了，天天在家休息。

其实，老师的苦，真的只有老师知道。虽然延学在家，但是说实话，我们并没有停课啊。

在这段时间里，不论多老的老教师，都学会了两门全新的技能，直播和录播。折腾完直播，后来又折腾录播。

都是从零学起啊，有老师反映，脑细胞都快研究光了！

停课期间，还有各类报表、各类统计要上交，加上学生的网上作业，该做的工作一点儿也没落下，唯一的区别就是，原来的时候占的是学校的地、用的是学校的电、喝的是学校的水、上的是学校的厕所，而现在呢？这些全部由自己负担罢了。

还有一点：我们老师其实也挺冤的。

人家都觉得我们有这么长的假期，羡慕不已。但是他们哪里又去了解过？

今年的这些假期，其实已经非常明确，基本上会用后面的调整双休、缩短暑假来进行弥补。

这些天，我是休息一天、担心一天，真是恨不得能早点开学啊。

因为我实在无法想象，因为延学而导致的后面的学生管理压力会变得多大。

我应该清楚，学校假期的作用，其实是用来调节学生的身心健康的。

• 很多学生，在校读书很苦，盼着假期能够缓解一下压力；

• 也有很多学生，在校全无读书心思，支撑他们能够在学校生活下去的，是每周2天的周末，和每年两次的寒暑假。

现在，强行把假期给压缩了，到时，学生厌学、逃学、学生违纪、校园欺凌，等等行为势必会显著增加。这些都是我们不得不预先防备的事情。

总结一下我的想法：

你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

老师和教师有什么区别

对于法定的国家文化教育范畴，“老师”和“教师”的称谓是一个意思。两个词相的不同只在于“称者”的方位属性不同，而被称者依然是教书育人的人。

譬如，我们的公文系列，统称谓 “教师”，我们的学生则应称教授自己的“教师”为 “老师”。部门公文和个体的表述不能错位，弄错了会闹出笑话。

至于某些师徒间的“老师”，那是个例；社会上的奉承、吹捧、礼节性等乱相丛生的虚假“老师”，无疑是人性的劣迹。正规场合，真正传人学问的才是名付其实的老师。老师是受社会和学生尊重的先生，假若学生课堂上称“张教师、李教师”，那是大不敬。教师是从事行业的统称，再假若教育部门文称“老师节快乐”，也有儿戏之嫌。

所以，抛开“伪师”，“老师”与“教师”内涵等同，只是受体和场合的区别。

教师们假期都在家里干什么

老师的寒假暑假合计实际只比职工多27天！一提起老师，最让人羡慕的便是寒暑假了。那么寒暑假老师一共歇了多少天呢？人们动辄就说老师带薪休假三个月啊。确实，暑假算上周六日一般有48天，寒假算上过年和周六日一般有28天，学生两个假期合计有76天。但实际上，老师在学生放假后，还要工作5天左右整理学生材料，学生假期结束前又要提前5天左右准备开学工作。如果再扣除期间的周六日和7天年假共计29天：76－(10 x 2)－29＝27天，所以这样一算的话，老师比其他职工多休息的只有27天左右。

而剩下的27天，老师也有可能不能安心休假。因为老师放假期间要学习充电，参加校培、省培、国培、骨干培、全员培、公需培等等，此外还有各种假期值日，假期家访，假期抽调，假期应急等等，如果再这样一扣减的话，老师还有多少放假时间？况且放假真正意义是为了让孩子好好休整，更有精力去好好学习，假期实际是给孩子们放的

老师们，你们拿到了车补吗

教师没有车补，不论你是什么职称，也不论你是什么职位。如果你是校长开车去县里开了一天会，也没有车补。开会中心校会统一搞伙食，伙食有个标准，不准超标。不用烟酒。你可以领取学校到县城的车票费乘以二(来回。必须是学校安排的，否则，这个车票钱都没有)，如果学校统一安排了车子，你去坐就可以了，一分钱补助都没有，因为学校会出租车费给那个司机。当然，学校要你自己搭车，自己吃伙食，车费有报，伙食也有报。但必须按规矩报，多花钱自己出。学校定的标准必须通过审计，不能高！超出部分(比如你喝了酒，菜也点得多)自己出钱！

公务员有车补。也有标准。

回答供参考。

取消初中学业水平大纲，新时代基础教育的教师们你们将如何应对

我认为万变不离其宗。我1989年开始教初中物理，经历了《教学大纲》、《考纲》 到现在的《课程标准》，每次都有一定的变化，但是仍然有章可循。

2019年11月29日《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》颁布。《意见》指出:严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业；减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。

虽然取消了初中学业考试大纲，但是仍然有《课程标准》 ，课程标准规定了学生学什么，学到什么程度，那么要考什么也就一目了然了。所以仍然是“有标可循”。

新的考试只是减少机械性、记忆性试题比例，同时加强科学探究、综合性试题。我市中考物理题在前年，要求学生原文写出牛顿第一运动定律，我当时很不以为然，我历来不主张学生背物理。而课程标准把科学探究放在重中之重的位置，我认为就很好，可以考查出学生的探究能力、创新能力。

我个人认为，以《课程标准》 为 指针来进行教学，以课程标准来对中考进行命题是非常好的事情。