本文目录
- 初二英语该怎么学啊
- 初二英语不及格，怎么办
- 小孩今年读初二，英语只能考85分，作为家长该怎样帮助他谢谢
- 英语分数低，基础差，之前的英语知识都没怎么学好，现在初二下，能补救吗，该怎么补救
- 初二孩子英语的完形填空错得比较多，该怎么办
- 初一初二英语没学过，初三应该怎样学习英语，能来的及吗
- 为什么初中二年级下学期部分学生英语成绩下降，如何提升英语成绩
- 孩子初二，如何提高英语成绩
- 初二女生成绩下跌，英语特别难！寒假还有两个星期还有救吗
- 初二的学生，英语怎么补
初二英语该怎么学啊
初二英语和初一的唯一区别就是初二英语不用在拼读规则上下太多功夫了。但前提是你在初一的时候学好了自然拼读。我估计你没学好，因为初中老师都不讲书后的自然拼读知识。你自己也不知道那玩意有用。所以，我打赌你不会自然拼读。如果真是这样，我建议你赶紧去把初一的自然拼读学好。如果自己不能自学，那就看看我的课程《英语语音入门自然拼读法》。学完这个课程，能让你的英语学习如虎添翼。你会学的很轻松。你不会在为记单词发愁。你可以不用记单词，只要把初一和初二的课文听熟读熟翻译熟就可以了。把这些都做好了，再去做题，你会发现你的进步不是一点点。
具体这么做。把我的课程学完后。从初一开始复习。初一英语一共才二十几个单元，全部课文也就三四十篇，每天把这些课文翻译一遍。如果一开始不熟练，那就分几天翻译完。把课文翻译五遍以上。同时每天去听那些课文都录音。听熟了就是跟着读。读熟了再快读，要做到比录音速度还快，而且要发音准确，语调正确。如果你能做到，你的英语成绩不提高就见鬼了。
复习完初一课文，再如法炮制初二课文。只要你严格按照我说的做。一定能提高成绩。
初二英语不及格，怎么办
初二英语不及格，不要着急。充分利用这次假期来查漏补缺。
首先建议买每册书的配套练习册和辅导书；下载背单词的APP主要为了听发音；做个每天计划。七年级上册加预备级总共12歌单元，下册也12个单元，共24个单元，八年级上下册共20个单元。根据自己或孩子的情况，制定计划，这个计划不要按照平均数算，要看学习内容和孩子本身的程度定。比如说七年级上册预备级三个单元很简单，掌握的好，做完习题接着在学两三个单元孩子自己也可以接受，那就订好。如果后面内容孩子觉得这一两个单元比较难，那我们在那一天就少定几个单元的内容。但是前提要把握住整体的复习时间，不要太紧太快，也不要战线拉的太长。
其次规划学习步骤。比如我的方案是：
- 过每个单元的单词关，用单词APP学会拼读每一个单词，知道词性和汉意，绝不打折扣；
- 复习教材，不放过任何一个细节，总结整理知识点；
- 做配套练习册的练习题并对答案改错；
- 在当天所有单元学习完，做相对应的套卷加强。（或者第二天做头一天所学单元的套卷进行巩固）
如果是孩子自学，按照这个步骤能把所有内容过一遍。如果有人知道学那更好啦。中考英语百分之五十当然内容差不多都是初二的。但是学好初二课程的前提一定得是学好初一内容啦。不要看初一内容简单，但是有很多细节需要注意，这样才能为学好初二甚者初三的内容打好基础。
所以一定要一步一个脚印，其实这四册书的内容不是很难，因为孩子也学习过，肯定有印象，充其量孩子后面不背单词，不认真听课，但基础一定是有一些的。因此，在学习前先做好孩子的心里工作，排除畏难情绪，奋起直追，那成绩肯定会有质的提升。
希望我的建议能对你有所帮助
小孩今年读初二，英语只能考85分，作为家长该怎样帮助他谢谢
如果卷面总分是100分，孩子考85分也是一个比较好的成绩，如果卷面总分是150分，孩子考85分就显得略差一些。
初二的学生应该是具有一定的自主学习的能力和良好的学习习惯。家长应该静下心来进行了解分析，孩子的问题究竟出在什么地方?是学习没有兴趣，还是学习不够努力，作业是否能独立自主完成，上课是否专心听讲?家长弄明白了问题所在，再和孩子心平气和的坐下来交流，商量解决问题的办法。
孩子是学习的内因，家长是孩子学习的外因，外因只能通过内因的变化才能起作用。
英语分数低，基础差，之前的英语知识都没怎么学好，现在初二下，能补救吗，该怎么补救
完全可以补救。前提是必须找个好老师。
怎样的老师是好老师？一，能够让你的孩子以最快的时间理清英语逻辑，即语法。对学生来说 语法就像迷宫，看得见，但是就是走不通，所以语法必须学；二，老师能帮你孩子把语法运用出来 。可以立即写句子，说句子就是用出语法的最好说明；三，带你以最快的速度获得大量的英语单词。
英语学习并不难，如果有好方法。如果没有方法，没有好的引导者，英语学习是痛苦不堪的。
检验你的英语学习是否有效，你只要跟着一个老师 用两个星期的时间来检验一下就可以。如果两个星期，你的孩子在英语学习上完全有变化，比如态度，比如兴趣，那么这个老师 这个方法必定是好的。
广告铺天盖地，如今的时代，选个老师是比登天还难。资料太多 网上免费的资料眼花缭乱，五彩缤纷，你问问自己：这些资料让你英语变好了吗？你英语成绩提高了吗？
初二孩子英语的完形填空错得比较多，该怎么办
完形填空是在一段文章中挖空，然后根据句意和语意选择一个适当的词语，让这段文章上下连贯，语意通顺，文章完整。初中完形填空一般是10个空而高中是二十个空，不论对于初中生还是高中生，这一道题都是不太好做的题目，需要考生深层次理解所提供的短文寓意和作者的写作倾向或意图。完形填空出题形式和要求是一般第一句话甚至于第一段都不挖空，可以根据这一句话或一段话来推测整段文章的主旨大意。做好完形填空的步骤:一，通读全文，把握大意，然后顺便把一眼就可以看出的答案，填上去。空格补充的越多越便于理解该短文。二，二次阅读，攻破难点。第二次阅读时要认真细致，把第一遍阅读时遗留下来的空格，反复考量，一方面是理解短文中语句的含义另一方面是研究所提供的答案，逐一进行比对，然后琢磨出一个更适合该语句的答案，从而做出正确判断。例如，The sky was ___with white snowflakes.所提供的四个答案:A.covered.B.filled.C.provided.D.satisfied.从这一句话“sky是天空，white snowflakes是洁白的雪花“这样就会做出正确的判断选择A.三，三次阅读，印证答案。一般做完形填空题都要求在10至15分钟之内阅读二到三遍这篇短文，最后一遍是把所有答案都填上之后，再次阅读以便于检查你所选择的答案是否符合要求。总体要求是答案完成之后的短文应该语句通顺，上下连贯，意思完整。四，不得留有空格不填。如果做到最后仍有不能做出决定的答案，也要根据第一印象选择一个相对来说你认为是正确的答案，不得留有空格。另外，如果文章中不断出现答案中提供的词或近义词有的甚至于是反义词，那都是一种暗示，告诉你正确答案就是该词，或者空格的上文或下文也会暗示答案，这种暗示往往是比较困难的选项，所以，作为考生应该学会找暗示。完形填空虽然所提供的词有动词、名词、数词、形容词、副词和反身代词、代词等，但是并不考语法的运用而是只考词意辨析，还是上文的例子，四个答案从语法上来讲都是正确的，不存在语法错误，所以只能从语意和词意方面进行判断和选择。总之，要做好这个题目还是要靠平时多做练习，不断提高阅读理解能力，同时不忘积累单词和短语，就一定能做好该题。不知我的回答你满意否?
初一初二英语没学过，初三应该怎样学习英语，能来的及吗
初中英语非常的简单，整个初中只有1600个单词。大多数的地区的中考英语卷子都是以纯单词题为主。
所以，初中英语1600个单词，如果能够做到看到单词就能知道意识，150分的中考卷子，保底能上125分。
由于初中的英语知识要求过于简单，为了增加一定的难度，一部分考区会增加高中的单词作为超纲单词。所以，在初中阶段，如果能够把高中的3500个单词也背完，很容易就可以过135。这是不会语法都可以达到的分数，语法再学好，上140都没问题。
（120和100分满分考区的可以自己折算分数）
国内的初中英语教学其实都是在磨洋工，初中三年学习的知识，只是德国3个月的学习容量。现在距离中考还有10个月，只要掌握好方法，分数是可以迅速提高的。
首先要解决背单词的问题
很多同学和家长非常鄙视死记硬背，总是希望追求巧记，速记。可是这些同学却忽视了一点记忆力好的同学，他不管用什么方法背单词都能够背得很好，可是记忆力不好的同学如果脱离了时间的投入，根本不可能背下什么东西。
背单词最靠谱的方法就是重复重复再重复，你的英语学不好，单词记不住，很大程度上就是因为你讨厌这种不断重复的方式造成，你根本没有在背单词这件事情上投入多少时间。
单词就是要不断的投入时间，但是我们可以用一些方法提高效率。通过提升效率节约时间，花最少的时间达到最好的效果。
推荐用睡眠记忆法，这个方法是自由公开的方法。作者是高考英语单科状元，早在10年前就已经把这个方法公开发布到网络上面，供大家自由学习。
这个方法是利用睡眠周期来放大记忆效果，你只需要按照方法的要求认真的做到一背四复习。你就可以轻松的做到每天花一个小时的时间，就记住100个单词，16天的时间背完初中的单词。
记忆力不好的同学往往背一遍可能记忆率不到50%，这些同学可以在背完一轮以后每天复习200个单词，以8天为一个周期连续复习两轮，这样背一遍复习两遍，前后大概一个多月的时间，就能够把初中的1600个单词掌握到滚瓜烂熟。
为了能够拿高分建议继续背高中的单词，在每周至少保证做一份初中难度的卷子的情况下，每天再花一个小时的时间，用睡眠记忆法背100个高中的单词，用35天的时间背一轮然后还是如法炮制，每天复习200个单词，连续复习两轮，前后两个月的时间，连高中的单词都可以全部背完。
当你把初中和高中的单词全部背完以后，你再去看中考的卷子，你就会觉得非常的小儿科。你会觉得每一道题几乎都是送分题。
睡眠记忆法可以自己在网上检索一下，找不到的同学会的家长可以在私信中回复我“睡眠记忆法”，机器人会把相关的信息自动发送给你。
背完单词才是学习语法的最好时机
很多同学单词没有背几个就拼命的学语法，这样是完全学不会的。语法书上那些只是枯燥的文字，单纯从那些文字去理解语法就算是语法大神，也不一定能够百分百的看懂。
我见过很多国家的外语教育专家，几乎没有见到哪个专家在教学的时候是直接条条框框拿出来教学生的，都是以举例为主。
我们小时候在学语法的时候，看那些条框根本看不懂，但是在单词没有问题的情况下，只需要看一看语法书上面的例子，你就能够迅速的理解这些语法到底是什么意思。
所以，背完单词以后再去学习语法，可以做到事半功倍，看不懂的语法规则，只需要看一下语法规则对应的例句，多看一些例子，找到其中的规律，自然就明白语法是怎么一回事了。
小结
不管是初中还是高中英语，都是整个基础教育阶段最简单的科目，他没有什么逻辑思维难度的要求，初中英语只相当于小学三年级语文的难度。
只要你方法得当，肯去背单词，初中英语想要拿到高分是非常容易做到的。
如果因为初中英语考不好，就失去了读高中的机会，那将是非常可惜的。所以，一定要学好方法，并且认真执行。知道怎么读英语了，一定会受益终生。错过了这个阶段，那么一定是抱憾终生的。
为什么初中二年级下学期部分学生英语成绩下降，如何提升英语成绩
准确地说，到初二的时候就把小学英语的那点底子全部耗尽了。所以到初二下学期，有一大部分的同学英语成绩下降得不忍直视。初二下学期，学生英语成绩下降是太正常不过的一件事情了，如果没有持续的输入而只是一味地输出，油尽灯枯是必然的结果。
开学马上初三了，初二的学生该如何拯救自己的英语呢？
1⃣ 跟英语高频词死磕到底。
90%+的英语成绩不好的同学，根本的症结都在于不背单词上面。个情况分成两个层面来看，一种就是压根不去背单词，另一种就是去背单词了，但是看见英语单词，不知道汉语意思，实质上这两种情况是一样的，就是没有背单词。
所以要想在中考英语当中突破自己的极限的话，那就必须的背单词了，背单词这件事情说起来容易，做起来是相当有难度的。但是如果我们不跟英语单词死磕一场的话，那么我们的中考就必败无疑。
该怎么背单词呢？我觉得首先应该把初二两本书上的单词背一遍，不会的单词写到一个笔记本上，其实这个笔记本我们也可以把它叫做错题本的。然后把初一两本英语书上的单词背一遍，不会的，依然要写到这个错题本上，这四本书上的单词要尽最快的速度完，因为我们没有时间了。
九上的英语单词是最重要的，所以在这个暑假里，把前面四本书复习完了以后，便要静下心来，把九上的单词全部背会了，保证看着英语的字母组合能够准确说出来它的汉语意思来。
假如马上初三了，你还是没有勇气和意志力去跟初中单词殊死搏斗的话，那么你的中考英语就没有救了。
2⃣ 跟中考英语真题亲密接触。
当我在互联网上写一些关于学英语的经验的时候，总有家长来问我：老师，高频词在哪里？如何找到？
中考英语高频词当然在历年的中考英语真题里面了！也就是说，我们一定要把近十年的中考英语真题都做过了，在做题的过程当中，把不会的单词、不认识的短语，不熟悉的语法现象都要记录在错题本上，记住，这个本子就是你战胜中考的法宝。
我们及时把初中六本书上的单词都背的滚瓜烂熟了，但是如果我们不做中考真题的话，我们真的不能从这些单词里面筛选出来高频词。我们背词表上的单词只是备注了原词，而考试的时候，它是烤变形的，比如说词表上的Europe，考试不考你Europe的，而是考European，仅仅考European的形容词性，他还要考European的名词性。任何一个人，如果他不做题的话，他是永远不会猜测到这些高频考点的。
3⃣ 跟错题本成为同盟好战友。
在带学生的过程当中，我一直在用一个笔记本，就是把学生所有在课堂上不会的东西和必须掌握的重点语法，我都要写到这个本子上头，与其说是笔记本，其实它实质上就是一个错题本。
学生不同，这个笔记本上记录的内容也是不同的。同时这个本子上记录的内容，我是一定要考察学生的。
中考英语必讲的语法内容，我从来都不是照本宣科，也就是说，同一个语法条目，在我给学生做的这个笔记本上记录的内容，在其他的语法书上，你是找不见一模一样的，所有的内容都是我二次加工过的，我最喜欢的一种教学方式就是学生能在跟我聊天的过程当中学会一个难点。
中考英语挺简单的，但是为什么同学们都会被英语拖死了后腿呢？实话实说，真的是因为大家的词汇量不够，不要妄想不背单词，就能把英语学会了，真实的情况是，即使背单词，也不一定能把英语学会了，因为很可能你背的单词不是高频词。
高英语成绩做历年的中考真题是必不可少的环节，题海战术，对应试教育来说，还是相当有效的。
题不二错。如何保证错题本的存在，就是给同学们提醒的。
按照老师上面的三条提醒坚决执行到位，希望在一年以后的中考中，你可以笑得最灿烂。
孩子初二，如何提高英语成绩
初二一直是初中生的转折点，很多孩子在这个点上摔倒后便爬不起来了，尤其英语和数学。今天我们来说一说初二的孩子如何提高英语成绩。
就像小学的孩子升入初中一样，起初他是很自信的觉得我小学的英语可以考90多100的初中不也是小菜一碟吗？像从初一升到初二，尤其他看着跟他一样的小伙伴们学业有点艰难的时候，而他的成绩反而能保持住，就会有一种沾沾自喜。这样的心态的出现，实际上是因为他没有见识过初二英语的难度，轻敌导致的。
高二英语很难，它最重要的就是体现在语法上面，八年级上册学形容词的比较级最高级，学疑问词加to do的动词不定式，过去进行时，下册就会出现现在完成时，别的不说，这个现在完成时真是难倒了一大片，因为我们在我们的汉语理解里头，这个现在完成时跟过去式是一样的，因为都发生在过去嘛，但是它在英语里面是截然不同的，但是我们的孩子区别不了呀，孩子们区别不了其实是特别正常的一件事情，那么作为家长和老师，我们就要倾尽全力去为孩子们或者帮助孩子们，把这个学习上的大障碍解决掉。
现在完成时，是中考必考的最重要的一个时态，那出题的形式就是不光考你现在完成时，而是让它跟被动语态结合在一起考，有时候还会跟将来时和过去时结合在一起，这个难度真的是可想而知的，对孩子们来讲，现在完成时已经理解不了了，它还要跟其他的2~3种的语法结合在一起考察，那可真是像进了迷魂阵了。
1.背单词。
把8上8下两本书上的单词背得滚瓜烂熟了。
任何人学英语，我觉得应该必须澄清一个误区，就是单词是必须要背会的。盖房子需要砖头，学英语需要足够的词汇量是必须的，尤其对应试来说，词汇量简直太关键了。
我认识一位非常优秀的高中英语老师，他对学生的要求只有一条：你负责背会单词，剩下的交给我。
如果一个学生连背会单词的决心都没有，或者说纯粹就是想着投机取巧，那还如何学英语呢？试卷上一个单词都不认识，怎么能得高分呢？
初二的同学在八年级上册的时候，如果能把整个八年级的单词背会了是最好的，如果在八年级结束的时候，能把九年级的单词都背会了就最好了。
2.做框词填空和首字母填空题。
不要怕错，重要的是，我们知道错在了哪儿，不再重复错误。
框词和首字母是中考英语的难点，而这个点的出现会在初二很明显地加大了频率，同学们做这种题的时候，大部分人都是特别的发愁，因为即使是选对了词，没变对形式也是不得分儿的。时间一长大家就会觉得付出的太多，收获太少，在心理上就有一股想放弃框词填空和首字母填空题的潜意识，其实这是大错特错的，如果你想成为你同届当中的佼佼者，那你必须拿下这两道题。我觉得做这样的题的时候，就不要想着我要做对了，而是说我如何能积累到做对的经验就OK了。
这两种题型越早开始做，对我们的英语成绩的提高和保持作用越大。记住不要怕错！
3.找到自己每次考试丢分最多的那个点，精准突破。
这条其实就是木桶原理，孩子不同，他的失分点也是不同的，我带过的学生里面99%多都是首字母和框字不行，尤其首字母，有的同学连笔都下不了。但是我今年带了一个学生，他的框词还做得挺不错的，而且首字母也能下得了手，还能得个4五分儿，反而是他的阅读，70分的阅读可能也就得个10来分儿。
所以你的弱项在哪里，你就从哪里补起阅读，不行你就狂做阅读，其实阅读考的是什么？不就是个词汇量吗？就是你在做阅读的过程当中，实质上是在扩大你的词汇量，也就是说你在做阅读的时候，不认识的单词都给它写在一个小本子上，把这些单词都背会了，这可比你去背书上的单词高效的可不只是10倍20倍啊。
完形不行就大量的去做完形，我常常把完形归到阅读里面，只要读懂了，我觉得我们做对的比例就会大起来的。
框词和首字母不行，当然更得大量的去做题了。
作文不好就去大量的去背范文，背会了以后自己再默写出来，这样你在考试的时候就能够有话可说了。
初二女生成绩下跌，英语特别难！寒假还有两个星期还有救吗
初二就感到英语难，主要有以下几个原因。
一、一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，现在完成时这五个时态没掌握好，尤其是动词的过去式，过去分词那个表格没背熟练，每次用到还要去查阅，这是不可以的，需要拿出半天时间，把初一、初二所有的动词汇总，每个词是如何变成过去式和过去分词的？一个个变一次试试，心里有底了就是有底气了！
二、没好好练习听力，导致听力分数不高。听力每天15分钟足以，但不是盲目地去听。就是到书店买回套题，考啥听啥，多练习几套题就行了 。 学过的课文不要去读，而是听着默诵，很有效。
三、小学五年级和六年级的词汇量猛增。初中成绩不高，肯定四五年级时单词上没下功夫，吃了夹生饭。需要拿出2天时间，这样归类：名词有哪些？如何变为复数？动词有哪些？如何变成过去式？形容词有哪些？如何构成比较级和最高级？副词有哪些？这是几大类主要词汇，做好笔记同时就记住了。小的词类可能名称代词乱用，这个好补，20分钟就够了，但需要个明白人给你指点一下，5分钟就够了，不明白的半天也讲不明白。
四、句子结构需掌握一下，最起码简单句是咋样的？弄明白后背几篇典范作文，背熟后能自己会改改词，换换语序等等，也就是自己明白啥是对的，啥是错的。翻来覆去就那么回事。
祝学习顺利，初二英语是一道小小的坎，得下点功夫走过去，否则高中就不爱学了！
初二的学生，英语怎么补
初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。
那么，“初二的学生，英语怎么补呢？″我认为，首先是要加强对英语学习的重要性的认识，进一步端正对英语学习上的态度。我们国家把英语学习作为一门主科，和高考的必考科目，是因为英语在国际上几乎就是一种通用交流语言，中国越来越强大，越来越开放，外国人学习汉语难度较大，但我们年轻人要在国际上走出去，我们就必须需要把英语学好。其次，英语补课学习时间的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因为，每年的寒暑假，都是有一部分学生，用来实行“弯道超车″的绝佳时机。寒暑假，是我国学校、学生每年最长的两个假期。有的学生可能用来玩，有的可能用来去走亲串友，有的会去旅游，但明智的家长和学生，都知道寒暑假时间是实现“弯道超车″的绝佳时机，它最好的还是应该用来学习。再次，寒暑假英语补课的方法上，我认为最好的是釆取“一对一″的专业性、针对性辅导。上大课泛泛的听课，和参加一般性英语辅导班，效果都不会很理想、很明显。因为，每一个学生的英语基础不样、学习能力不一样，学习的效率、方法、内容和存在的问题都不一样。所以，建议采用“一对一″专业性针对自身存在的英语学习上的问题，专一有规划、有计划、有系统、有科学的辅导，这样补课的效果才会更加明显。
我不是一个专业老师，更不是一个专业的英语老师，但是我系统学习过我们那个年代的初中、高中和大学本科的英语课程，而且另外受到过专一的《军事英语》(成年人快速提高英语水平)培训。特别地，我在部队上时一直搞军事，深刻明白军事训练的原则、步骤、过程、方法及其规律。我把军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律，转移和嫁接在我们初中生、高中生的课程学习，尤其是辅导初中、高中学生学习英语的实践，都是效果非常明显，验证了相当成功的。
书归正传。初二学生的英语应该怎么补呢？我们知道，所有初中二年级需要补习英语的学生，主要的还是学生们从小不是在英语的语言环境出生和成长的原因，不然我们的同学们一定会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写和日常应用上一定非常得心应手。但这一点，我们绝大部分的家庭和学生没法做到。那么，我们初二年级的学生，英语课的学习、成绩相对弱一些、差一点的原因，就是小学以至初一的英语学习的基础差了一些，英语学习的方法上欠缺了一些，英语学习的效率上低了一些，但归根到底，还是我们的英语学习的基础差了一些。
现在，我就正在给一个初二英语学习成绩很差的一位同学在补习英语。到今天，这孩子已经在我这里补习了12次，共计24小时的英语。目前，这位同学英语学习的兴趣、信心，英语学习的能力和效率，已经十分明显地得到了提高。这位同学非常乐意、非常开心能由我给他补习英语。其实，我给初、高中生补习英语的方法非常简单。就是把英语的整个学习，划分为基本词汇(单词、短语)、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，这么几大块，并在每一个大块下分步骤、成系统地分解细化到具体的英语学习的基本内容。只不过，我对每一步骤、每一系统、每一大块，要求上都是极严的，而且所有这些基本内容，都是环环相扣、相互衔接、相辅相成的。
你比如，我目前在让这个正在我这儿学习英语的初二学生，从小学四年级到初二英语的教材(人教版的义务教育教材)，从低年级向高年级，每一个单元的英语单词，其中的每一个单词和短语，都要会默写，而且默写上要必须100%正确，但是，我会把相关的构词法、音标、音节，前缀、后缀，词根、根词，讲给他、教会他，更主要的是，我会把同类型、同词性的单词，放在一起让他理解、记忆、会用。比如，人的身体结构的从头发到脚指甲的英语单词，亲情职业类、动物植物瓜果蔬菜类、交通工具公共场所类、颜色天气天候类、所有表时间类的名词等等，都放在一起讲解和记忆，动词归类、形容词归类、介词归类，数词、序数词归类，等等，放在一起归类、分解、讲解，让他记忆和应用化。目前看，效果不错。
单词、短语等词汇基础打牢后，可以从易到难系统的讲解语法，再之后，课文的阅读复习、扩展的阅读和记忆。英语和汉语语文学习一样，只讲课文、学生只仅仅只读了教材的课文，绝对是不够的，要扩展、扩大初高中学生的阅读量和阅读内容，更重要的还有一个就是要训练初高中学生的英语的阅读的速度。阅读速度是需要训练的，是可以拿着秒表、卡表训练的。只有阅读的面、阅读的量、阅读的速度上去了，中学生的阅读能力，才是真的提高上去了。阅读能力训练和听力训练，都是英语实际应用能力的训练，所以是要训练的。写作能力也是一种训练，汉语写作的方法，另加英语的动词时态两、三种以上的应用，文章中名言警句的应用，两、三种以上从句在文章写作中必须体现的应用，这些都是需要训练的。当然，初二学生的英语作文，句子写得对，时态用的好，文章表述、整篇通顺就行了，不必象对高三迎高考的学生要求那么严、那么高。
