本文目录
- 人应该兴趣广泛，还是应该主攻一点
- 兴趣广泛是种什么体验
- 兴趣广泛而无一精擅是不是一种悲哀
- 一个人是爱好兴趣单一好还是爱好兴趣广泛好
- 我教师出身，兴趣广泛，唱歌朗诵、写作阅读，该选哪个爱好重点发展
- 兴趣广泛但无一精通，是不是一种悲哀
- 兴趣太广泛，什么都想学，无法聚焦怎么办
- 大学生兴趣广泛是好是坏广泛的兴趣爱好会影响本专业的学习吗
人应该兴趣广泛，还是应该主攻一点
当然是兴趣广泛为好，最好是“中国通″或者是“世界通“，可是，这要看你是什么专业，如果是学生就要全面发展，首先把自己的专业课程学好，当然，在本专业中也有你不感兴趣的，这种情况不能依自己的毅志为转移，一个学生在考试中:考的是总合势力，如果一门功课落后，肯定在考试中总分数就不理想，从数理化中或者历史语文，有一门不感兴趣还有转还的余地，可以主攻其它课程，主课分数都拿第一，那么就能把平均分数拉高，这就是主攻的方向。
兴趣爱好是培养出来的，也有先天性的兴趣，同时培养出来的兴趣尤为重要，比如说:琴、棋、书、画，在课外或者假期都可以培养兴趣，完成学业后，找工作也是根据自己学到的专业知识为基础，所以兴趣广泛就业就路宽。
兴趣广泛不代表半途而废，一个人的总合素质就是兴趣广泛，知识面广，社会阅历丰富，具有一定的工作能力与社交能力，在科枝、文化领域有广泛的兴趣爱好，人的一生可以说:青云直上，具有得天独厚的优势。
兴趣广泛是种什么体验
我觉得主要精力还是要用在工作事业上，力争在自己的工作上精益求精，成为自己工作领域的行家里手，成为本人工作领域的专家。在此基础上，我感到兴趣广泛的体验有以下几种：
一是精力充沛。除主业名列前茅风生水起外，其他方面有精力有余力去学习去掌握，给人的印象是学得多、会得多，样样精通。学生时代我就发现许多“别人家的孩子”，学习成绩年级第一，而且兴趣广泛，德智体美劳、样样优秀。其实还是精力充沛，如果一门心思扑在工作上，仍然焦头烂额四面楚歌，哪还有精力顾及“兴趣爱好”！
二是特别充实。主业完成后，仍有大块富余时间，就可以寻找发现自己的兴趣点，尝试了解和学习，如果自己比别人上手快，成绩提高快，就会成为这一领域的的佼佼者。体育选人就是既看孩子又看父母，球类、田径、游泳等等，耐力、爆发力、协调性、柔韧性等，都有一定标准。文娱方面也是如此，吹拉弹唱，不是每个人都能够吃得了文艺饭。但是空闲时间多，兴趣爱好多，就充实得多、丰富多彩。
三是见多识广。兴趣广泛，学习得多，懂得多，自然见识得多，懂得多，知识面更宽，自己不单一单调，个人也会更有魅力。因为见多识广，也会反哺自己主业，工作中也能触类旁通、得心应手，使自己更出众、更优秀，更能得到别人肯定与。在现实生活中我认识许多优秀的同事，不仅是工作中的佼佼者，而且兴趣爱好广泛，领导肯定，群众拥护，同事称赞，事业发展顺风顺水。
以上是我认为的兴趣广泛的体验。欢迎讨论。
兴趣广泛而无一精擅是不是一种悲哀
古人说：“一招鲜吃遍天”。说的有道理，人一生充分发挥特长，只要把一门艺术、技术，钻深钻透，成为艺术家、科学家、工匠，一辈子都会有工作，永远都不会失业。但如果你兴趣太广泛，今天学一样，明天学一样，后天再学一样，甚至一年你学了365样东西。学着丢着、丢着学着，终身势必造成远看你什么都懂，近看你什么都不懂。人生在世没有一门精通的技能，怎么能在社会上立得住脚呢？自己说：悲哀不悲哀？
一个人是爱好兴趣单一好还是爱好兴趣广泛好
人为灵长类动物，是为万物之灵，兴趣爱好是其本能。单一兴趣爱好，可能使其深；多种兴趣爱好，可以使其广。因每个人性格不同而不同 ，可使之自然，不必强求统一，尔以为然否。
我教师出身，兴趣广泛，唱歌朗诵、写作阅读，该选哪个爱好重点发展
回答:如果不是非要在哪方面有所建树的话，没必要选择固定。
1.教师，特别是眼下的小学教师，应该是一个多面手。琴棋书画，吹拉弹唱，样样都懂，样样都不精。教学中，能把这些不甚精深的知识，通俗易懂地传授给学生，以利于孩子们将来的发展，这便是一位合格的教师了。
2.题主说，他(她)教师出身，对朗读歌唱写作等都比较感兴趣，这很好，肯定对教学能起到锦上添花的作用，因为这些方面，也是孩子们喜闻乐见的。特别是唱歌，更能激起师生之间的共鸣。
3.题主问，他（她）该选哪个爱好重点发展。笔者以为，如果将来依然从事教学，当教师，尽可能地全面发展为好。如果将来不准备当教师，要么歌手，要么作家，要么节目主持等，就另当别论了。
4.换句话说，题主真要选择固定一方面发展的话，也不应该以爱好的程度去选择，而应该把几方面放在一起去对比，哪方面的专业知识牢固，专业技能娴熟，哪方面容易出成果，就选哪方面。
总之，题主选择也好，不选也罢，只要有一颗向上的心，将来，工作就会充实，生活就会快乐。
兴趣广泛但无一精通，是不是一种悲哀
可能是悲哀，也可能是最恰好的选择
我们既不能简单地说它是悲哀，也不能简单地说它不是悲哀。
是悲哀，是因为任何一门学科，一项兴趣，如果不深入到一定层次，有很多乐趣是无从得知的。
但也未必是悲哀。因为兴趣的出发点，是为了快乐，而不是为了成为专家。
公园里打拳的老人，可能永远成不了武术世界冠军了，但他的快乐，并不比邹市明、泰森更加廉价；球场上打球的少年，也许身体素质就决定了永远进不了 NBA，篮球的乐趣并不会因此而减少半分。
可能你兴趣广泛，同时喜欢很多个领域，每个领域都不可能成为顶尖，so what？没有人规定兴趣是为了顶尖，也没有谁能够定义你的快乐是不是悲哀。
这矛盾吗？其实并不矛盾。因为这件事是不是悲哀，本来就是不能一概而论的。
这首先跟动机有关：
如果你本身爱好广泛，精力充沛，什么都想尝试一下，乐在其中。即便你每一项都没有玩到出神入化的级别，没有人能说你是悲哀。如果你随大流，看到别人玩什么，自己也想玩什么，三分钟热度，每一个项目都没有体会到其中的精髓，那不得不说是一种悲哀。
还跟目的有关：
如果你是只为了休闲、交友，为了度过周末的时间，无论做什么都行。一个纯粹的消遣，只要你觉得开心，没有人能说你什么。如果本来就是很喜欢的项目，也很想做好，但是却没有坚持。这不得不说是一种悲哀。
也跟人有关：
有的人能够从专注之中获取快乐，有的人能够从不断地尝试新鲜的东西之中获取快乐。从人格心理学上讲，前一种人人格特点之中的开放性比较低，喜欢专注钻研；后一种人开放性比较高，喜欢接受新鲜事物。
这是人的稳定的特质差异，两种人都是存在的。但这两种快乐是没有高低之分的，如果你在享受属于你的快乐的方式，这悲哀吗？
我们总喜欢黑白对立地看待事物，其实事物既不是黑，也不是白，只是他们本身。
同样地，当我们说到兴趣广泛而不精擅是不是悲哀，我们也可以看到截然不同的结论——兴趣专一可以提高水平，提升眼界，学会坚持；但也会变得枯燥，变得困难，变得功利。
兴趣广泛可以丰富多彩，轻松愉快，乐趣纯粹；但也会无法进步，错失更高体验，失去想赢想变好的乐趣。
兴趣广泛而不精擅，既不是悲哀，也不是幸运，它只是它本身。它有它好的方面，也有它不好的方面。在不同的人，不同的情况下，它既有可能是悲哀，也可能恰恰是最好的选择。
兴趣太广泛，什么都想学，无法聚焦怎么办
谢邀。
这种情况的确有，这是一种非常有才华的人。即我们经常说的通才，千万不要辜负了自己。我提几个办法。
一，你不妨把这些兴趣一个一个都试一下。看看哪一个兴趣可以坚持最长久。
二，在试这些兴趣领域的时候，你给自己设定一个相同的时间段。比如说每一个兴趣领域试三个月，或者五个月。
三，在试这些兴趣的时候，你要做好笔记，看看哪一个兴趣你的悟性和天赋异禀最出色。也就是说，看看你在同样的时间里，你哪一个兴趣最有长进。这就是你最有天赋悟性的兴趣，然后把其他兴趣暂时搁置丢开，专攻一个兴趣领域。
四，等到你在选定的兴趣领域做出一定成绩的时候，或许你会突然发现，其他你原先喜欢的那些所有兴趣领域，在不知不觉中，你已经融会贯通，好多兴趣领域，你已经都有成绩了。
这是我给你的最中肯的答复。其实，我这大半辈子就是这么过来的。我最擅长的是写东西，其次是喜欢书法、摄影、油画。
书法、摄影好歹学过一段时间。
油画我没有学过，只是看过一些世界名画，但让我至今想起来感觉神奇的是，我好像天生就会这些东西。只是不懂笔法，但一幅喜欢的油画，我照样可以临摹下来。就感觉上辈子自己就是画画的，那些画笔、油彩我在冥冥之中似乎都用过，第一次拿起那些东西，就一点都没感觉过陌生。
大学生兴趣广泛是好是坏广泛的兴趣爱好会影响本专业的学习吗
大学生的性格和世界观价值观人生观已经确定了吗？我的回答是没有。没做过调查，但是我相信，有相当大比例的大学生在选择专业进校时，对如何学好自己的专业以及以后怎么用这个专业成就自己，是毫无概念的。并不是因为喜欢才去学，而是因为需要去上个大学，这是现状。所以，在大学里，学生保持对众多方面的兴趣，并不是坏事，只要在这些兴趣中，能找到自己真正喜欢的，同时又因此开阔了眼界，就是最好的事。
