本文目录
- 我家儿子刚上一年级，数学学得有点吃力，这种情况怎么办
- 一年级上册，数学考试题有一道题目是钟面上的长针是什么针
- 孩子一年级数学92分是中等，那上补习班考100分有什么意义呢
- 我的孩子一年级期中考试倒数，我要怎么正确看待
- 高一文科女生期中考试数学只有65，如何赶上
- 暑假期间学前班（准一年级）的孩子，需不需要复习一年级的课本
- 孩子口算数学题的时候经常扳手指，这样可行吗
- 孩子上一年级了，数学题总做错，有没有能快速提高准确率的方法
- 一年级数学上册106页第二题，你从表中发现了哪些有趣的排列
- 孩子刚上一年级数学作业都是字和图片，老师要求都写在本子上，孩子不会写怎么办
我家儿子刚上一年级，数学学得有点吃力，这种情况怎么办
谢邀！
首先你这家长有点过了！一年级你就能知道数学学的吃力，你知道一年级学的这些东西的的目的是什么吗？
是兴趣！
小学阶段1-2年级是培养小朋友的数学兴趣阶段，3-4年级会阐述数学专题和数理基础的阶段，5-6年级是对整个小学的升华和加强的阶段。
才1年级，你的观念会直接导致你的一些行为，很可能让小朋友对数学产生排斥，这样就更难学好数理化了！
你觉得他学的吃力，那就开始用不同方式去引导他学习好了，很简单，找个他感兴趣的方式而已！
如果还不行，那就关注@数学思维逻辑丨Jabez ，记得私信，看视频就能解决！哈哈！
我是Jabez，一个思维逻辑大夫！
一年级上册，数学考试题有一道题目是钟面上的长针是什么针
问题：一年级上册，数学考试题有一道题目是钟面上的长针是什么针？
答案：分针。
理由：因为小学一年级学生只学习了“时”（时针）、“分”（分针），还没有学时间里的“秒”（秒针），所以小朋友回答“秒针”会被老师判错。
三个指针的实际情况如下图：
孩子一年级数学92分是中等，那上补习班考100分有什么意义呢
首先，我个人建议一年级的数学家长辅导是最好的。因为一年级的孩子，最关键的是建立一个好的学习习惯和态度，其次才是知识。
从建立孩子的学习心态上看，父母陪伴一年级的孩子其实是最合适的。
从你给出的孩子的成绩和排名来看，孩子属于中等水平。我建议你主要从几个方面来调整孩子：
1、孩子能否自觉地做作业？
这一点非常重要，很大程度上关系到后面的学习。当然，一年级的孩子，绝大多数是需要父母适当地陪伴来完成作业的。所以我建议家长在这个方面想办法培养孩子。
2、孩子面对错误的态度
孩子没考满分并不可怕，我们可以从中发现孩子的问题在哪里。从错误中学习，是一种很重要的学习方式。当孩子计算出错的时候，我们可以跟孩子商量如何提高自己的计算能力，制定一个训练计划。这其实也是学习的一部分。
如果孩子读题能力差，我们得分析孩子是不是识字量都没过关呢？如果认得字，但是就是无法理解如何列式，那么是不是逻辑思维没有形成？这个时候我们得想办法让孩子试着用形象化的思维方式：比如用实物来思考，比如画图来思考等等。
3、孩子认可自己可以学好比成绩更重要
不少孩子最终会学习吓倒，可悲的是现在有孩子一二年级就已经对学习产生恐惧。
实际上一年级的数学都是非常简单的思考即可完成，重要的孩子的心态。有时候我们很容易用大人的眼光来看到孩子的学习过程，觉得这么简单地问题为什么就是学不会？为什么就是明明平时会的还是错了？
其实这和孩子的大脑发育有很大关系：孩子的大脑正在进化当中，远未达到完善的地步，所以孩子容易出现思考上的疏漏，ta们更倾向于记忆来解决问题。
当孩子判断一个问题符合大脑中的某个记忆的时候（尽管不是那么完全匹配），孩子还是会非常容易简单地套用记忆。
辅导一年级的孩子，更多的是让孩子模仿，然后自己找出问题的答案，这样的记忆才最坚固和有效。同时，鼓励孩子不要害怕错误，可以缓解孩子内心对学习的恐惧心理。
现在的学习，最大的问题就是追求完美。让一个一二年级的孩子追求完美，事实上是可以的。但是也会牺牲掉一部分的灵性。孩子为了正确，会放弃掉自己的思想，变成一个完全顺从的人。大人说什么我就一定要想办法记住，尽管很多时候自己完全搞不懂为什么是这样。因为只有这样，才是可以得高分的，才是安全的！
到底上不上补习班，这个根据自己的家庭情况来评估。
但是有一点必须注意：辅导班并不一定能够帮助到孩子；即便是孩子成绩变高了也不一定是好事。还是上面说的，单纯记下来的知识对智慧的生成没有太大好处。
如果家长有时间，有能力，自己辅导孩子更好一些！
如果实在没时间，自己感觉力不从心，那么给有经验的老师辅导也未尝不可！总之，不要盲目！
我的孩子一年级期中考试倒数，我要怎么正确看待
摆正调节好自己的心态，不要被孩子的分数影响。首先孩子是被动的被我们带到世界来的，因为有了孩子我们对人生才有了更多的感悟和牵挂，做父母的都是过来人，您难道不知道小学期一年级的成绩对于我们的一生能有多大影响呢？先说我自己孩子的情况吧，我儿子也是一年级，而且是八月份才满的六岁，考试成绩也不理想，之前几次也是倒数，甚至这次家长会老师都找我单独聊天了，她觉得我的孩子是不是有读写障碍？为此我也苦恼过，也发了孩子脾气，自己也在迷茫崩溃的边缘，后来我彻底想通了，如果做父母的不调节好自己的心态，无疑是对孩子火上浇油。所以我选择跟孩子一起进步，每天回家我跟孩子规划好时间，练琴半小时，吃饭半小时，做作业争取在一个小时内完成，其实我的孩子不是不学习，只是小男孩还没开窍而已。如此一来，孩子学习积极性大增，适当的鼓励，孩子这次语文考试得了97.5，他自己也开心，其实我们现阶段要做的真的是帮助孩子把学习习惯培养好，让他们明白学习是自己的事情，以后我不会再看中他的成绩，尽量做陪伴和鼓励孩子的那个最亲的人吧！
高一文科女生期中考试数学只有65，如何赶上
150分的总分如果考65分，情况可不太妙，不过，还是有办法迎头赶上的。
第一，夯实基础。数学是一门基础学科，也是一门特别强调基础的学科，数学基础不牢固，往上提升非常难。对于高一的学生来说，高中一年级恰恰是高中数学打基础的阶段，而且在高一阶段，讲述的数学知识点非常多，而且也非常复杂，在这个阶段一定要打好高中数学知识的基础。特别是函数概念的引入，包括各类函数问题，映射问题，集合问题等，都要引起学生的高度重视，可以这么说，高一数学的基础完全决定了高中数学的成绩。
第二，查漏补缺。只考出65分，肯定在很多方面都出现了问题，这个时候就需要学生认真梳理一下自己的数学学习，发现自己的薄弱环节，重点开展有针对性的补习，如果是函数问题，那么我建议将课本再好好看看，要做到确实理解透彻了课本中的相关概念，而不是仅仅浮于表面。如果是学习习惯或者学习方法之类的问题，要及时请教老师和其他同学，学习借鉴他人好的方法和经验。平时要养成制作错题本的习惯，将一些自己理解不透，或者经常出错的题目誊写在错题本上，配合笔记本一起经常反复的翻阅，特别是考试之前，认真的梳理一遍。
第三，建立信心。很多女生在高中阶段都出现了数学成绩显著下滑的现象，很多家长将这种现象简单的归因于女孩子不适合从事理学方面的学习，认为女孩子天生就不适合学数学，数学成绩不好是正常的。甚至有的家长还主动“吓唬”孩子，说虽然女生在初中的成绩还可以，但是到了高中成绩一定会下降，在这样的环境下，一些女同学一旦出现成绩下滑，很自然的就会联想到自己的性别身份，并很容易建立起女生——》成绩下滑——》女生这样一种条件反射，久而久之，女生的数学成绩只会越来越差。事实上，科学实验表明，男女在理学方面的认知没有显著的差异，我记得在我在读博的时候，我们实验室里的师姐是我们组内理论水平最高的一位，很多实验的设计以及论文的撰写都需要她的指导，女生一样可以学好数学，女生在逻辑思维养成方面一样可以做的很好。
暑假期间学前班（准一年级）的孩子，需不需要复习一年级的课本
这位家长你好，我是一个一年级孩子的家长，我的女儿开学上二年级。我把我女儿一年级的学习心得跟你分享。
你想让孩子提前学习下一年级的课程，我认为是没有必要的。
首先，既然你的孩子已经上过了学前班，有好些为一年级做铺垫而需要学习的基本内容就已经学过了，比如拼音，书写简单的汉字，写名字，10以内数的组成和分解，简单的计算等等，这些对于马上升入一年级的小朋友足够了。我女儿在上学前班的时候，学前班的老师就说了，这些足够刚上一年级的小朋友用了，事实也是这样。我女儿是5月份从大班转入学前班的，学前班的课学的很紧张，放假之后就没有学过文化课，9月份上小学也足够了。如果你很想提前学下，我觉得可以读读课文。我女儿马上二年级了，我现在也在读二年级的课文。
其次，小学和幼儿园不一样了，我建议你培养孩子的一些好喜欢，比如按时睡觉，按时起床，多运动，锻炼身体。一年级不比幼儿园了，要尽量做到不因为私事经常请假，不迟到。尤其是迟到问题，我女儿的老师，基本每个星期都要强调，所以按时睡觉尤其重要。同时让孩子养成每天读书的好习惯，一年级老师会布置一些读书的任务。最重要的一个习惯，就是在让他完成一些基本作业的时候，要集中精力，务必全部完成再去玩，千万不能一会学一会玩，否则，家长不只在一年级，可能在整个小学阶段，面对孩子回家写作业会写到很晚的问题，都会非常痛苦。
度过了一年级，我觉得只要孩子在上课认真听了，完成老师的作业，期末考试100分是问题不大的。
上了小学，就是小朋友们的一个新阶段了，意味着以后要以学习为重，玩的时间要比幼儿园少了。这个假期，就让孩子开心的过，适当的学习一些知识就好。
孩子口算数学题的时候经常扳手指，这样可行吗
谢谢邀请！如果孩子是刚上一年级，才接触数学，没有口算能力，在做数学口算题时，扳手指算数是可行的。但随着孩子学习数学的难度增加，孩子思维能力的增强，就要改掉扳手指的习惯。因为一旦养成扳手指口算的习惯，会影响做数学题的速度，是不可取的。
面对孩子口算数学题的时候经常扳手指，家长也不能操之过急，可以慢慢地纠正孩子的这一习惯，平时多鼓励孩子，增强孩子口算数学题的信心。其实，孩子用扳手指来口算数学题，主要还是数学口算题做得少，没有掌握住口算方法。建议家长从以下几点训练孩子的口算能力：
1、熟练掌握凑十法
孩子在刚学习数学加减法时，必须得教给孩子学习凑十法。只要学会了凑十法，孩子算数学题就容易多了。凑十法就是拆小数，凑大数；拆大数，凑小数。比如9+6=？这道算式，9是大数，那就要拆小数6，看9和几能凑成10，就把6 分成几和几。很明显9和1 能凑成10，那就把6拆成1和5，这样很快就算出得数。并且要教孩子背会凑十歌：九凑一，八凑二,七凑三来六凑四,两五相凑就满十。
2、背10以内加减法表
家长可以让孩子背10以内加减法表，训练孩子横着背、竖着背，背得滚瓜烂熟，熟记于心并结合10以内分成合成题来练习，熟能生巧，孩子看见算式立马就能知道得数，自然就不扳手指了。
3、坚持练习口算题
为了纠正孩子扳手指口算数学题的习惯，家长要有耐心，多给孩子以帮助。每天给孩子布置一定数量的加减法口算题，并且规定不能扳手指算，还得在规定的时间做完。啥时间孩子做数学口算题不用扳手指了，就循序渐进地减少口算题，直到孩子口算能力提高，做口算题有速度了再停止训练。
总之，要想改掉孩子口算数学题扳手指的习惯，必须掌握口算方法，明白算理。坚持进行口算训练，孩子不但不用扳手指，而且还会加快口算速度。
孩子上一年级了，数学题总做错，有没有能快速提高准确率的方法
孩子上一年级了，数学题总是错，这种情况既普遍，也正常。题主问这个问题，说明对孩子学习非常上心，观察细致。要想快速提高计算准确率，必须了解错误原因，采取针对性措施，就能很快提高计算正确率。
题主先要知道自己是孩子的第一位最重要的老师，您对孩子的教育态度教学方法对孩子影响是终身的，是巨大的，必须引起高度重视。
低年级孩子总是做错数学的原因大致有以下几个方面：
1、与孩子认知有关。基础知识薄弱，对相关知识不理解造成的。针对这类错误，对相关知识点进行辅导，采取直观性教学，寓教于乐，不要硬灌，努力培养孩子的学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师。
2、与非智力因素有关。做作业马虎了事，不认真读题。还没有做一下作业，就想出去玩，对做作业不感兴趣等。针对这类错误，要培养孩子的细心、耐心、决心、专注等品质。这是一项长期艰巨的任务。如多陪孩子做一些培养细心而专注的游戏活动。
3、与知识的系统性有关。孩子所学的知识没有及时总结，及时区别，结果在应用时容易混淆，导致岀现错误。针对这类错误，要及时的区别易混淆的知识点，并加上训练。
4、与孩子不会检查有关。做完了作业，让孩子自己检查是查不出错误的。要教会孩子检查作业方法。如读题法，大声读几遍就有可能发现错误；估算法，反复法等。让孩子收集错误。
总之，孩子读书从小培养良好的学习习惯，激发孩子学习数学的兴趣，家长不包办，要讲究教法，那么您的孩子数学成绩就能快速提升。
一年级数学上册106页第二题，你从表中发现了哪些有趣的排列
对于一年级的小朋友来讲，如果我们强调x轴和y轴的话，他们肯定会不懂，但我们要强调行与列的时候，他们应当是能差不多懂的。
所以说第一个规律他们的式子，都是列所在的数字是第一位的，然后加上后面行所在的数字，这是第一个规律，换成我们所谓的x轴和y轴，那么它就是y加x。
第二规律：就是同一行后一个数的和比前一个数的和要多一。同一列下一个数的和要比上一个数的和多一。在这儿，我把每个格子里面称作一个式子，更合适一些。
第三个规律就是在表中有一个实现位置，我们可以看到第一行，最后一个式子是10+0，最后一行，第一个式子0+10。也就是说对角线所在的式子的和是一样大小的。
其实在这里面还有很多的规律可以发现。在这里举着几个例子，也就算是抛砖引玉。
孩子刚上一年级数学作业都是字和图片，老师要求都写在本子上，孩子不会写怎么办
每次看到这样的问题，我都庆幸女儿生的早，没有被这样的问题困扰。
女儿小学时候哪些作业内容忘记了，只知道从不需要我帮忙。
现在许多朋友回到家的首先任务就是帮孩子“画作业”、抄作业，听他们诉说，我真的难以相信，更不敢想象家长每天都需要把大量的时间放在为孩子准备作业上。
这是因噎废食吗？
家长每天辛辛苦苦准备许久的作业纸，可能孩子几分钟就1可以完成。如果有现成材料，岂不是可以解放家长？
教师售卖教辅材料确实让人反感，但是孩子课堂所学知识如果没有及时复习巩固、作业练习，基础也难以打牢。
如果这种布置作业方式暂时改变不了，家长可以自己想辙：
把老师发作业打印下来，直接当成作业纸；
也可以给老师提建议，询问作业来源，自己购买一套；
如果不用上交，孩子可以看手机作业答题；
循规蹈矩的，那就继续每天认真“画作业”吧？
