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气愤!
这些年,学生一直在动手,老师一直在忍耐,官方一直在迁就!
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4月22日,一段视频在网上疯传——
事发地,广西某中学。一男学生吊儿郎当地走上讲台,朝着正在在讲课的年轻女教师甩了一巴掌,然后嚣张地与转过身来的老师对视并继续挑衅。
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挨了一耳光的老师停止讲课,非常克制地跟男生理论。男生竟然还晃动着拖鞋,用手指着老师的脸出言不逊。
男生的同桌,也是一个男生,不仅没有制止男生的恶行,竟然旁若无人地走上讲台翻看老师的教案。
面对此情此景,全班学生有的扭过头和同学说话,有的撑着下巴欣赏,有的崇拜英雄一样目视着男生。
让人心碎的是,女教师被打后,仍然貌似平静地看着打她的学生,很束手无措,很无助。
事发几天了,老丁我翻看了全网,也没看到官方的解释或通报。
假设——
如果老师上课打了学生一个耳光,那结果会是什么样子?那官方会不会如此沉默?
这就是教育的现状,这就是官方的态度,这就是教师的悲哀!
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学生对老师动手,这不是第一次!
2023年4月10日12点52分,湖南邵阳邵东市某二中一间教室内,女老师正在讲课,坐在第五排座位上的一名男学生突然冲上讲台殴打女老师。视频显示,男生突然用手砸了下课桌,然后冲上去,隔着讲台对女老师挥拳。女老师躲开后,男学生又绕过讲台,连续朝女老师头部多次拳击,后被多名学生拦住按倒在地。女老师的脸部被打伤,眼部附近与脸颊有血迹。
学生怒火之烈,气势之大,出手之狠,触目惊心。
事后,邵东市有关部门回应媒体时称:“事件已处理好,对学生进行了教育,对老师进行了安抚,工作都做到位了。”“被打女教师已经谅解该学生,相关部门已对其进行批评教育和心理辅导。”“此事正在处理中,具体结果以官方发布为准。”
有关部门这个回复很官方,但给人们留下了巨大的想象空间。
学生在教室里殴打老师致伤,对学生“教育”一下就行了?对老师“安抚”一下就行了?工作就“都做到位了”?这也太轻描淡写了吧?
“被打女教师已经谅解该学生”?要老师谅解学生太容易了,一是老师善良,二是有关部门有很多办法。
对这个官方回复,网友很快就不淡定了。
“教育?老师打学生是不是也教育一下就没事了?”
“教育就可以过去了吗?如果是老师打学生,肯定报案了,应该交给相关处理,该拘留拘留,该罚款罚款,就是不能姑息。如果不这样,那批评一下就过去,老师以后还得挨打。”
网友的反问一语中的:如果老师打学生,也教育一下就可以了?绝不可能!
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诸君去查阅一下老师打学生的事发,不管老师有理没理,不管学生是否受伤,只要老师动手了,有关部门一定会迅速成立调查组,大小媒体一定会蜂拥而上,社会各界一定会伤盯不放,后果极其严重。
但,学生打了老师,有关部门要么装聋卖傻,要么学生被“教育”了事,老师被“安抚”了事。
难怪网友担心老师还会挨打。
其实,网友也太善良了,并非“老师还会挨打”,而是老师一直都在挨打。即使被打得再严重,也会在有关部门的“工作”下“原谅”动手的学生。
或许,这就是老师一再挨打的根源。
说了很久的要赋予教师惩戒学生的权力,一直是嘴上说说。
还是学生实在啊,他们根本不说,直接动手。
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打老师算得了什么,还发生过学生杀老师的大案呢。
2015年4月18日,湖南邵东县廉桥镇在校学生刘某(13岁)、赵某(12岁)、孙某(11岁)三人预谋到廉桥镇新廉小学对在校教师实施抢劫。当日12时许,三人窜至新廉小学宿舍楼,将被害人52岁的女教师李某云叫出宿舍,持木棒对李某云进行殴打,并拖至卫生间用布堵住李某云的嘴巴,被害人李某云继而伤亡。随后,三人将李某云手机及2000余元现金抢走。
三个十几岁的学生有预谋地进校园抢劫害人,坏到你根本无法想象。谁说人之初性本善?这是妥妥的人之初性本恶啊。
2017年4月12日下午,湖南省沅江市第三中学,47岁的老师鲍方在办公室遇刺,旋即倒在血泊中。事后法医告诉他的家人,鲍方共有20多处刀伤,致命的一击,扎在脖子上,刺穿颈部。
刺伤鲍方的,是他教了3年的学生罗某杰,一个从全班二三十名冲到第一名的尖子生。案发前,鲍方因为布置作业的琐事,训了他一句话。数分钟后,他冲进办公室,掏出弹簧跳刀刺向老师......
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因为坚持“人之初性本善”,所以有些人总是强调对犯错学生“教育”了事。
可事实上,人之初性本恶啊,仅仅“教育”一下,“心理辅导”一下,根本无法把他们心中的“恶”赶跑呐。
犯了错,就要受到惩戒,才能长记性,才能懂规矩,才能改过自新。
砖家们一直在倡导“赏识教育”,“赏识”了这么多年了,成果呢?
他们最大的成果就是学生对老师出手越来越狠,家长对教育怨言越来越多。
有关部门一直在倡导“关爱”教育,要求老师把学生捧在手心里,含在嘴巴里,“关爱”了这么多年,成果呢?
他们最大的成果就是学生和家长都越来越巨婴,越来越肆无忌惮。
学生为什么敢动手?
动了手没啥后果,有什么可怕的?他们似乎已经习惯了该出手时就出手。你老师能奈我何?!
对老师体罚学生,我们一直严防伤守。对学生殴打老师,我们一直宽容以待。
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百度输入“学生打老师”,竟然有四千二百多万个条目。可见,“学生打老师”已经打出了气候,打出了一片新天地。但即便如此,老师也一直在忍让,或一直在被忍让。
批评了学生上课迟到,可以挨打。
批评了学生上课休息,可以挨打。
批评了学生不写作业,可以挨打。
批评了学生考试舞弊,可以挨打。
批评了学生偷玩手机,可以挨打。
批评了学生校内骑车,可以挨打。
学生打老师,根本就不需要理由,全凭心情。
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被打的老师,大部分是因为工作太负责任,惹得学生不高兴了。
学生不高兴,后果很严重。
从目前状况看,要学生不打老师,那是很难做到的事情。老师们能够做的,就是保护好自己,就是吃一堑长一智。
希望每一个学生都成才,这正是负责任的老师的软肋。其实再好的林地也有歪苗枯苗。对好苗子,勤浇水,勤施肥,勤修剪,助其成才。对歪苗枯苗,要想它成才,那是小概率事件,只能尽人事听天命。作为育林员,老师只有自己安全了,才能帮助到更多好苗子。
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什么时候,老师才能不再挨打?
这个问题问得很幼稚,但解决这个问题却是很迫切。
当然,解决这个问题的主动权根本就不在老师手上。
事实证明,教师的娘家人是靠不住的!老师能够做的,就是学会挨打,学会忍耐,学会谅解......
如此,心酸,心痛,心碎,而已。
教师之悲!
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