读书改变命运（读书是为了获取知识，而知识能改变命运，这句话是不是读书的意义所在）

本文目录

• 读书是为了获取知识，而知识能改变命运，这句话是不是读书的意义所在
• 都说读书改变命运，你觉得呢
• 如何看待凿壁偷光的匡衡读书改变命运，却因贪婪迷失本心
• 你身边有靠读书改变命运的例子吗欢迎分享！谢谢
• 说说那些你认识的通过读书改变命运的人
• 你知道古代历史上哪些通过读书而改变了自己命运的人
• 你真的相信读书改变命运么
• 你身边有读书改变命运的人吗参加高考和考研考博的不算
• 怎么理解白岩松：“读书不一定能改变命运，却可以更好对待命运”
• 有人说：教师是被读书改变命运的人，教师可以改变学生的命运吗

读书是为了获取知识，而知识能改变命运，这句话是不是读书的意义所在

一个人的成功条件有很多方面，读书是很重要的一项，想改变命运只有读书是远远不够的（不是唯一要素），还要进行科学实践等活动才能完成人生目标。简而言之就是理论必须要与实践有机结合才行！

破万卷书，行万里路！

谢邀。

都说读书改变命运，你觉得呢

人云知识改变命运。而知识广义上靠读书而得。

自古流传，读读读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。有一定的道理。

古人读书达到“头悬梁”、“锥刺股”的程度，足见读书对发展人生，改变命运的重要。

我们现处鼎盛时代，肩负民族复兴的大任，应更加努力地读书，读好正能书，探究新学问，不断充实壮大自我，坚守初心，为民族复兴大业而奋斗，再奋斗！

如何看待凿壁偷光的匡衡读书改变命运，却因贪婪迷失本心

如何看待凿壁偷光的匡衡读书改变命运，却因贪婪迷失本心？

无疑，读书改变命运这是正解。西汉大经学家、一度官至丞相的匡衡，用发奋苦读的精神改变了自己的命运，他“凿壁偷光”的故事也美名天下。但所谓“勿以恶小而为之”，虽然“偷光”看起来是一桩小事，但“偷”的性质是一样的，何况还破坏了公共物品，也许正是小时“偷光”，才酿成了大时“偷地”，最终匡衡迷失了初心。从三个维度来分析。

一、 从“凿壁偷光”说起。

匡衡是西汉时期大经学家，他自幼喜爱读书，尤其爱钻研《诗经》。当时选官制度主要是察举选官，但也可以通过考试走入仕途，匡衡虽然喜欢读《诗》，但九次考试仍然不中，也许是与“高考”无缘吧。匡衡虽然没有通过考试走进仕途，但他对《诗》的喜爱却有增无减。

匡衡世代贫农，祖辈、父辈都是贫苦农民，清苦度日，到了匡衡这一代，更是穷困不堪。虽然匡衡喜爱读书，可他白天却不得不跟随大人下地干活。所以他只能利用晚上的一点时间来看书学习。“凿壁偷光”说的就是他晚上“偷”光看书的故事。

因为当时家里穷，买不起蜡烛，而隔壁邻居家境还算可以，至少人家晚上有蜡烛点。于是匡衡便在自家与邻居家共用的墙上凿了一个洞，借着隔壁的蜡烛光照明来读书，“凿壁偷光”由此而来。凿壁偷光的故事传颂千年，这是有志儿郎发奋苦读的真实写照，我们也经常用来教育我们身边的孩子们，学习不光是大人给我们创造条件，而是我们自己要排除万难，想尽办法去发奋苦读，如此才能成就自己的一番事业。

穷人的孩子早当家，也许少年匡衡在清苦的岁月里，只剩下耕田与读书，并伴随着自己的毅力，时刻想着等待走入仕途、改变命运的那一刻。

二、 权力与本心的博弈。

前文已述，虽然自己数考不中，但匡衡从来不放弃、不言败，因为他是由衷地热爱知识。随着汉元帝继位，他也听说了匡衡的才气，加上自己也喜欢《诗经》，就拜匡衡为师，并封他为安乐侯，赏地31万亩。所谓“是金子在哪里都会发光”，就这样，匡衡凭借自己的学识，照样走入仕途，走上人生的巅峰。汉元帝时期，匡衡一度官至丞相，可谓一人之下万人之上，一时间权倾朝野。

匡衡任职期间，经常上疏汉元帝，并引用《诗》大谈治国之道和自己对朝廷的意见。汉元帝对于匡衡的一些经世治国的提议，大加赞赏，可以说是汉元帝成就了匡衡，匡衡也有幸际遇明主。

话说“一朝天子一朝臣”，随着汉成帝继位，匡衡失宠，后来又加之被人弹劾，匡衡一下子从丞相的位置上被撸下，随即返回乡里继续做他的安乐侯。所谓苍蝇不叮无缝的蛋，匡衡的权力和私心最终导致自己跌落神坛。

三、 读书明智，坚守初心。

“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”。读书与耕读在匡衡早年时期已经卧尝，如果说读书可以明智的话，于匡衡来说，也许发奋苦读的抱负心志，更是他的早年愿景。随着自己权力的无以复加之后，他的初心已经发生了悄悄的变化。

如果说匡衡在安乐侯之位，能相安无事地做他的官，不搞蝇营狗苟之事，那么得以善终应该是很顺其自然的事情。

然而，匡衡迷失本心，还是在一个“偷”字上，欺上瞒下，占用公地，这跟中饱私囊、贪污腐败没有两样。从位极人臣到跌落神坛，匡衡已经在迷失本心的道路上越走越远，当然最后也没能得到善终。

你身边有靠读书改变命运的例子吗欢迎分享！谢谢

谢笑晨语文之邀，简答之。

科学技术是第一生产力，书本知识是前辈优秀人才实践经验的概括和总结，多读书就能获得先辈们成功的经验，使自己在社会实践中少走弯路，在前辈经验的基础上，不断地检验真理、探索真理，求真务实，开创未来，成就事业。

知识能够改变命运，我身边有不少这样的例子。就拿我仁姐姐一家来说吧。我姐生了四个儿女，三男孩一女孩，家庭非常贫困，送大女读中专是东借西挪，想尽办法才让女儿中专毕业。第二、第三两个儿子读初中时，家庭是越来越贫困，初中毕业就外出打工，之后家庭经济状况好转，全力培养小儿子直至研究生毕业，参加工作年薪三十万，三儿打工结婚生小孩后，停工求学二年，再就业时，收入是原来收入的二倍多，年收入十三、四万元，原来打工每月只四千多元。

说说那些你认识的通过读书改变命运的人

谢谢邀请！我们村里李安虎兄弟俩个，靠自己读书改变了命运。哥哥李安虎在八十年代末期考上了四川师范大学，毕业后又考上上海复旦大学读研究生，最后考上美国哈佛大学。获得了博士后学位！弟弟师范大学毕业，在我们家乡三线城市一所学校教高中。所以说：十年寒窗无人问，一举成名天下知。

你知道古代历史上哪些通过读书而改变了自己命运的人

范仲淹，年轻的时候在山寺里面读书，带去的米不够煮饭，只能熬粥，这个粥凝结以后要切成几块，分几顿来吃。

欧阳修，家里没钱买纸笔，他母亲教他写字，是拿着芦苇秆在沙地上画的。

后来两人不仅成了一流的学者，也是出色的政治家。

你真的相信读书改变命运么

你好！

你挺有慧根的，这问题很有深度。

知识能不能改变命运，就我个人的经验和所知，关键在于，这个知识的正确性以及影响性，还得搭配能不能内化成功。若三者兼备，转运不是问题。譬如，像过去佛在世的时候，有些弟子因为听闻了真正能够解脱生死轮回的道理，听完了以后，能够亲自依著这个道理去实行，把我执彻底的断除，对自我的存在不再有一丝毫的喜乐，死后不再轮回，甚至，功夫更高的弟子，还能够随意决定死亡的日期，生死自在。这就是经由正确的知识，而改变生死业力所束缚的轮回命运。

就我个人有限的所知，命运是业力的呈现。而业力可以说是一种习性、惯性养成的势力。譬如说，我们好几世轮回以来，在人间打滚了那么久，历经了无数次的恩爱情仇，爱恨缠绵，会养成对感情就有一种很强烈去追求的惯性。当身为男人时，潜意识里就会去想得到女人、特别爱好于美女，而且很难专一。而当身为女人时，则偏向于想要得到男人的呵护、怜惜、疼爱。所以，不论曾经被伤的有多深、被背叛的有多惨烈，还是继续渴望得到真爱，这就是男女情爱执著的业力。又或者有些人，好几世以来，斗狠成性，遇到一些小事就起瞋，动手甚至动刀动枪，那么他这样的业力，就很容易导致让他一世又一世面对斗殴、血腥、复仇这样的循环。

那我们回到主题，知识是否能改变命运：

就举例来说好了，当我们今天如果身为一个女人，爱上一个渣男，这时候不论这渣男谎称负债缺钱而向我们索财、或是诱拐吸毒、或是将诈骗洗脑成正当性，结果我们当下都照单全收。那这时候，就算身边的闺密、好友很理性、条理地分析举证、劝说应该尽速远离他。可是如果我们没把这知识成功的内化成自己的东西，一旦又遇到他时，还是被牵著鼻子走。这就是知道归知道，依旧无法转变命运，也就是知识无法化成力量来摧毁不好的业力。

知识，如果只停留在意识层面的理解，就像一层薄纸，一弹就破了。但如果能让很深层的潜意识内化成功，那就如同利剑一般，能斩烦恼丝。你觉得呢？

你身边有读书改变命运的人吗参加高考和考研考博的不算

谢邀！

读书能改变命运，身边就有喜欢读书的人，读书学习掌握了多方面的知识，使他在工作中，发挥了学习知识的智慧，也使他思维方式的改变，发挥了聪明才智，知识让他积极向上的乐观心态，提高了工作能力，受到领导的好评，改变了他的经济收入，提高了自己的生活水平，知识改变了人生，教你怎样做人，做事，也为自己创造了美好的生活，更好的服务于社会，读书能看到更好的自己，这就是读书的魅力。

怎么理解白岩松：“读书不一定能改变命运，却可以更好对待命运”

说说史铁生吧。

史铁生21岁下肢瘫痪坐上轮椅，到59岁去世，再也没有站起来。而且厄运连连，这就是命运的安排，不管他读了多少书，也不能让他像健康的人那样行走如飞。他沮丧、悲观，摇着轮椅一天到晚在地坛公园对着古树发呆，想着怎样去死。在这个时候，史铁生得出第一个结论：就命运而言，休论公道！

有两件事情对他振动很大。一次看卓别林的电影，卓别林救下一个女孩，女孩说，你为什么要救我，难道我连死的权力都没有吗？卓别林说，人早晚都是要死的，你急什么？卓别林这句话让他记了一辈子。

第二件事是，友谊医院一个老医生对他说，像这样闲瑕的时间，你的一生中很可能都会少见，为什么不多读点书，理清自己的思路呢？

他觉得老医生的话很有道理，既然不急着去死，为什么不能利用这闲着的时间去读些书呢？于是，他把空虚的时间，用书塞的满满的。

通过读书，他学会了思索，明白了什么是命运，懂得了如何对待命运的不公。他说：所谓命运，就是说，这一出“人间戏剧”，需要各种各样的角色，你只能是其中一个角色，不能随意调换。

如果我没理解错的话，他是说，命运是无法改变的，你要认命。因为谁是你的父母，你出生地点，甚至某些遗传的基因，上帝早就安排好了，你可以离婚，但是你无法更换亲生父母，无法更换亲生子女。因为你在大自然面前，只是一个微粒，无法改变地震，甚至车祸……

通过读书，通过思索，他明白了，人不能改变命运，可以改变对命运的态度。他说：命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺！

你看懂了这句话的含义了吗？他还有一句话说的更明白：人不可逃避苦难，亦不可以放弃希望――恰是在这样的意义上，上帝存在。命运并不受贿，但希望与你同在，这才是信仰的真意，是信者的路。

史铁生明白了，他将在轮椅上度过终生，这是人力无法改变的命运，是无法逃避的苦难。但是，坐在轮椅上做什么，是抱怨命运不公吗？没人搭理你；是向别人诉说吗？那又能得到什么呢？既然你哭也是一天，笑也是一天，为什么不笑着活下去？既然闲着也是闲着，为什么不能拿起笔来创作？

于是，他的作品发表了，于是他的作品获奖了，于是，他从一个无人问津、一个人整天呆在地坛的残疾人，变成了万众瞩目的伟大作家。既便他已经去世十年了，他的作品却编入了教材，上亿的青少年还在颂读；即使他的肉体已经化为灰烬，可是他的精神，通过他的作品还在影响着一代又一代人。

白岩松说的没错，读书不一定会改变命运，但可以改变对待命运的态度。同样的命运，不同的态度，就会出现不同的结果。比如史铁生，比如贝多芬；而一些本来有一手好牌的官二代、富二代，却把一手好牌打砸了，

这难道不是对待命运态度的结果吗？

有人说：教师是被读书改变命运的人，教师可以改变学生的命运吗

教师的确是被读书改变命运的人！如果不读书，没有知识，没有技能，连上讲台的资格都没有。当然，教师在成为教师之前，读书不一定都想成为教师，也许还有别的理想，后来从事这一职业，有很多因素，但读书求学是成为教师的基本条件。

读书改变命运的不仅仅是教师，包括社会各行各业的人，不同的年龄、不同的阶段、不同的环境对书的认识和感悟也是不同的，读书的目的、种类和方法各有不同罢了！

教师的职业特性就是改变学生的命运。古人说“传道授业解惑”，从求学者来说，就是想从教师那里学到知识和技能、解决疑惑来规划自己的未来，从事自己的工作；从施教者来说，就是要使学生开悟，用正确的方法解决问题，帮助求学者实现自己的人生目标。这两个方面都是为了改变学生的命运。

现代社会，教育的功利性凸显。千家万户，芸芸众生都希望通过教育来改变命运，特别是优质教育。所以家长都想让孩子到好的幼儿园、好的学校学习，争取考上好大学，有利于孩子将来找到好工作。

教育虽然有改变人的命运的功能，但教育并不是万能的。教师只是学生成长的外在因素，学习的效果还需要求学者自己主观的努力和悟性。常言道：“师父领进门 ，修行在个人”讲的就是这个道理吧。

谢谢邀请！