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我们该怎样正确评价现在的老师
师者,从来就是传道、授业、答疑、解惑的人,过去有一日为师,终身为父的说法,老师是备受尊敬的人,可如今,关于老师,在社会上却引发很多的争议。
应该承认,现在的老师,主流是好的,兢兢业业,诲人不倦,是被众多家长赞许的,但不可否认,也有少数老师没有素质、不讲师德,思想腐化,一切向钱看,给教师队伍造成许多负面影响,比如上课不好好授课,却利用空闲时间办补习班挣钱,又比如情绪暴燥,出口粗野,甚至于动手打骂学生,既损坏自己的形象,也给整个学校带来许多不必要的麻烦。诚然,现在的教师体制确实存在问题,有些还未退休的老教师也许不在授课,可因为工龄长,领的工资却比在岗的且忙忙碌碌的年轻教师高出许多,这样的分配原则,又没有对辛勤工作的年轻教师的其它激励机制,肯定有失公平,挫伤了付出者的积极性,导致牢骚满腹,在以后的工作中敷衍了事,得过且过。还有的校长,一人独大,沾染了社会上的不良习气,贪恋钱财,任人唯亲,使整个学校的管理一团槽,许多老实、敬业的老师难评职称,工资没法向上浮动,而一些不学无术,会逢迎拍马的老油条工资却一路攀升,于是乎,整个学技不再被社会接受,老师出现了前面所说的那些现象。
所以,看待现在的老师,我们一方面要看主流,承认他们的辛勤付出,另一方面,要从整个社会的不良风气,以及学校的管理机制,全方位的去看待某些老师的过激行为,也要求我们的政府机构,在全社会弘扬正气,抵制不良风气,创建公平、公正的竟争机制,使人人能够心情舒畅,投身到积极的工作中去,那时,备受争议的老师一定是好老师,备受争议的学校一定是好学校。
学生评价老师公开课像表演,中看不中用,你怎么看
确有这样的现象。有些学校教师上公开课就是表演,事前预演了很多次,找将要提问的学生布置回答任务,强调学生必须配合,精神要饱满,回答要响亮,好不热闹,有的就是再讲已经讲过的课,但再上普通课时不得不把表演课上没强调或没讲清的再强调,又回到怎么应对考试的问题上来!